简介：摘要班主任在班级建设中，要注重学生责任感的培养，通过给学生固定岗位，明确岗位职责，树立榜样，开展丰富多彩的活动加以引领，同时积极取得家长的支持和帮助，不仅帮助学生成为有责任感的人，而且能够得到健康快乐的成长。

简介：【摘要】 随着社会的进步以及经济的发展，大学生心理健康教育逐渐引发了人们的关注。大学生处于身心发展的重要阶段，大学生的心理健康教育也成为各大高校的重点工作。积极心理学在心理健康教育中的应用对大学生心理健康教育实践工作产生了重大的影响。本文从积极心理学的视角出发，探究了其对大学生心理健康教育的启示以及大学生心理健康教育的策略。

简介：【摘要】烟草行业发展对社会经济发展具有重要的影响，我国是烟草大国拥有庞大的消费群体，由于消费者年龄收入等因素不同对卷烟需求产生差异形成不同的消费心理，随着卷烟市场竞争压力逐渐增大，近年来我国卷烟产品向科技含量竞争转变，竞争热点转向高端市场，烟草行业企业品牌策略不断优化，烟草企业需要根据消费者心理分析制定科学的营销策略，如何针对消费者心理开展精准营销成为烟草营销亟待研究的问题。概述消费者心理营销理论，分析烟草企业市场营销存在的问题，提出基于消费者心理的烟草行业营销策略。

简介：【摘要】目的：评价小儿静脉输液护理中心理干预的效果。方法：选择我院2020年6月-2021年4月期间儿科进行静脉输液治疗的200例患儿，按照随机数字表法分组。对照组100例小儿行常规护理，观察组100例小儿配合心理干预，比较两组静脉输液小儿的护理效果（患儿表现、一次穿刺成功率、家属满意度）。结果：患儿一次穿刺成功率、家属满意度比较，观察组均明显高于对照组P

简介：摘要结合目前医学院校应用心理学专业教学模式，以变态心理学这一核心课程为对象，探索医学院校在应用心理学硕士研究生培养中运用大规模公开线上课程（massive open online courses，MOOC），促进课堂理论讲授、医院实践、MOOC教学的融合。以引导应用心理学专业教学改革，提升人才培养质量。

简介：摘 要：目的：研究肝癌（HCC）患者实施心理支持干预与连续护理干预的效果。方法：选择2023年05月－2024年05月到本院HCC患者66例，按照不同护理方式分作研究组和对照组，各组33例，对照组连续护理，研究组心理支持+连续护理，分析两组患者心理弹性、癌因性疲乏评分、心理状态、疼痛感与睡眠质量。结果：护理后，研究组心理弹性评分高于对照组，P＜0.05；护理后，研究组癌因性疲乏评分低于对照组，P＜0.05；研究组抑郁、焦虑、疼痛评分低于对照组，P＜0.05；研究组睡眠质量评分低于对照组，P＜0.05。结论：运用心理支持+连续护理方式对HCC患者护理，可优化患者心理弹性、焦虑抑郁心理、疼痛感、睡眠质量，降低癌因性疲乏程度，可运用。

简介：摘要目的探究对老年慢阻肺患者施以心理护理干预的效果。方法将在我院接受治疗的36例老年慢阻肺患者，按照随机数字表法进行分组，对照组和研究组各18例。施以常规护理干预的为对照组，在此基础上施以心理护理干预的为研究组，观察两组患者的肺功能情况。结果研究组患者经心理干预后，肺活量、每分钟最大通气量（MVV）及一秒用力呼吸量（FEV1%）改善情况优于对照组，且差异显著具统计学意义（P<0.05）。结论对老年慢阻肺患者施以心理护理干预，可改善患者肺功能，值得临床推广。

简介：校园心理剧的理论基础引导大学生在群体活动中团结协作,帮助大学生在社交活动中实现自我需要,促进大学生实现自我的全面发展。作为思想政治教育的有效载体,校园心理剧是一种隐性的思想政治教育模式。同时,思想政治教育又为校园心理剧的健康发展提供重要保证。校园心理剧具有非常丰富的思想政治教育功能,包括价值导向功能、素质拓展功能、精神激励功能和个性塑造功能。为了充分发挥校园心理剧的思想政治教育功能,高校应构建校园心理剧发展的组织、制度和资金的三方保障维度,完善校园心理剧发展的课程体系,挖掘典型案例进行剧本创作并加强与思想政治教育的结合。

简介：摘要：在小学心理健康教育的开展过程中，需要在小学中高年级心理健康课程中挖掘素材，充分应用家校合作的教学方式，让学生能够在优良的环境中身心健康得到充足的培养，学习习惯得以良好的形成，不仅对学生的学习和发展起到了促进作用，还可以体现出家校合作是心理健康教育发展的重要手段，以此才能将家校合作的关键作用发挥出来。因此，结合小学心理健康课程教学进行开展，重视学生心理健康的状态，以及遇到心理问题时进行相对应的解决，有助于寻找出学生心理问题的解决措施，实现学校教育和家庭教育的强强联合，从而才能推进小学心理健康教育有效发展。

