简介：　　摘 要：小学生的口算能力直接影响数学学科的掌握程度，也是学生们深入学习数学知识的重要途径，所以小学数学老师要在教学中提高学生对口算的兴趣，让学生养成口算的好习惯，提高小学生的数学能力。本文对多样化教学提升小学高段数学口算能力进行研究，并提出些许建议。

简介：【摘要】数学，作为一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科，在生活中的应用十分广泛。随着学习内容的深入，后进生也在小学阶段逐步出现，这严重影响了数学教学质量。因此，要构建高质量的数学教育，后进生转化便成为重要环节。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，小学数学教师可以运用的教学手段愈发先进、高明，而在众多新兴的教学方式之中，“学历案”诞生，切实的优化了小学数学课堂的教学模式。本文对小学数学课堂中学历案教学法展开深入研究，同时提供了一些行之有效的教学措施，望相关意见能被小学数学教师采纳，进一步的提升整体小学数学课堂的教学效率。

简介：摘 要：随着教育制度的不断改革，在小学阶段的学习中，数学这门课程受到了越来越多人的重视，与此同时其教学的质量也受到了很多家长的关注。在小学数学教学的过程中，课后作业也成为了教学中不可缺少的一个环节。通过对学生们布置课后作业，可以让老师及时的了解到学生们学习的情况以及他们在学习中碰到的问题，然后可以更好的去制定教学的目标。可是以目前的情况来看，在布置小学数学作业的时候依然存在着很多的问题，那么作为老师应该积极的去寻找方法进行解决，只有这样才能提高课后作业的完成质量。

简介：摘要：本文深入探讨了小学数学综合与实践领域教学的重要意义，包括对学生数学素养的提升以及创新和实践能力的培养。同时从创设生活情境和采用主题式学习两大方面详细阐述了教学策略。旨在为小学数学综合与实践领域的教学提供全面的理论支持与实践指导，推动该领域教学的高效发展。

简介：　　摘要：生活化教学模式对于小学高段数学教学而言具有积极作用，有助于激发学生学习数学的热情，培养学生的创新精神和创造能力，培养学生主动运用数学知识分析生活现象、解决生活实际问题的能力。本文探讨了小学高段数学生活化教学的实践策略，也阐述了在信息技术环境下小学高段数学生活化教学模式的研究。

简介：摘要：在我们的教育体系中，数学一直被视为核心学科。它不仅是我们理解世界、解决问题的基础工具，也是培养我们逻辑思维和批判性思维的重要途径。对于小学生而言，数学学科的关键能力培养显得尤为重要。这不仅关系到他们的学业表现，更能培养他们的逻辑思维和批判性思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，如何抓实教学细节，发展小学生的数学学科关键能力，成为了我们亟待探讨的问题。

简介：摘要：本文探讨了在小学数学教育中运用跨学科主题学习的新模式，揭示了跨学科学习理论框架下，小学数学与其他学科整合的路径及其在教学实践中的具体应用，并着重分析了设计跨学科学习活动的原则、步骤，以及技术在这一过程中的角色。借助实践案例展现了面向未来的小学数学跨学科主题学习策略及其实施过程，同时通过评估与反馈机制，探讨了这种学习模式成效的量化与优化方法，因此跨学科主题学习模式能有效促进学生的综合思维能力，为小学数学教育提供了创新方向。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，在当下时代教育过程中引入新的想法、方法或实践，以创造经济或社会价值的过程。为了更好更优地推动“双创”教育深度发展和完善，需要对其发展现状进行详细分析和研究，探索出基于“双创”教育背景下的高等数学教育创新方案，促进学生未来全面发展。为了进一步推动高校“双创”教育的发展，本文将从开展高等数学模块化教学的重要性出发，对“双创”视域下前高等数学教学的教学理念进行讨论，简单介绍我国现阶段“双创”教育的现状和分析，并就在基于“双创”视域下高等数学模块化教学改革策略提出几点可行性建议。

简介：摘 要 ：随着社会的发展以及互联网等高新技术的进步，互联网技术也逐渐渗透到了社会中的各个行业，并掀起了一阵改革浪潮。同时新课改也提出要打破了陈旧的授课形式，探究多元化的授课形式。在这一背景下，互联网与教育的融合已然成为其发展的必然。而在小学数学教育中，阅读能力在培养学生兴趣，提升学习效率等方面具有极为显著的效果。因此，笔者在经过大量的资料调查以及实践经验后，针对“互联网 +” 背景下小学生数学阅读能力培养这一问题提出一些切实可行的实施措施。本文将从转变教师观念，提升专业水准以及丰富授课形式，提升授课质量这两个方面进行详细论述。

