简介：摘要 : 在新课改发展的大背景下，道德与法治课堂在全国小学范围内普及开来，通过道德与法治课堂的开展，有利于帮助学生树立正确的道德观念，逐步渗透社会主义核心价值观，帮助学生更好的学习我国优秀的传统文化，促进学生形成优秀的品格。本文主要探讨故事教学法在小学道德与法治课堂中的有效应用，立足于学生的实际需求，在充分利用教材的基础上来开展小学道德与法治课。

简介：摘要：在小学英语教学中，故事教学法是一种非常常见的教学方式，这种教学方法能够将教学内容以故事的方式呈现给小学生，同时也能够将学生需要学习的生词、句型、语法等知识串联其中，可以有效地激发小学生的学习热情。基于此，本文首先将对故事教学法在小学英语教学中的应用价值及现状进行分析，其次，结合实际的教学案例，提出有效的应用策略，最后，分别从听力、口语以及读写三个方面，来阐述故事教学法在小学英语教学中的实践应用。希望通过本文的分析，能够为促进故事教学法在小学英语教学中的优化与发展，提供有效参考。

简介：摘要在大学教育中，对大部分专业而言数学仍然是必不可缺的课程，所以在大学数学的教育中教学方法尤为重要。但是于大部分学生而言，数学一直都是一门晦涩难懂且没什么吸引力的学科，所以在日常教学中注意教学方法尤为重要，接下来我们就以大学数学课程教学中案例教学法的应用进行探讨分析，并通过适合的教学方法对学生进行数学教学。但是，案例教学也不是所有地方都同样有效，接下来，我们通过对案例教学法应用中作用、利弊优势的分析，来确定大学数学课程教学中最行之有效地案例教学方法方案。

简介：随着社会的发展与教育理念的不断更新，任何一门学科都不再是独立的学科。笔者认为学科之间应摒弃其弊而取其利，紧密结合主题，相互整合运用，以提高课堂效率及教师教学水平。当代信息技术的飞速发展，正是实现学科整合的平台。本文将通过多媒体技术，来探讨将“奥尔夫音乐教学法”中的情景应用、体验式学习及模仿创新等教学模式融入初中英语课堂。笔者认为，利用现代信息技术来实现这种跨学科的整合应用，将对优化英语课堂起到不可估量的作用。

简介：探讨如何在建构主义教学理论之抛锚式教学法的指导下充分利用网络技术和面授辅导帮助学生既系统学习教材知识，又不断提高英语交际能力。首先对综合英语（1）教学实践中遇到的主要问题进行分析，然后尝试用抛锚式教学法来解决教学中遇到的问题，并设置四个教学环节。最后就教师素质、教学管理和资源利用三个层面提出一些思考和建议。

简介：摘要：经济社会发展使汽车保有量显著提升，汽车行业竞争更加激烈，要求中职教育应切实加强汽车维修行业人才培养，在保障学生顺利就业的同时，促进汽车行业长远发展。但是受到客观因素影响，传统教学效果相对有限。而混合式项目教学应用优势更加显著，通过将该教学模式应用到《汽车底盘构造与维修》教学中，可有效优化教学内容，提升教学效果。本文以《汽车底盘构造与维修》教学作为研究重点，分析混合式项目教学实践的教学优势以及教学内容，以供参考。

简介：摘要伴随着教育改革的深入落实，音乐教育在初中教育当中的影响力也在随之提升。为了更好的推动初中音乐教育长远性发展，本文借助对音乐教育当中节奏训练的重要性分析着手，探讨关于初中音乐教育的节奏训练有效方法，希望可以为其他教师提供一定帮助。

简介：

简介：摘要结合我国当前数学分析课程教学活动的开展情况来看，建模思想的引进与应用能够有效提高学生对数学问题的分析能力与解决能力，激发学生学习数学分析知识的兴趣以及应用数学分析知识分析相关事物的意识与能力。本文主要内容通过论述建模思想对大学生的重要性，研究了在数学分析教学中建模思想的应用，希望能为我国数学分析课程的发展有所启示。

简介：摘要真实案例教学能激发学生的学习热情，在实际教学中有良好的教学效果。案例教学法及翻转课堂是近年在教学中被广泛推广的新模式。为了更好地支撑多模式教学法在超声学科中的实施，围绕确立案例库建设的基本原则，本文在超声医学案例库的案例纳入、案例整合及分类、案例归档及维护等方面进行了初步探讨。

简介：摘要：随着社会不断的发展，英语成为未来人才不可缺少的一项技能。思维导图的建立提高了学生对于英语阅读知识的理解能力，能够更加有效地提高学生英语实践水平。 因此，在运用思维导图进行英语教学的过程中，教师要重视结合学生实际情况，科学地制定更加完善的思维导图教学模式，从而帮助学生加强英语阅读水平，以不断构建更加高效的英语阅读教学课堂。本文就思维导图在小学英语阅读教学中的应用展开探讨。

简介：    摘要：《语文课程标准》提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。素质教育的目的就在于提高每个学生的素质，针对城乡结合部中学的学生层次差别大的现状，我们在语文教学方面尝试分层式自主合作学习教学，以最大限度地调动各层次学生学习的积极性，使每个学生的潜能都得到开发。

简介：摘要随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济已经逐步的建立，我国的城市建设也逐渐转变以为市场调节为主的多元投资行为。传统的城市规划体制无论在自身机构、管理机制以及规划方法等方面都与新型的经济关系无法融合，因此采用有效的城市规划管理方法十分必要。本文首先讨论城市规划管理的概念及意义，分析现阶段城市规划管理中所面临的问题，最终阐述城市规划管理中应采取的措施。

