简介：摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校沟通的优化探索之中，从问题入手，提出更优的家校沟通策略。基于此，本文章对提升小学班主任家校沟通能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高效的班主任沟通可以了解学生的内心想法，可以掌握学生的学习状况，对学生未来的发展和班级管理的开展具有重要意义。因此作为班主任应主动的和学生进行沟通与交流，通过主动和学生沟通、交流为具有针对性的教学奠定基础，从而推动教学改革，提高教学针对性。尤其是对于初中时期的学生而言，由于初中学生正处在良好习惯和思维能力发展的关键时期，也是叛逆心理严重的时期，因此在这一时期更加需要班主任主动和学生进行沟通，掌握更多的沟通技巧深入了解学生，为初中学生良好学习习惯的养成和未来发展打好基础。

简介：摘要：在新时代背景下，核心素养的培育已成为教育领域的重要课题。小学班主任作为学生成长道路上的重要引导者，其心理健康教育技能的培养显得尤为重要。本文旨在探讨基于核心素养的小学班主任心理健康教育技能的培养策略，以期为提高班主任的心理健康教育水平，促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。

简介：​摘要：培育小学生正确劳动价值观，实施家校社协同育人机制是趋势所在，也是符合教育发展规律的一种必然。厘清家校社协同育人原因，把握家校社协同育人内在逻辑，探索家校社协同育人路径，能够提高劳动教育的实效性以及全面性。本文以家校社为视角，围绕小学生劳动价值观培育进行了探索分析。

简介：摘要：数学课程相对来说有着较强的抽象性、逻辑性，许多小学阶段的学生在学习数学知识的过程中往往有着较强的难度，同时无法全面加深学生们对于数学知识的理解程度，经过以往的教学经验可以看出，小学数学课程教学的效果无法全面提高。所以，小学数学课程教学过程中教师需要紧随新课程改革的要求，有效应用更加多种多样的方式，全面提高学生学习数学知识的兴趣，同时在无形之中活跃学生思维，助力小学阶段学生以后的全面成长，同时有效推动小学数学课程教学质量的提高，本文就小学数学教学的有效性策略展开了分析。

简介：摘要：伴随着我国经济文化的建设发展，人才缺口不断扩大，为了更好的迎合社会人才的需求，我国教育改革的不断深入。当前教育建设发展过程之中，不仅将教育作为目的，更是充分结合学生的需求进行实效性的教育方式的探索。应试教育带来的教育弊端已经逐步凸显，单一的知识内容的压榨使得学生的学习压力不断上升，学生的学习积极性受到严重挫伤，学习效果差强人意。教学阶段作为教育的启蒙和发展阶段，学生的智力、认知力都处在一个上升的阶段，巨大的学习压力会对学生的综合力的发展造成消极影响，因此，在当前状态下想要有效提升学生的学习效果，就必须从减负开始。

简介：摘要创造思维能力是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是小学美术教育的重要任务。创造思维是思维活动的高级水平，是指人在已有知识的基础上从问题中找出新关系寻求新答案的过程。文章以自己的教学经验为例介绍了小学美术教学中培养学生的创造思维能力的具体措施。

简介：摘要：初中是学生提高英语学科核心素养的重要时期。在这个阶段，学生已经具备了一定的英语知识基础，要通过进一步的学习和应用实现跨越式的提升，为高中及以后的英语学习做好充分的准备。其中，口语能力的培养是初中英语教学的重要组成部分，直接关系到学生将来的英语应用水平，是学生英语学习积累的重要体现。但是，以往初中英语口语教学存在的某些问题还没有得到充分的解决，必须引起教师的重视。本文将从初中生英语口语能力的培养现状及其有效培养策略两个主要角度展开讨论，以供参考。

简介：摘要：小学语文教学中，阅读教学占据着课堂的大部分的比例，同时培养学生的阅读能力也是小学语文阶段最重要的环节之一。但是现阶段很多教师不够重视对学生阅读能力的培养，这就严重的导致了学生的作文写作能力以及做题能力得不到提高。本文在多管齐下的教学基础上，就如何培养学生在小学语文阅读上的自主学习能力进行详细的探究。

