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走向数学本质的小学数学概念教学——以“认识三角形”一课为例

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DOI lj1eo7v67d/8628144

作者林美玉

机构地区惠州市南坛小学鼎峰分校 516000

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李旭东. 三角形概念的认识.教育学,2015-04.
2杨洋. 分层教学在初中数学教学中的实施——以“全等三角形”一课为例.教育学,2022-01.
3张俊丽. 在学生立场下如何开展小学数学分层教学——以人教版《认识三角形》一课为例.教育学,2023-04.
4. 认识三角形.教育学,2013-04.
5. 认识三角形.教育学,2003-01.
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7程亚琳. 认识三角形.教育学,2007-03.
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10杜波娜;任瑞申. 不拘“双基”谈教学——以“三角形的认识”教学为例.教育学,2012-10.

来源期刊

中小学教育

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