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以汉字文化，助力小学语文识字教学

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摘要摘要：随着教育多元化发展，识字课程在小学语文教学中的重要程度不言而喻，教师着力提升识字教学有效性，不但有助于扩充学生的识字量，也能切实强化学生的识字能力和语文学习能力，进而帮助学生积累更丰富的感性语言材料。但是就小学语文识字教学的现实情况而言，教学中最大的弊病是性不足，致使学生参与识字学习的自主能动性难以被充分激活。

DOI 5jokl9364v/6901060

作者潘冬梅

机构地区广东省茂名市电白区坡心镇中坡小学 525000

出处《中国教工》 2023年1期

关键词汉字文化助力小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）