简介：

简介：摘要：在孩子初期的成长中，幼儿园和家庭是孩子们的避风港，是很重要的场所。家园共育的教育理念是现在孩子教育的一个新兴起的观念，这种理念是需要家庭和幼儿园之间要进行相关的配合，共同来提高孩子的学习质量。每个孩子都有不同的性格特点，这与家庭中家长的教育是分不开的，在每个个体都不相同的情况下，幼儿园想要进行教育必须要和家庭之间进行配合。随着现在社会的发展，教育行业越来越受到重视，人们更加的意识到家庭和幼儿园之间的结合教育更加的重要，只有两者结合的更好，孩子的成长环境才会越来越好。

简介：摘要：小学生每次的课后作业是必不可少的，是对课堂学习内容的巩固和记忆的一种方式。因此教师在设计作业时，要结合学生的特点和教学内容，设计出不同类型的作业，切实发挥出作业的价值。下面针对核心素养背景下，小学生英语作业的有效设计进行分析，希望为大家提供参考。

简介：摘要：作为英语学习当中的一个重要组成部分，词汇学习是学好英语的基础，词汇教学是教好英语的根本保证。如何有效开展小学教师的英语词汇教学，使学生们在英语学习的道路上更加顺畅，为他们下一步的学习夯实稳固的基础，创新的词汇教学思维、有效的词汇教学方法、以及扎实的词汇教学课堂都是十分有必要的。

简介：摘要：小学生正处在飞速发展的时期，有着强烈的好奇心和求知欲，能够不断积累知识，突破自己。小学英语教师在教学的时候要抓住学生的这一特点，借助不同的教学方法来刺激学生参与到课堂学习中来，培养学生学习英语的能力，让学生尽快掌握英语知识学习的途径。

简介：摘要：定向运动是一种具有趣味性、知识性和挑战性的户外运动，近年来在我国小学教育中得到了广泛的应用。本文以空间认知能力为研究对象，探讨了小学定向运动对其影响及优化策略，旨在为教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要

简介：摘要：数学学科与课程思政的有效融合，是指将课程思政的理念和要求，全面渗透到小学数学课堂教学中，从学科知识出发，通过挖掘学科知识的德育元素，在传授数学知识的同时，培养学生正确的人生观和价值观。小学数学作为小学教育中一门重要的基础学科，通过学科教学渗透课程思政，有助于培养小学生良好的品德修养，在数学学科中融入课程思政元素，符合我国新时代教育的要求。当前形势下，小学数学教师要积极研究小学数学与课程思政融合的路径，遵循有效融合原则，深入挖掘数学学科中所蕴含的德育元素。本文将从“知识”“情感”“行为”三个方面来分析如何在小学数学教学中有效融合课程思政。

简介：摘要：英语是小学教学体系中重要的组成部分。在小学英语教学中，主要是培养学生建立对英语学科的学习兴趣，引导学生建立良好的学习习惯。我以实际教学为例，阐述如何利用现有的教学资源，如多媒体信息技术来提高英语课程的趣味性，调动学生的积极性和参与性，进而提升学生的英语核心素养和英语综合能力。本文主要阐述如何在小学英语教学中培养学生的兴趣策略，供大家参考借鉴。

简介：摘要：在小学数学教学的过程中针对学生的创新思维进行培养，能够为学生打好关于创新思维层面的基础，使学生在日后能够成为创新型人才。本文首先从培养小学生创新思维的意义方面进行了简述，然后针对小学数学教学中培养学生创新思维能力的策略进行了分析。

简介：摘要：在信息化日益发展的今天，信息技术已成为培养小学生创新实践能力的重要工具。"本文通过深入探索信息技术在小学综合实践教学中的应用，旨在分析和研究如何通过信息技术有效提升小学生的创新和实践能力。通过具体的教学案例，展示了信息技术在激发学生创新思维、提高动手能力方面的显著作用，为小学教育创新提供了新的视角和方法。