简介：摘要：小学数学教学应该积极贯彻教、学、评一体化理念，注重学生在教学工作中的主体地位，采取多元化的教学方法，建立有效的评价机制，创新教学模式，保证学生的学习效果。为了有效达成这一目的，教师应该明确教、学、评一体化的重要价值，严格遵循教、学、评一体化的实践原则，将其有效落实在小学数学的课堂构建之中，提高教学工作的科学性与有效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：实验探究性作业设计激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了实践能力和创新思维，并促进了团队合作和沟通能力的发展。因此，研究基于双减政策背景，从生活和文化两个角度出发，探索了小学实验性作业的设计以期为双减破局。融入生活的作业设计可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活场景相结合，提高他们的学习兴趣和理解能力；而文化渗入则是让学生能够将数学知识与文化相结合，发现几何概念与文化元素的关联。

简介：摘要：本文探讨了信息技术支持下小学数学项目式学习的教学设计与实施。项目式学习在小学数学教育中具有重要应用价值，其能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，通过信息技术的融入，可以提供丰富的资源和工具，促进学生在解决实际问题的过程中加深对数学概念的理解。本文通过分析具体的教学案例，探讨了信息技术在项目式学习中的具体应用策略。实施过程中，教师角色需从知识传授者转变为学习引导者，并通过构建有效的评价和反馈体系，持续提升学生的学习体验和效果。因此本文提出了一系列促进学生主动学习的策略，旨在为小学数学教育提供创新的教学方法。

简介：摘 要:随着时代的发展和教育制度的深化改革，“情感教育”在各科教学中愈加重要，重视情感教学不仅可以有效提升课堂的教学效率，对学生综合素质的发展和情感意识的培养也至关重要，初中数学教师在新课改的大背景下，应该积极完善并发展“情感式教学”，为使其能够更好地服务于初中数学课堂教学，必须要不断地丰富其内涵，以此推动初中数学教学的改革与发展。

简介：摘要：数学与其他学科比起来需要学习者拥有较强的逻辑思维，因为数学知识抽象性强的特点，很多学生学习起来难度较大。作为初中数学教师，要积极地采用新颖的教学策略，构建以学生为主，教师为辅的新教学观，优化课堂教学结构，转变教学措施，将全部的精力都投入到课堂教学改革中，以最大化地提高课堂教学的效率。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中数学教学模式也产生了明显的变化，初中数学教师以学生为中心，把学生放在首要位置，展示学生在课堂上的个性优势，

简介：摘要：现阶段，在教育体制的全面改革背景下，小学美术教学正朝向系统性与整体性方面发展，越来越注重学生能力的培养与提升，因而审美教育顺势而出。审美教育的高效开展，有利于学生感受艺术作品的价值与魅力，帮助学生塑造独有的审美风格与审美标准。本文结合小学美术审美教育现状，提出新时期背景下小学美术教学中开展审美教育的策略。

简介：摘要：电力拖动设备自动化控制系统作为现代工业生产中至关重要的构成部分，发挥着举足轻重的作用。该系统借助电动机驱动机械传动装置，实现对机械设备运动状态与工作过程的精准控制。其应用不仅显著提升了生产效率，还实现了能耗的有效降低，并为工业生产的智能化、自动化发展提供了坚实的技术支撑。本文就电力拖动设备自动化控制系统展开研究。

简介：摘要传统的语文作业设计逐渐不适应当前中学生的口味，也不符合我们新课标的要求。因此，我们初中语文教师应改变传统的作业设计模式，以新课程理念为指导，切实优化当前的语文作业设计，更好地培养学生的各种语文能力，从而有效地提高初中语文教学质量。语文作业可以有效提高小学语文教学质量，提高学生对语文的学习兴趣，开阔学生眼界，使学生产生学习语文的动力。

简介：摘要∶立足于新课改深入实施的背景下，为了响应新的育人要求，积极打造小学语文高效、和谐、生动课堂，激发学生积极地学习情感，需要教师具有创新教学意识，有效运用生活化教学策略，助力学生关注课堂教学施教内容、自主参与教学互动。因此，作为一名小学语文教师，不仅应具有“以促进学生发展为本”的意识，还应重视对有益教育素材的发掘，关注生活、深研教材、领会新课标精神，助力小学生的快乐实践、自主探究、合作探索与全面发展。