简介：摘 要：现代汉语中合体字的组成结构——部件的教学很关键。就目前而言，许多的小学课堂很少开设专门的汉字课堂，而与之相关的汉字教学方法也很少。学生对于一些带有示音部件和表义部件的合体字容易混淆。本文主要对学生容易混淆的的汉字出发，对示音部件和表义部件做简要的介绍，在对其分析的基础上，对汉字提出相对应的教学方法。

简介：【摘要】良好的汉字运用是学生的基本要求之一.本文结合小学的汉字教学方法进行了研究汉字教学经验。

简介：摘要：汉字是中华文化几千年发展和传承中的重要载体，其中具有非常丰富的文化底蕴和文化内涵。生字教学是培养学生识字能力的重要途径，能够为学生的语文学习打下基础，有助于学生语文素养和综合能力的发展。教师必须认识到汉字文化在生字教学中的作用，积极采取多样化的教学措施，将汉字文化渗透到小学低年段语文教学中，培养学生的语文素养。基于此，本文章对低年段生字教学中渗透汉字文化进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在识字教学中引入字谜歌谣，能够点燃学生思维的火花，激起学生猜谜的兴趣，教师要把握字谜歌谣的类型特点，掌握字谜歌谣的教法，在指导实践中有效提高识字教学的效率。

简介：摘要：随着教育多元化发展，识字课程在小学语文教学中的重要程度不言而喻，教师着力提升识字教学有效性，不但有助于扩充学生的识字量，也能切实强化学生的识字能力和语文学习能力，进而帮助学生积累更丰富的感性语言材料。但是就小学语文识字教学的现实情况而言，教学中最大的弊病是性不足，致使学生参与识字学习的自主能动性难以被充分激活。

简介：摘要：当前，语文是我国教育体系的重要组成部分，语文学习不仅是一门学科，同时我国文化的浓缩，与我们的生活息息相关，具有很强的实用性。小学时期是学生接触语文的初期时期，如果在小学时期能够正确引导，有助于学生提升语言素养，更是可以打下良好的学习基础，助于人文素质培养。汉字作为语文学习的重中之重，也是一个人成长必须掌握的书写技能，必须要注重在小学时期强化练习，形成好的书写习惯。本文从汉字书写教学的重要性出发，提出了多种教学优化措施，旨在帮助学生更好的学习语文。

简介：汉字是留学生尤其是使用拼音文字体系的留学生学习汉语的最大障碍。如何提高留学生习得汉字的效率，并使他们通过汉字的学习学好汉语，是对外汉语教学中一个值得研究的重要问题。本文以汉字教学的主要内容为中心，选取有代表性的九套教材，对教材中汉字教学的情况进行分析，并结合汉语言本体及语言应用的最新研究成果，吸纳相关学科的成就，分以下几个部分对对外汉语教学中的汉字教学做了初步的探讨：

简介：本文对对外汉字教学中的形声字教学的研究进行了回顾和总结,在前人研究的基础上,对形声字教学的意义、现状、方法进行了分析和探讨,提出了一些对外汉字形声字教学的建议。

简介：传统的以语言技能为重心的对外汉语教学已经不能适应新形势的需要,对外汉语教学的目的是培养学习者的交际能力,而不同文化圈的交际活动便形成了跨文化交际行为,因此文化教学成为了对外汉语教学中必不可少的一部分.文化参与汉字教学的方式：字形文化结合,培养兴趣;汉字结构讲解,文化引导;讲述汉字故事,寓教于乐;多种方式练习,预防枯燥.

简介：摘要：汉字数量众多，结构复杂，一直是困扰许多汉语学习者的难题。汉字属于表意体系的文字，对于母语是表音文字的汉语学习者来说要学习这样的表意体系的文字存在困难。汉字中形声字占常用汉字的百分之八十五左右，甚至更多，居于主体地位。形声字的教学可以帮助留学生掌握形声字的形符和声符，能更好的认读汉字，提高学习效率。

简介：摘要：汉字是语文教学的基础，更是承载着丰厚的人文底蕴，在小学语文教学中，要特别重视汉字教学，渗透汉字文化的同时，引导学生发现汉字的结构、形态之美，感受汉字文化的独特魅力，在开阔视野的同时，发展思维能力，培养高雅的审美情趣。基于此，本文主要探讨开展汉字教学对小学语文教学的意义，以提高学生识字效率为出发点，深入分析如何优化汉字教学设计。

简介：摘要：象形文字是最古老的文字，也是最富表现力的文字，其展现出的独特的形态美不仅引发了无数的想象，也传达了无限可能；在各式各样的互动活动中倡导初学汉字的孩子们写一写、画一画象形汉字，让汉字文化书写的而力量浸透童心，也让中华文化的魅力在传承中大放异彩。

简介：摘要：汉字，是中华民族智慧的结晶。汉字书写是中华民族传统文化的精髓，它对陶冶学生情操、发展学生智力和思维、提升语文素养有着重要的作用。《义务教育语文课程标准》（2022年版）对第一学段的识字与写字提出明确的要求：喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写［1］。识字写字教学是渗透优秀传统文化的有效途径之一。我们如何利用汉字文化这一肥沃的土壤，让学生感受中华优秀传统文化魅力，提升学生核心素养的呢？笔者结合多年的教学实践，探索出汉字教学与传统文化相融合的三个策略：字理识字，寻根辨字养内涵；书写汉字，一笔一画悟意韵；章法应用，墨香熏陶提素养。

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简介：题目：下面算式中的“暑假真快乐”分别代表5个连续的整数，它们各是多少？暑＋假＋真＋快＋乐=100[分析与解]解答本题，首先要知道什么是整数；什么是连续的整数。像1、2、3、4、5……11、12、13、14、15……21、22、23、24、25……100、101、102、103、104、105……这些数都是整数；其中，三个以上按顺序连着的就是连续的整数，如：3、4、5是三个连续的整数；17、18、19、20、21是五个连续的整数。

简介：汉字真是奇妙，每个字都有自己的故事，就连字中的一点也有它的故事。瞧，“鸟”字的点表示乌的眼睛，“乌鸦”全身是黑的，看不出眼睛，所以“鸟”字没有一点；“雨”字的点表示雨点撒落；“羊”字的点像两只羊角；“兔”字的点表示短短的兔尾巴……

简介：（六）最畜生的汉字——“骉”《三字经》里说：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”除了鸡和猪之外，马、牛、羊和狗，都可以按品型结构拼成另外一个崭新的汉字。

简介：双胞胎兄弟丁丁和冬冬升入二年级了，爸爸妈妈给他们买了《小学生字典》。他俩天天在一起查字典，认识了好多好多书本上没有的字。

简介：同学们，汉字大家都非常熟悉，从上幼儿园甚至更早的时候，我们就开始认字了，可是同学们对汉字了解多少呢？今天，让智慧老人当一回导游，带领大家去漫游汉字王国吧。

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