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233 个结果
  • 简介:音乐作为一种表演艺术,它必须通过表演者的参与才能将其中的乐音、思想、内涵等加以传达。在表演的过程中,加入了表演者的二度创作。本文中,笔者以钢琴表演为例,提出了音乐表演中,创造发挥应注意的事项。

  • 标签: 音乐表演 创造性 注意事项
  • 作者: 唐仔俊
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:社会在发展,民族在创新,这一切都要求我们的教育要配合时代,顺应时代发展的脚步,而数学处于人类智能的中心区域,在培养人的思维能力方面具有非常独特的功能。创造性思维是未来的高科技社会中,能适应世界新技术革命需要,具有开拓创新意识的开创性人才所必须的思维品质,培养创性思维能力,发展学生的创新精神,是时代对我们提出的要求,是数学教育的重要任务。
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  • 简介:摘要创造教学是培养创新型人才的基本途径。创造教学思想带动一系列的创造教学环节在《机械制图》教学中的灵活应用不仅使学生获得丰富的制图知识,提高了教学效果,而且能够培养学生创造学习、创造思维的能力,发挥创造潜能、具有创新精神,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

  • 标签: 创新教学方法 机械制图 应用研究
  • 简介:科学创造力是一个系统,由内在要素和外在要素共同构成,内外要素关联互动,使科学创造力成为一个开放的动态系统;不同要素之间关系的不同,使科学创造力呈现三种不同的结构:层极结构、星型结构和网状结构,层级结构表明了创造力的层次,星型结构表明创造力来源的多样,网状结构表明了创造力的整体性。科学创造力具有动力来源,依据创造力动力产生的力量程度,把科学创造力的动力层次归纳为:自然生命的创造力;德性展现的创造力;天性畅流的创造力;自我圆善的创造力;这四个层次既各有特性相互区别,又纵向连贯相互联系,呈现出层次间的复杂

  • 标签: 科学创造力 系统科学 动力层次
  • 作者: 陈宪静
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:《语文课程标准》强调,习作教学为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。在习作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话;激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。
  • 简介:

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  • 简介:阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,如何提高低年级学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是现在教改中的一个热点问题。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”

  • 标签: 阅读 提高
  • 简介:摘要该文从位置服务应用为切入点,结合CRM探讨了位置服务在CRM中的具体应用实例以及解决的关键问题。

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  • 简介:摘要结合社会需求开展美术教学改革,这是素质教育对美术教育提出的要求。本文笔者就在教学实践经验基础上,从分析社会需求,建立结合社会需求的美术改革等方面,论述结合社会需求的美术教学改革之策略。

  • 标签: 社会需求 美术改革 实践
  • 简介:随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展,信息技术课已成为中等职业学校的各个专业的必修课,甚至已经成为各个专业的一门基础课,但就目前存在的状况和发展的来看,却又有一定的距离。因此,在进行信息技术课程教学的同时,既要考虑它对教学计划的影响程度,又要做到有效教学,这就需要信息技术教师在教学中做到理论与实践结合、知识与实效结合以及如何进行有效考核等方面进行教学尝试和总结。

  • 标签: 信息技术 基础课
  • 简介:虽然灰色理论与随机理论的认识层次不同,但许多随机方法体现了灰思想和灰观念,而灰色性问题在一定条件下也可以从随机角度去认识、研究和处理.

  • 标签: 灰色理论 随机理论 回归分析
  • 简介:

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  • 简介:什么是复杂?复杂的基本特征是什么?探讨论述复杂系统自相关概念,自相关广泛存在,比较事物自相关与他相关,分析自相关如何产生复杂、复杂系统自相关的原因以及复杂系统自相关的方式,从而揭示自相关是复杂的基本特征。

  • 标签: 复杂性 自相关性 自相关原因 自相关方式
  • 简介:摘要飞机作战性能的提升,作战环境的多元化,对电子设备的机械环境适应进一步提高了要求。而在恶劣环境下,提高电子设备的生存能力,是现阶段设备结构设计需要积极关注的重点。据此,本文主要对电子设备机械环境的适应与加固设计进行了详细分析。

  • 标签: 电子设备 机械环境 适应性 加固性设计
  • 简介:人们认识和研究系统的复杂及其产生的原因,往往偏重于系统本身的复杂表现及其内部原因分析,而忽视了人们不同认识理论的交融对认识系统复杂的影响。例如,人们的思维认知系统中深含相对原理与灰色思维理论的交融;这种交融始终贯穿于系统的创立、创新和发展过程之中;从事物的相对原理和灰色思维理论交融的视域中认识事物,加深了人们对系统复杂的认识。

  • 标签: 相对性 灰色思维 交融 视域 系统复杂性
  • 简介:进化论、认知科学以及控制论中存在的争论或对立,看似毫不相关,实际上,它们都可以归结为计算和动态之间的冲突。这一点从三个学科的发展历程可以看出来。澳大利亚哲学家Gelder详细分析了这种冲突,而SantaFee研究所的物理学家Crutehfield一直试图调和这种矛盾。Crutchfield建立的计算力学是一个新的理论框架,计算表示推理,而力学是指物质的运动规律。ε机是这个框架下的一个初步的成果,它完全可以发展成一种新的计算智能方法。计算力学的研究将有力的推动上述三个学科的发展。

  • 标签: 计算 动态 计算力学 ε机
  • 简介:社会学习隐喻具有内在的系统,至少包含"过程隐喻"、"行为隐喻"、"沟通隐喻"、"治理机制隐喻"、"范式隐喻"、"认知隐喻"、"载满青蛙的独轮车隐喻"。还原社会学习隐喻且与系统方法耦合起来,呈现通往系统适应治理的桥梁。城市社会为利益相关者参与社会学习,螺旋式产生公共治理知识提供了契机,社会学习隐喻系统投射了城市社会生活的复杂与系统。剥离社会学习隐喻簇的显性与隐性,系统适应治理的意蕴内含其中。不必严格地去定义社会学习,隐喻中"协商"、"参与"、"对话"、"生态保护"、"适应学习"等等在生活中形成、反映、指导实践。从城市治理的实践中反思社会学习隐喻的系统、自反,再回过来扩展社会学习,提升治理能力。

  • 标签: 系统论 应用认识论 隐喻分析 社会学习 城市治理
  • 简介:摘要近年来随着汽车业的快速发展,传统的内燃机车迅速增加,汽车污染问题与经济环境可持续发展矛盾不断激化。新能源汽车作为典型的新型机车,受到汽车制造商的高度重视,以纯电动汽车为主的新能源汽车的能量载体大部分使用锂离子电池,而新能源汽车动力电池系统安全检测保证锂电池的使用安全的有力保障。

  • 标签: 新能源 电池包 安全性检测