简介：在国家大力发展职业教育政策的扶持下，我国的中等职业教育取得了长足的发展，特别是近几年，在科学发展观的统领下，各地也相应出台了一系列发展职业教育的政策措施，中等职业教育呈现出蓬勃发展之势。为把中等职业教育真正办成“人民满意的职业教育”，必须走内涵建设和科学发展之路。为此，笔者提出中等职业学校建设发展思路的思考——即“标准化建设，规范化办学”。

简介：摘要：本文以高职院校“育体育人”概述为切入点，在此基础上进一步提出了高校体育教学“育体育人”的内涵分析，并且探讨了“育体育人”视角下高职院校体育教学改革推进路径，希望能为我国高职院校教学水平的不断提升提供参考和借鉴。

简介：摘要：按照新时代军事教育方针的要求，立德树人、为战育人，探讨了环境化学教学改革主要内容。确立立德树人的教学理念，精心设计思政元素，培养学员爱国爱军情怀。瞄准培训对象，结合部队环境保护实际情况精选教学内容，贴近岗位实际需求，优化化学教学方式，将课堂与战位精准对接，培养出德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。

简介：高职教育在注重培养高技能人才的同时，更应该认识到作为我国高等教育的重要组成部分，绝不能忽视以文化育人为核心意涵的教育的本体性价值。文化育人主要体现在价值导向、思维方式、情感陶冶、人格建构等方面，着眼于人的全面而可持续发展。近年来，浙江经贸职业技术学院人文旅游系以会展管理与服务专业群为平台，在专业技能培育的同时，着力强化文化育人工作，在高职专业群文化育人方面积累了丰富的经验。

简介：摘要：在“三全育人”理念指导下，本研究探讨了高职院校美育建设的实践路径。通过文献综述和案例分析，研究揭示了高职院校在美育课程设置、教学方法和学生参与方面的现状与挑战。研究发现，创新教学方式和加强学生参与是关键。同时，提出了针对性的改进策略，旨在提升高职院校美育的质量和效果，进一步促进学生全面发展。

简介：天长市地处皖东边陲，现有65万人口，早在本世纪初就已进入老龄化社会，天长市老年大学正是在这种情况下应运而生的。虽然仅有15年的办学历程，天长市老年大学却取得了长足发展。办学规模逐步扩大，教学内容日益丰富，教学质量显著提高，取得了可喜的成绩和良好的社会效益，成为老龄工作一道亮丽的风景线。在丰富老年人精神文化生活，增进老年人身心健康，帮助老年人继续参与社会活动，构建学习型社会等方面，发挥了重要而独特的作用。

简介：摘要：学校厚德教育办学思想，在促进学校文化发展、培养学生具有一定的基础知识和道德内涵的同时，使教育形成一种文化意识，学校在特色内涵、学校文化定位、学校文化体系建设等方面，创新了文化育人路径，凸显了学校文化育人的功效。

简介：学校文化是一所学校综合实力的反映,事关学校的发展品味和育人的价值取向。张家港市东渡实验学校在短短四年的创办历程中,充分挖掘学校的地域历史文化,围绕传承东渡文化、弘扬东渡精神的办学理念,努力打造学校的物质文化、制度文化、精神文化,科学创新学校的课程文化,有效提升了学校的办学内涵和办学品质。

简介：摘要TAFE英语教学质量直接影响中澳合作办学项目学生的培养质量。为提高TAFE英语教学质量，保证合作办学顺利进行，我校对引进的TAFE英语课程体系进行了改革创新。在教学方法的改革中，基于能力本位的培养目标，确立了情境教学法、任务教学法、学习策略教学法等，力求使学生既能够更好地掌握学科基础知识，又能够提高综合素质和能力。

