小学语文高年级整本书阅读指导策略探究-中国期刊网

摘要摘要：整本书阅读是语文教学的生命线。在小学阶段，语文教育工作者积极构建整本书阅读的基本课型，并将这些基本课型运用于学生课外阅读的指导工作。教科书汇编的课文不过是冰山一角，真正精彩的阅读世界往往开启于课堂之外。本文依据整本书阅读在小学语文教育中的应用价值分析，对整本书阅读的指导与评价策略进行探讨，希望能拓宽学生的文学视野，提升语文核心素养。