简介：

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简介：摘要新时代下体育作为中考必考项目，提升到与“数语外”三大主科同等作用地位。体育真正成为主科，这对体育与健康课程的实施既是机遇也是挑战。体育与健康课程在实施中要以新课程标准为引领，发挥体育中考正催化剂作用，真正促进学生的健康成长。

简介：摘要：在高校体育专业发展过程中，对于体育产业创客进行综合性的培育，仍然面临一定程度的问题。目前，在实际构建过程中存在着政策脱节问题严重、理念相对滞后，以及师资队伍不足、资源配置有待于优化等诸多问题。由此，使得体育产业高质量发展面临一定程度的培育瓶颈。体育产业高质量发展队伍进行优化，对于实际产业发展需要的各类产业创客人才进行有效的培育，高校体育专业在实际发展过程中，需要从多角度对于人才培育工作进行完善，构建出更加有效的改革策略。基于上述角度，文章对新时代背景下高校体育产业创客培育路径进行综合性的分析，希望能够为我国高校体育专业发展提供一定程度的参考，

简介：摘要：随着新时代、新思想的到来，作为大学体育老师应该重视新时代体育精神的培养，让每一名大学生都能够受到体育精神的熏陶，从而建立起更加高尚的思想道德品质，为国家复兴做出自身的贡献。大学体育教师应该将体育教学融入思政建设，在体育教学中体现出思想政治教育的重要价值，使得大学生能够在体育课程之中不仅锻炼个人身体素质，更能够磨练自身的思想品质，从而形成由内而外的坚强意志，促使学生能够在今后的社会活动之中成为高尚的社会人才，进一步的推动我国现代化建设的发展。

简介：摘要： 文化自信是中华民族伟大复兴的有力支持，它具有“根本性” “持久性”等新的时代特征，在新的时代背景下，为进一步实现中华优秀文化的繁荣和发展，就必须加强对自己的文化自信，想增强青年的文化自信，就要加强他们的政治意识，还要融合他们的多元化思维，对传统文化进行创新，必须重建年轻人的文化信心，为其创造一个良好的社会、学校和家庭环境，培养年轻人的文化自信心，并融合各种新媒体来展现中华文化的魅力，以此增强他们的文化自信，为实现他们的文化使命而努力。

简介：随着文化软实力的地位和作用的全球凸显,文化软实力日益走入国家政策和发展战略的中心。以习近平新时代文化思想引领文化软实力建设,就是要培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化,做好高校思想政治工作,讲好中国故事。这些也正构成我国新时代推进文化软实力建设的指导思想和行动指南。

简介：摘要：新时代，我国要坚定文化自信，不断实现科技文化创新。本文详细讲解了文化自信的概念，进而深入研究了文化自信视域下的新时代科技文化创新，提出通过真正把新时代科技文化融入中国特色社会主义文化中、坚持促进我国传统科技文化创造性改革、创新性发展等方式，来铸就科技文化新成就。

简介：摘要：“中国现代化的内层是要改造中国文化的基本前提、基本价值、道德伦范和重要思想。”[1]而文化作为一种历史现象，必须回到历史中去。鸦片战争以后，近代文化的发展既坚持了中华民族优秀文化传统，又不断吸收西方先进文明，从而促进文化的转型升级。然而由于根深蒂固的封建性，其发展是曲折而又缓慢的，暴露出许多历史缺陷。新时代文化建设要学会从近代文化转型中汲取营养，在尊重文明多样性的同时立足于传统文化，坚定文化自信，深化对地区文化的研究，从而有利推进文化现代化建设。

简介：摘要：中华文化的内容是非常丰富多彩的，而文化自信是国人应该有的一个最基本的文化理念，只有知道了中华文化是什么以后，才能够把民族复兴和国家建设的重担给承担起来。文化是代表一个国家和民族价值理念的东西，把文化强国全面建设起来以后，才能很好地提升人们的文化自信，才能够让社会主义核心价值观发发挥的更好的作用。

简介：摘要信息化是当今社会发展和教育建设的大趋势，传统的体育教学面临着信息化的巨大冲击和挑战。高职院校体育教育作为教育系统中不可分割的重要组成部分，应该实现现代信息化学校体育教学的创新和突破，推进全民健身计划，使得现代化体育教学模式向前迈进。本文针对目前高职院校传统体育教学存在的问题进行分析和讨论，提出相关改革创新方案，利用信息化技术提高体育教学质量。

