首页 > 《教学与研究》 > 2021年10期 > 基于核心素养的小学思想品德教学实践分析

基于核心素养的小学思想品德教学实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生良好思想品质的形成依赖于教师根据学生自身实际情况而进行的合理教学活动。教师在讲解思想品德教材中具体知识点的过程当中，通过详细地知识分析、灵活地课堂引导促使学生自主地进行理论知识的学习，就可以较好强化学生的课堂学习意识。通过课堂上的循序渐进教学过程充分强化学生各方面的知识储备，加强学生的核心素养，能够促进学生的知识学习效率。

DOI ojnm6n8x4r/5653713

作者杨玲娟

机构地区浙江省义乌市福田小学浙江义乌 322000

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词核心素养思想品德教学方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）