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结合各种训练活动指导学生阅读

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摘要阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观，如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是现在教改中的一个热点问题。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

DOI rdx1kpp14l/3282897

作者翁春丽

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词阅读提高

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）