简介：细节描写是文章的重要组成部分,学生习作不能把握好细节描写的技巧。文章通过探讨细节描写的意义及具体策略,引导学生树立记叙文写作的细节描写意识,在写作中摒弃华而不实的空洞抒情,精心设置和安排恰当的细节描写,让自己的习作具有打动人心的力量。

简介：

简介：教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。

简介：随着课改的不断深入,小学高段学生在'解决问题'过程中暴露出诸多不良倾向,过分随意、不够精致,根本原因在于学生缺乏主动思考,这也给学困生的转化工作带来无形的阻力。本文先从根本原因简要分析小学高段学生问题解决过程中的一些不良倾向:一、题目不细读;二、关系不细理;三、问题不细看。针对以上不良倾向提出几点相应的解决对策:一、处理好数学问题,别让孩子'遇难则退;二、培养好计算习惯,要让孩子'不厌其烦;三、训练好数学意识,学以致用,举一反三。通过以上几点策略,改变学生的不良学习习惯,提高数学课堂的教学质量,让'解决问题'成为学生思维的体操。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要数学作为小学阶段的一门重要学科，历来受人们的关注和重视，新的数学课程的实施给学校和教师提出新的要求，带来新的变化。课程改革成功与否，新课程实施能否达到预期的效果，起关键作用的是教师，只有教师真正理解新课程的理念和方法，了解具体的设计和操作，并在自己的教学实践中创造性地运用，才能使新课程得以落实。

简介：作文是语文基础知识与综合表达能力的集中表现，是提高学生语文能力的重要手段，它在语文教学中占有重要地位。小学作文教学既对学生进行语言文字表达能力的训练，又为全面提高学生素质打好基础。切实提高作文教学的质量，对培养和造就一代新人，提高中华民族素质，具有十分重要的意义。

简介：小学作文是小学语文教学中的重难点，对小学语文教师来说，小学作文教学是十分棘手的课题．本文就如何教好小学作文提出一些建议。

简介：摘要在我国普遍的班级授课已远远不能满足目前的教育需求，运用分层教学能很好地弥补其不足，在教学中能更好地贯彻以人为本，因材施教的教育理念，起到保尖、促中、补差的作用，从而达到“分层是为了无层”的最终目的。

简介：