简介：教育科研是教育改革与实践深化的重要手段。是学校发展的必由之路。办好一所学校，必须树立科研兴教意识，促进决策科学化，推动教育教学改革，提高教师的专业素质，有效避免学校“走弯路”、“原地踏步”。

简介：大学科研管理理念经历着行政型、服务型和学术型的发展阶段。行政型理念是由传统大学中官僚体制机制所导致出现的科层特色型态；服务型理念是由现代大学社会职能拓展以后所导致出现的重要发展型态：学术型理念是由当代大学的传统回归和现代发展所导致出现的型态发展趋势。当代大学科研管理应确立集成型理念中的“三型合一”发展模式，以利于建立完善新时期大学科研管理的科学体系，促进大学科研管理体制机制的改革创新，提升大学科研管理的质量水平，以及实现大学科研管理的社会职能，从而更为有效推进并实现大学的健康、科学和持续发展。

简介：多学科研究,就是通过运用不同学科的概念体系、理论基础、分析框架与方法论等范式构件,来打破现代学科划分形成的学术研究壁垒,以开放的学术视野解决或解释科学问题和社会现实问题.这种研究理念不仅对复杂社会问题的解决、科学的发展以及学术共同体的培养有着积极的影响,而且对民族教育研究具有不可或缺的价值.从民族教育实践的复杂性、民族教育学科的跨学科性、民族教育研究方法的多元化、民族教育中文化的整体性来看,民族教育研究需要秉持多学科研究的理念.

简介：摘要：

简介：科研的根本意义在于引领教师不断发现自己工作中的不足，继而寻找有效的方法加以改进。这应该是一个教师不断充实、丰富和完善自我，最终实现幸福的过程。但是在幼儿园实践中，很多教师还是把科研看做领导布置的额外任务。作为科研管理人员，我们应深入反思这一现象，是否因长久以来我们过于偏重倡导“科研提高办园质量”的价值取向，而忽视“促进教师个人发展”的价值取向。因此，解决好研究取向的问题是吸引教师参与科研的关键。

简介：新课改的实施使广大生物教师有了一个展示自我、提高自己业务水平并不断创新的机会。下面就我们生物教研组在新课程改革的形势下，用新课程理念指导自己开展教科研工作的情况总结如下。

简介：科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践，提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征，相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练，在具体的学术环境中潜移默化，同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。

简介：通过对普通高校科研文化与科研绩效的关系探讨,以及对普通高校科研文化建设中存在的问题进行分析,从高校科研文化的视角,阐述了提高高校科研绩效的应对措施.

简介：21世纪是信息时代，微电子技术是21世纪信息时代的关键技术之一，也是现代一个国家综合实力的衡量标准。国家把微电子技术列为21世纪初重点发展的新技术，力争通过10年的时间，使我国成为世界上的微电子强国。我国急需大量合格的微电子学专门人才，微电子技术人才的培养已成为各高校电子信息人才培养的重点。另一方面，随着微电子国际大公司的进入和设计公司／代工厂产业模式的形成，我国原来的培养模式已不能满足需要。

简介：

简介：摘要：为了培养学生科研思维和创新意识，以及提出问题和解决问题能力。OBE教育理念提出要从教育成果导向教育过程，文章将主要探讨OBE教育模式在大学生科研训练管理过程中的应用意义及实施途径。

简介：我院人文教育系心理学副教授杨莲清主持的广东省教育厅教育科学“十五’，规划项目课题《影响中小学生学业成绩的心理与行为研究》，经广东省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，日前已通过成果鉴定，由广东省教育科学规划办批准结项（结项证书号：200602JT105）。

简介：我院德育教研室心理学副教授杨莲清主编的《高效能学习技术》，于2006年7月由暨南大学出版社出版。这部34万字的学术专著，是杨莲清承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学生学习技术的心理探究”的研究成果。西南师大心理学院院长、博士生导师张庆林教授在本书序言中评述说，这部具有很强可读性和可操作性的书，不仅可为中小学生带来一套完整的学习技术，而且也为教育理论和实践提供了一个崭新的研究思路。

简介：

简介：《海水生态健康养殖技术推广》项目通过验收，我院两项课题通过山东省教育科学“十一五”规划课题立项。

简介：

简介：2000年以来,项城市中等专业学校虽然经历了两次大的学校合并,但学校领导坚持走＂科研兴师、科研兴校＂的决心不变。尤其是在学校被列为＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂以来,更是乘势而上,牢牢把握教科研发展的机遇,以求实的精神、求精的作风、务实的态度和扎实的工作,初步实现了教科研工作上的＂五大突破＂,即教育科研在普及力度上有新突破,广大教师在参与教育科研的广度上有新突破,立项课题在研究深度上有新突破，研究成果在理论和实践层面的厚度上有新突破，教育科研先进在高度上有新突破。

简介：

简介：21世纪是充满希望和挑战的世纪。要落实科教兴国战略，全面推进素质教育，教育必须面向21世纪的需要。没有教育观念的变化，再现代化的教育设施，再高学历的教师队伍，都不可能创造出面向21世纪的基础教育。因此新教育观念是基础教育之魂。“教育的出路靠改革，质量的提高靠科研”，“科研兴教”、“科研兴校”日益成为人们的共识。

简介：高职院校科研档案管理水平的提高,是提升高职院校科研能力的关键,是提高人才培养质量和社会影响力的重要着力点。以科研档案管理创新为突破口,高职院校科研管理工作要加强社会服务能力建设、培养区域经济发展所需人才、拓宽社会服务领域、面向行业企业开展技术服务,以推动我国高职教育的可持续发展。因此,协同创新理念下高职院校科研档案管理体系建设是十分必要的。