简介:摘要:随着新时代军事教育方针的提出,“为战育人”已成为军队院校教育教学的根本导向,军校教员作为“为战育人”的主力军,提升研战教战能力迫在眉睫。本文在梳理当前军校教员研战教战存在的主要问题的基础上,对提升军校教员研战教战能力提出一些对策,以期能够为军校师资队伍的发展提供参考。
简介:摘要:在为战育人的背景下,刑事诉讼课程教学要不与实战脱节,必须结合实战需要,通过不断调整理论课程教学的方式,真正做到教战结合,教战一体。从而有效激发学员的学习兴趣,培养学员在实战中的执法能力以及提供法律保障的能力,从而实现为战育人在课程教学中的要求。
简介:摘要:习主席在 2019年 11月 27日全军原校长集训开班式上说到“强军之道,要在得人”。作为军队院校的教员,我们必须把培养高素质、专业化人才放在首位。
简介: [内容摘要] 装甲专业任职培训不同于学历教育,相对而言,培训学员文化程度不高,在校培训学习时间短,但培训学员年青有激情,拼搏进取意识高,动手操作能力强,专业训练纪律严,这就要求在教育培训中根据他们的特点,多措并举,坚持围绕实战培育新型装甲专业军事人才。
简介:【摘要】新《军队院校教育条例(试行)》提出要“坚持立德树人,坚持为战育人”,本文从三个方面探讨语文文本在“为战育人”方面蕴涵的巨大潜力:“诗以道志”,《白马篇》等名人名诗可以培育学员战斗精神;“文以载道”,《孙子兵法》等兵学圣典可以传递古人的胜战智慧;“以史为鉴”,《史记》等历史巨著书写了无数典型战斗案例。
简介:摘要:新时代军事教育方针为军校教育指明了方向,凸显了立德树人、为战育人的要求。军队院校课程思政是实现“立德、树人”的最根本手段,军队院校“为战育人”是保证未来军队“能打仗、打胜仗”的关键支撑。本文在梳理了军队院校课程思政的现状和问题后,立足“为战育人”针对性提出了对策建议,对于军队院校深化课程思政教育、提升育人能力水平具有一定的积极意义。
简介:摘要:在军队院校教育向“为战育人”改革的背景下,如何适应时代要求,提升自身素质能力,实现自我转型和发展成为非现役文职教员迫在眉睫的难题。本文在分析非现役文职教员角色定位的基础上,提出非现役文职教员在军队院校中要实现职业发展必须具备的智能要素主要有思想素质、文化素质、实战意识、教研能力、军事素质等。
简介:摘要:随着新时代军事教育方针的提出,“为战育人”已成为军队院校教育教学的根本导向,军队院校师资队伍建设迫切需要进行转型。本文在分析当前军校师资队伍建设存在的主要问题的基础上,从转变教育理念、提升能力素质、优化师资队伍结构和“双员型”培养模式四个方面提出了“为战育人”背景下军校师资队伍建设的思路。
简介:摘 要 新时代军事教育方针为军队院校人才培养指明了方向,本文以军校大学物理实验课程中弗兰克-赫兹实验为例,进行教学设计。将量子科技前沿知识、军事应用和思政元素融入实验物理的课堂教学中,使教学贴近实战化,同时实现教书和育人的目的。
简介:20世纪杰出的喜剧大师查理·卓别林(1889-1977)是一位才华横溢的电影人,他集编、导、演于一身,有时甚至还兼任制作与摄影。从1914年到1967年,他一共参与摄制了82部电影,被《时代》周刊评为'20世纪最重要的人物'。