简介：摘要：积极结合安全管理工作内容及要点，为城市居民用户提供稳定、安全的燃气供应服务。在联合驱动的作用下，城市燃气安全管理水平势必会得到进一步提升与深化，达到预期的管理目标。本文对城镇燃气管道安全隐患与风险管控进行分析，以供参考。

简介：2014年,教育部为了不断推进产教结合战略,深入开展校企合作教学模式,提出一项以完善校企合作育人机制、创新开展技术技能人才培养工作的教学模式——现代学徒制。主要是在学校和企业进行深度合作的基础上,由学校的教师和企业的师傅共同传授学生知识与技能,充分构建以培养学生技能为主的现代人才打造模式。现代学徒制更加注重技能的传授与传承,为学生的学习和实践打造了一个真实的教学环境,保证学生专业技能的更好发展。对现代学徒制在汽车维修专业中的运用进行了简要探究。

简介：摘要目的肺脏超声(lung ultrasound，LUS)已经成功用于新生儿呼吸窘迫综合征(respiratory distress syndrome，RDS)的诊断，但尚缺乏多中心、前瞻性研究予以验证，也没有关于RDS超声分度的研究报告。本研究将通过对RDS超声诊断的多中心前瞻性研究，探讨对RDS进行超声分度的必要性及不同程度RDS的超声影像学特点。方法所有参与者均参加过全国新生儿肺脏超声培训班，并在全国新生儿肺脏超声培训基地接受为期3～6个月的肺脏超声系统培训。在2018年6月至2020年5月期间符合RDS超声诊断标准、资料完整的病例纳入本研究。患儿入院后即刻完成LUS检查，部分患儿同时接受胸部X线检查，在LUS检查前或后立即完成动脉血气分析。根据LUS表现、患儿有无严重并发症对RDS进行分度。结果研究期间共收集合格病例275例。其中早产儿220例、足月儿55例；原发性RDS 117例(42.5%)、继发性RDS 158例(57.5%)。RDS患儿的LUS表现分为3种：(1)磨玻璃征样肺实变：50例患儿入院时(首次)LUS表现为磨玻璃征；其中28例被认为系湿肺、未予特殊处置，复查LUS在0.5～4 h内出现典型雪花征样肺实变；22例给予机械通气和补充外源性肺表面活性物质治疗者，18例病情在6～12 h内控制，4例(严重宫内感染所致)肺部病变继续发展、复查LUS呈现典型雪花征样肺实变且累及范围扩大。(2)雪花征样肺实变：204例患儿入院时LUS表现为雪花征样肺实变，其中38例患儿程度稍轻：肺实变仅累及1～2个肋间隙，其中15例予有创呼吸支持者均在4～12 h恢复；12例予无创呼吸支持者，7例恢复好转、5例发展至重症；另外11例未给予任何形式呼吸支持治疗者在1～4 h内发展至重症。30例患儿肺实变程度较重，入院时雪花征已累及12个肺分区。其余136例患儿肺实变程度介于上述二者之间。(3)雪花征样肺实变伴并发症形成：21例患儿虽然雪花征样肺实变没有累及所有肺分区，但已引起了气胸、肺出血或(和)新生儿持续性肺动脉高压和大面积肺不张等并发症。结论(1)超声诊断RDS准确可靠，早产儿与足月儿RDS、原发与继发性RDS具有相同的超声表现。(2)为对RDS更好管理，有必要依据超声表现及有无并发症等对其进行分度。(3)根据本研究结果，建议分为轻、中、重三度。具体标准如下：轻度RDS：亦即早期RDS，肺实变在超声影像上表现为磨玻璃征；中度RDS：肺实变在超声影像上表现为雪花征，但实变尚没有累及全部肺野；重度RDS：具备以下任何一项或以上者，肺实变在超声影像上表现为雪花征，且累及全部肺分区；肺实变程度和范围不限，但已引起气胸、或(和)肺出血、或(和)新生儿持续肺动脉高压、或(和)大面积肺不张等严重并发症。

简介：

简介：摘要目的探讨子宫腺肌病中医证型分布规律与化瘀止痛方的干预机制。方法中医证型分布规律是通过翻阅有关子宫腺肌病中医证型的文献，用统计学方法对中医证型分布规律进行归纳总结。通过回顾我院子宫腺肌病55例包括干预组内服化瘀止痛方的30例与对照组口服丹那唑的25例，对比有效率。结果子宫腺肌病基本证型主要是血瘀，分气滞、气虚、寒凝、肾虚四型，还包括湿热内蕴、瘀热和痰瘀互结，共7种。化瘀止痛方的有效率对照组66.8％，干预组94％，两组差异显著，P<0.05。结论对中医证型分布规律的研究结果与理论基本一致，而化瘀止痛方对子宫腺肌病也有很好疗效，不良反应少且不易复发。

简介：【摘要】汽车检测与维修专业是五年制高职教育中重要组成部分，在班级管理的过程中渗透职业素养教育，有益于学生提高职业技能、养成职业素养、形成职业意识，并且可以提高班级管理的水平。文章在分析了五年制高职汽车检测与维修专业学生的基本情况和学生管理存在问题的基础上，结合笔者的工作经验，提出了具体策略，从而提升学生职业素养。