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小学语文高年级整本书阅读指导策略分析

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，教师对于整本书阅读指导也拥有了巨大的进步，让学生对阅读产生了兴趣，使得学生喜欢上了阅读，提高了学生的阅读能力，所以在这种模式下传统的教学方式已经不适合现在的情况了，传统的教育模式让学生整本书阅读方面的能力得不到了发展，本文将为小学语文高年级整本书阅读指导提出一些建议。

DOI rj879ew740/6113034

作者章航

机构地区浙江省金华兰溪市振兴小学

出处《时代教育》 2022年5期

关键词小学语文高年级整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）