简介：摘要胫骨平台骨折、骨关节炎和股骨转子间骨折发生率较高，传统开放手术创伤大、耗时长、失血多、术后感染风险高且功能预后不佳，骨折微创治疗技术应运而生。近年来，张英泽院士团队研发多项科研成果并获得临床转化。为了更好推广这些成果，自2015年4月以来，共举办50期骨折微创学习班，展示骨折微创治疗的创新理论和微创手术技术，共有来自全国29个省市400余家医疗单位医院的1 500余名学员参加学习班。笔者回顾50期学习班的主要创新理论和技术及其临床应用，为提高创伤骨科诊疗技术和开拓微创术式应用思路提供参考。

简介：摘要跟骨骨折治疗面临两大难题：传统切口皮缘坏死和切口感染率较高，跟骨变宽畸形不易充分纠正，产生外踝下方顽固性疼痛。针对这些问题，张英泽院士团队开展持续研发，多项科研成果获得临床转化，其中包括跟骨骨折微创治疗技术。为了推广跟骨骨折微创治疗技术和手术技巧，自2011年12月举办第一届跟骨骨折微创治疗学习班以来，共举办25期跟骨骨折微创学习班，培训900余名学员，该技术已经在全国1 000余家医院应用。笔者总结培训班的核心技术，让更多医师了解并广泛应用跟骨骨折微创治疗技术。

简介：18第63章在结尾处加上如下新内容进行修正：1350．公司管理人员因过错无法确证财务报告。H．R．3763—63

简介：摘 要：对学生来说，纯粹的线下实验教学已经无法满足其创新能力的培养，通过《大学物理实验课程》“线上+线下”实验教学模式的实践发现，在新的教学模式下，学生在实验知识的掌握、实验技能的提升、实验成绩的提高等方面均取得不同程度的正向反馈，更有利于其学习能力和创新能力的发展。

简介：

简介：摘要:兴趣是学生学习的第一动力，在小学生的数学学习中发挥着重要的作用。一旦学生对学习感兴趣，学生就有了源源不断的学习动力，即使没有教师和家长的督促，仍然能够认真、仔细地完成学习任务。所以，每位家长都希望学生对学习数学有着浓厚的学习兴趣。在小学数学教学实践中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是每一位教师需要思考、研究的问题。

简介：摘要目的采用血清代谢指纹采集方法筛选肺癌相关差异调控代谢物，为肺癌诊断提供候选标志物。方法在上海长海医院开展队列入组工作，共纳入2021年1月27日至6月4日的228例受试者，其中包括初诊确认肺癌患者97例和健康体检人群131名。根据标准流程采集入组队列血清样本，并通过分层随机抽样，将入组队列分为训练集和完全独立的验证集。采用纳米辅助激光解吸电离质谱对血清样品进行代谢指纹图谱采集。对训练集样本年龄、性别进行质量控制后，通过机器学习算法构建基于血清代谢指纹图谱的诊断模型，并采用受试者工作特征（ROC）曲线评价模型的分类效能。结果通过新型纳米辅助激光解吸电离质谱，可在1 min内完成血清样品的代谢指纹提取，过程仅需消耗1 μl原始血清。针对训练集，基于此构建的分类器诊断肺癌的ROC曲线下面积（AUC）为0.92（95%CI 0.87~0.97），敏感度为89%，特异度为89%。在独立验证队列中，AUC为0.96（95%CI 0.90~1.00），敏感度为91%，特异度为94%，没有表现出性能损失。确定了由5个代谢物组成的标志物组合，展示了肺癌患者的独特代谢模式。结论本研究结合血清代谢指纹图谱和机器学习建立了肺癌的诊断模型，用于区分肺癌患者以及健康对照，可用于临床的体外诊断。

简介：摘要数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。

简介：

简介：摘要：小学阶段的数学知识教育需要教师结合学生的学习成绩，进行有效的数学教育分析，为学生设计最有效的教学方法和策略，综合提高学生的数学能力。在现阶段的数学知识教育中，教师应把教学重点放在提高学生数学能力的水平上，通过教师为学生设计的目标性教育策略，学生可以从中发现自己存在的许多不足，然后在相应地数学知识学习过程中进行更有效的知识探索，确保提高自己的知识水平。