简介：摘要：目的：护士在心理健康危机干预中的角色及有效策略探讨。方法：在全院范围内选拔17名心理联络员，由心理咨询联络护士对其进行心理学知识及沟通技能培训，比较培训前后的得分情况；心理咨询联络护士对50例患者进行个体心理干预，用自制满意度调查表调查患者对心理咨询联络护士的工作满意度。结果：心理联络员的心理学知识及沟通技巧得分显著高于培训前(P<0．05)；患者对心理咨询联络护士总体满意度达91.80％。结论：心理咨询联络护士在临床中承担咨询者、联络者、指导者和教育者的角色，对患者及护士的心理健康管理起到了积极作用。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的关注程度越来越高。中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，其教育质量和社会影响力日益增强。然而，中职学生由于年龄、生理、心理等因素，容易产生各种心理问题。因此，在中职教育中开展心理健康教育，对于提高学生的综合素质、促进学生的全面发展具有重要意义。

简介：摘要重视一线消防战斗员烧伤患者早期心理问题，结合多种方法，能改善患者的焦虑、抑郁的心理，恢复战斗力。

简介：摘要：高校辅导员开展心理健康教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，其中具有必要性和现实性的双重特征。本文从大学生心理健康教育有效实施方法入手，论述高校辅导员开展心理健康教育的必要性、客观性与实践性。这对于鼓励高校辅导员开展多途径的心理健康教育有着重要意义。

简介：【摘要】目的:研究心理护理在试管婴儿孕妇先兆流产护理干预中的应用效果。方法：从2018年6月至 2022年6月在我院进行试管婴儿发生先兆流产的孕产妇中采用随机抽签的方式选择 50例进行研究，根据平均分组的方法分为常规组和研究组，每组25人，常规组实施常规护理，研究组实施心理护理，对两组研究对象的护理效果及护理满意度进行探讨，并进行比对。结果:研究组患者在心理护理干预下先兆流产的治疗有效率为100%，常规组治疗有效率85%，研究组护理有效率高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意96%，常规组护理满意度72%，研究组护理满意率高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:心理护理在试管婴儿孕妇先兆流产护理干预中，可以降低患者的焦虑情绪，有效提高试管婴儿顺利分娩的几率，获得较高患者满意度，值得临床应用与推广。

简介：教师团队建设对于学生心理健康教育具有非常关键的意义,本文从这个角度出发,分析了当前建筑工程施工专业学生心理健康状况,指明学生心理健康教育的重要性,并对教师心理健康和学生心理健康之间的关系展开详细论述,最后提出如何建设心理健康的教师团队。

简介：　　【摘 要】目的：研究个性化心理护理在人工髋关节置换术围手术期中应用的效果。方法：利用随机数字表法分组处理，我院 2018年 6月～ 2019年 8月撷取的 64例人工髋关节置换术患者，分为实验组 32例、参照组 32例。实验组接受个性化心理护理干预，参照组接受常规护理干预，对比两组的护理效果。结果：实验组的并发症发生率为 6.25%，参照组的并发症发生率为 25%， P<0.05。实验组护理前心理评分情况与参照组比较， P>0.05;护理后，两组心理评分比较差异存在， P<0.05。结论：人工髋关节置换围手术期患者中个性化心理护理的实施，可缓解患者的焦虑心理、抑郁心理，减少并发症的发生几率。

简介：摘要:“情绪如同双刃剑，既能激发潜能，亦能吞噬理智。”本文在探讨通过引入基于认知行为疗法（CBT）的情绪调节课程，对高中生心理健康产生的积极影响。研究发现，该课程不仅显著提升了学生的情绪识别与表达能力，还增强了他们的情绪调节策略运用，有效缓解了焦虑、抑郁等负面情绪，促进了心理韧性的构建。通过案例分析，本研究验证了CBT理论在青少年情绪管理教育中的有效性和创新性，为高中心理健康教育提供了新视角与实践路径。

简介：摘要目的观察脑梗塞后遗症经中西医结合与心理疗法治疗后的临床效果。方法研究对象为80例脑梗塞后遗症患者，随机分为观察组（40例）、对照组40例，对照组给予普通内科治疗，观察组在普通内科治疗基础上，给予心脑联通胶囊及心理治疗。观察、记录两组患者预后转归的情况。结果在中风病积分、日常生活活动能力量表评分以及汉密尔顿抑郁量表评分方面。观察组与对照组比较有差异，P<0.01具有统计学意义。结论采用中西医结合与心理疗法综合治疗脑梗塞后遗症，能显著降低神经功能缺损，降低后遗症、并发症的发生率，使患者的生活质量得以提高。

简介：【摘要】目的：分析强化心理支持在呼吸内科重症患者中的应用效果及对呼吸频率、心率指标的影响。方法：选取78例呼吸内科重症患者，随机分组，常规组（常规护理）与观察组（强化心理支持）各39例。展开组间对比。结果：与常规组相比，观察组呼吸频率以及心率水平更低（P＜0.05）；观察组患者满意度更高（P＜0.05）。结论：给予呼吸内科重症患者强化心理支持，能够显著改善患者临床症状，改善患者不良情绪，值得推广。

简介：【摘要】目的：在尿毒症并发心力衰竭患者血液透析期间联合应用优质护理与心理护理。方法：选取2020年7月-2022年7月，在我院治疗的58例尿毒症并发心力衰竭患者，按照随机分组原则，将其分为2组。对照组29例开展常规护理，在此基础上，观察组29例联合应用优质护理与心理护理。比较2组的负面情绪状态及心率变化。结果：与对照组比较，观察组干预后SAS 评分、SDS 评分以及心率均更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在患者血液透析期间联合应用优质护理与心理护理能够有效缓解其负面情绪状态，稳定心率水平，护理效果更佳，值得推广。