摘要
摘要：随着经济全球化的深入发展，高职院校在人才主阵地下发挥的作用愈发明显。高职教育是提高我国人才整体素质的重要渠道，也是推动社会经济发展的重要因素。但现阶段许多高职学生在学习生活中存在经济压力、心理健康问题和就业竞争等多重困境，大致是由于现阶段网络不良信息的传播以及我国就业整体趋势不强所导致的，学生的学习积极性也因此受到影响。因此，构建有效的资助育人模式，旨在通过全方位的教育服务，帮助学生克服困难，实现学生培养的全面发展。近年来，“三全育人”理念逐渐被各级教育机构广泛推崇，理念强调全员、全过程和全方位的育人机制，要求教育人员要关注学生的知识、能力、人格等多个维度的培养。此背景下，资助育人模式的创新与实践显得尤为必要。通过构建起一条适合高职院校发展的“资助育人链”，可以为学生提供实际的帮助，增强学生的社会责任感，从而为社会培养出更多高素质的技术技能型人才。
出版日期
2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