简介：摘要：随着信息技术在教育界的应用场景的升级，未来学习中心逐渐成为高校图书馆发展的重要趋势。本研究聚焦于未来学习中心背景下的大数据与法律检索，从图书情报的视角出发，深入探讨大数据技术在法律检索中的应用、面临的挑战以及优化策略。通过对相关数据的收集与分析，揭示其对法律学习和研究的重要影响，为构建高效、精准的法律检索系统提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：课堂教学始终以来都是小学数学教育的关键阵地，对此也就要求教师要能够不断将新型教学理念转化为实际教学手段，从而带给学生们更良好的学习体验。本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“帮助学生掌握方法”“提高学生学习兴趣”“引导学生合作交流”三个基本点出发，较为详细地阐述了如何提高小学生的自主学习能力，旨在大大加强学生对数学学科的学习兴趣，以便为其未来的学习打下坚实的基础。

简介：本文根据现代教育观念的转变，结合修正的ＳＴＣＷ公约，在教学目标和课程计划的适宜性、教学辅助设备的运用以及评估与评价在现代教育中的重要性等方面进行了探讨，提出了加强现代教学方法和手段在航海教育与培训中研究与应用的思路

简介：概念是知识的基本单位，是反映事物的本质属性或联系的思维形式。因此概念学习是学科学习的基石，是构建科学合理的认知结构的基础。怎样处理概念内和概念问的信息，组织学生有效地学习化学概念，帮助学生建构科学合理的化学概念，提高学生学习概念的效率，是广大师生都十分关注的话题。本文结合高中化学教学实际，介绍几种简便易行的处理方法，与大家交流。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，小学数学教学已经逐渐从传统的填鸭式教学向更加注重学生主体地位和自主学习能力的方向转变。本文旨在探讨在小学数学教学中如何有效培养学生的自主学习能力，分析其重要性，并提出具体实施策略，以期为提高小学数学教学质量和学生综合素质提供参考，帮助学生更好的学习数学知识，提升数学学习能力，在建构素养型知识体系背景下，促进学生全方位的发展。

简介：摘要随着科学技术迅猛发展，知识激增，知识的更新加快，随之对教育提出了新的要求，就是要提高年轻一代的素质。小学数学教学的目的，不仅在于传授知识，而且要把学生培养成勇于思考、勇于探索、勇于创新的人，从而强调教学要注重发展学生的智力。从心理学角度来看，智力的核心是思维能力。思维能力增强了，智力水平也就提高了。因此我们的小学数学都把培养学生思维能力作为教学的一项基本任务，我们要想方设法点燃心中探求新知的火花，激发学生的创造兴趣，使每位学生各方面的能力得到不同的发展，从而提高学生的数学能力。

简介：摘要：随着教育的发展，老师在进行教学时，不仅要将学科知识传授给他们，更要将重点放在对他们的思维和知识的应用能力上。所以，在进行教育的过程中，小学数学老师要注重学生的主体性，让他们养成良好的学习习惯。为培养学生自学能力，小学数学老师应该运用多种教学方式，来调动学生的学习兴趣，同时也要为学生营造一个自主学习的良好环境，让学生在数学课上进行小组合作学习。在小组合作学习的过程中，学生可以进行独立思考、自主探究以及合作交流等，这样有助于学生更好地了解和掌握所学的数学知识，从而有效地发展和提高学生的逻辑思考和自主学习能力。本文浅谈如何在小学数学课堂上运用小组合作学习。

简介：摘要：初中阶段已经受到了人们的高度重视，这不仅是快速发展背景下的高度要求，同时也是人才培养的需求。在初中时期，学生自身的学习能力往往决定着学习效率，同时影响着未来发展。因此，教师自己应该明确教学工作的开展对学生学习能力培养的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化完善，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度的积极性，最终则能够满足学生学习能力可持续发展的高度要求。本文将通过对当下初中阶段学生数学学习能力的可持续发展进行策略研究，为这一教育工作的高效开展奠定良好前提基础。

简介：摘要：受本次疫情影响，高校学生无法返校上课，教学方式因此转变为线上授课，面对新形式的教学以及诸多不确定因素，学生的在线学习情况是非常值得我们关注和了解的。本文以学生线上学习的学习效果为出发点，调查广东省部分大学学生学习情况，对其反馈进行了解和分析，深入研究大学生的线上学习现状、线上课堂中大学生学习效果的有利影响和不利影响三个方面的内容，进一步了解了大学生目前的学习情况、学习状态以及学习中存在的问题等，并针对问题推出相应的对策，帮助改善当前线上课堂存在的不足之处。

简介：摘要小组合作学习是初中英语教学中应用比较广泛的一种学习方式，通过小组合作学习可以培养学生的合作能力、锻炼学生适应社会的能力、促进学生的健康全面发展。本文对初中英语教学中小组合作学习的具体应用进行了分析研究，以求更好发挥小组合作学习的优势，进一步推进教育的改革，促进初中英语教学水平的提升。