简介：摘要：随着社会发展和教育改革的推进，高职院校的育人任务日益重要。本文旨在从“三全”育人视角出发，探讨高职院校实践育人模式存在的问题及解决途径。通过文献综述和实地调查，本文发现当前高职院校的实践育人存在空泛化、距离实际需求较远等问题。针对这些问题，本文提出了“三全”育人视角下高职院校实践育人模式。希望本文对高职院校的实践育人模式改进提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着经济全球化的深入发展，高职院校在人才主阵地下发挥的作用愈发明显。高职教育是提高我国人才整体素质的重要渠道，也是推动社会经济发展的重要因素。但现阶段许多高职学生在学习生活中存在经济压力、心理健康问题和就业竞争等多重困境，大致是由于现阶段网络不良信息的传播以及我国就业整体趋势不强所导致的，学生的学习积极性也因此受到影响。因此，构建有效的资助育人模式，旨在通过全方位的教育服务，帮助学生克服困难，实现学生培养的全面发展。近年来，“三全育人”理念逐渐被各级教育机构广泛推崇，理念强调全员、全过程和全方位的育人机制，要求教育人员要关注学生的知识、能力、人格等多个维度的培养。此背景下，资助育人模式的创新与实践显得尤为必要。通过构建起一条适合高职院校发展的“资助育人链”，可以为学生提供实际的帮助，增强学生的社会责任感，从而为社会培养出更多高素质的技术技能型人才。

简介：2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）提出了要大力推进育人方式改革。育人方式的改革和创新是新时期教育提升质量、应对新挑战、完成新任务的应然路径。

简介：中国共产党历经50多年执政、29年改革的实践，使中国的经济社会发展站在了新的历史起点上。党要继续带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业的新局面，就必须立足这个新的历史起点，以改革创新精神加强自身建设。

简介：中国问题的关键在党。坚持和发展中国特色社会主义,夺取全面建设小康社会新胜利的关键也在党。以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程是党的十七大的一个逻辑结论。适应新阶段新任务的要求,把改革创新精神贯穿和体现在党的建设的各个方面,是今后相当长时期党的建设必须坚持和遵循的一个重要原则。

简介：国防动员建设是国家军事战略的重要组成部分，是关系到国家长治久安的重大战略问题。按照“三个代表”重要思想要求加强国防动员建设，必须紧跟世界新军事变革潮流，适应全面建设小

简介：摘要：实施有效的教育治理，是推动教育改革和社会发展的重要途径。教育治理的方法和模式没有固定的路径，各地都在积极探索。进入新时代，在双减政策以及新课程改革的推动下，家校社三位一体的育人理论逐渐受到越来越多教育者的重视。在家校社协同育人的教育框架中，学校是育人的主阵地，应该发挥好家校社协同教学引导者的角色，贯彻落实双减政策，开展积极有效的联动工作，为学生们提供良好的受教育环境。本文立足实践，探析新时代大背景下，家校社协同育人的改革与创新路径。

简介：摘要：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，“建设高质量教育体系，健全学校家庭社会协同育人机制”。教育是一项长期的工作，良好的教育并不仅仅是学校的责任，而应该是学校、家庭以及社会多方面的工作。三者作为教育方，应该统筹教育资源，分工协作，形成三位一体的育人体系，为学生构建良好的学习环境。

简介：摘要：在教育不断变革的浪潮中，新中考改革成为了教育领域的重要导向。数学作为一门基础且关键的学科，其育人方式的创新在新中考改革背景下显得尤为迫切。中考改革旨在全面提升学生的综合素养，数学学科的育人功能不应仅仅局限于知识的传授，更应拓展到思维能力、解决实际问题能力等多方面的培养，满足新中考的要求以及学生未来发展的需要。

简介：

简介：摘要：为响应习近平总书记“构建人类命运共同体”的思想主张，高职院校亟待实现发展路径的转轨，实现从“引进来”到“走出去”的华丽转身，从现有经验与模式的学习者，向标准与规则的制订者和输出者转变，本文基于国际交流与合作工作逻辑以全链条体系创新提出了“高职院校‘一引双强三享’国际化发展模式”可有效解决高职院校国际化办学中面临的诸多问题，助力中国高职院校主动投身国际职业教育发展共同体的建设之中。