简介：摘 要：在不同的时代对于教育的诉求往往也是不同的，教育所需要达到的目的也会根据时代不段的变化。而随着现阶段社会的飞速发展人们意识的飞速提升人们对于教育的要求也越来越高，所希望达到的教学目的也更加宽泛，在高校教学当中这种变化尤为明显的体现在高校体育发展上，现阶段的高校体育教学当中已经不仅仅局限于单纯的热身活动和自由活动，在高校体育教学当中融入了更多的成分和目标，本文也就新时代下，高校体育发展的基本方略进行了简单的分析和探讨。

简介：摘要：新时代，党中央坚持以人民为中心的发展理念，高度关心人民的身体健康，不断更新全民健身计划。高校体育具有优质充沛的资源，体育专业的学生也有持续的社会实践的内在需求，高校体育积极参与全民健身计划是大势所趋。本人从厘清全民健身计划发展为基础，分析了高校体育的优势，提出了高校体育参与全民健身计划应当注意的事项，同时提出，高校体育教师和学生在服务社会的过程又能够得到锻炼与提升，达成立德树人与社会服务的“双赢”效果。

简介：学习和贯彻党的第十九次全国代表大会精神是当前的政治任务，全面学习和深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想是重点。习近平新时代中国特色社会主义思想，既是一个博大精深、气势宏伟的理论体系，又是反映客观规律的科学体系，内涵博大，不仅涵盖政治、经济、文化、军事和外交等内容，还包括体育。习近平新时代建设体育强国思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想体系的重要内容，我们以建设体育强国战略定位新论、发展目的新论、结构功能新论、动力机制新论、发展方式新论为重点内容，研究了习近平新时代建设体育强国思想的丰富内涵，深化推动习近平新时代建设体育强国思想研究。习近平新时代建设体育强国思想是我们党的新时代体育思想重大创新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一，是我国建设“健康中国”和现代化体育强国的重要指导思想。当前深入研究、宣传和贯彻习近平建设体育强国思想，不仅是我们体育理论工作者的光荣使命，更是时代的要求。

简介：摘要：

简介：体育教学是提升和激活身体智慧的力量和源泉。体育教学方法的改革能促进学生更喜欢体育课、积极主动地参与体育活动，为提高学生的学习效率、培养锻炼意识、有效促进身心协调发展奠定基础。

简介：摘要随着我国公共体育服务体系多元化的发展，体育社会组织的主体地位增强，发挥着越来越重要的作用，本文阐述了体育社会组织的发展现状，探讨了体育社会组织需要迫切发展的现实需要。

简介：摘要：高校在开展美育教育工作的过程中，应重点改进传统教育理念和方式，注重打造专业的美育教师团队，以促进美育教学得到更加深入的改革，提高学生的审美素质和能力，促进传统文化实现更好地传承。在新时代背景下，高校应当意识到美育教育工作在高校教育改革工作中的重要地位和作用，要紧跟时代发展的趋势，注重满足人才综合素质发展的需要，在思想和实践中，加强体育舞蹈美育教育建设。

简介：摘要:我们所处的二十一世纪,科技水平日新月异,经济实力不断提升,人民大众的生活水平显著提高。现代社会的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾转化为了人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。广大人民群众不再忧心于温饱问题,而是着眼于生活质量层面。在此宏观环境之下,人们的思想层次也在不断提升,积极响应国家推进体育强国建设的政策方针,举国上下掀起一股全民健身的热潮。正因如此,各大高校更应跟紧国家脚步,积极开展体育工作。此文通过文献研究法、文献分析法针对"全民健身"背景下高校学生体育课程的开展提出相关要求。

简介：摘要：体育作为一种行动教育，在素质教育背景下受到了高度的重视和关注，通过开展体育教学活动能够有效地培养学生的组织性、纪律性和集体主义观念等等。而且体育教学还能培养学生坚毅的品质，提高学生思维的灵敏性。在新时代背景下，作为体育教师要充分认识到体育教育的价值和功能，把握好体育育人的方向和社会需求，让学生获得身心健康的发展。