简介：

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简介：学会用所学的数学知识解决未知的数学问题以及生活中的简单问题是新课标的要求，也是时代对数学教育的要求。在数学教学中，教师要注重培养学生使用数学知识的意识，引导学生在理解的基础上运用数学知识，注重培养学生会用、巧用知识的能力，做到知识与实践的巧妙结合，这样才可以提高学生的数学学习能力。

简介：生活与数学的脱节，是我们以往教学中的一个弊端，致使许多学生认为数学太抽象了，枯燥、乏味之极。产生这种违背情理的现象，原因之一是部分老师上课脱离生活实际，过分追求理论化、程序化，按步就班，忽视了数学的本质，违背了教育的规律，导致学生对数学逐渐产生厌学情绪。教学要求指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。为此，要使数学充满活力，为学生所钟爱，只有让数学教学回归自然，回到生产生活实践中去。

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简介：距高考还有一年多，你也许正忙于做题，无暇顾及对数学知识（这里的数学知识是广义的，包括数学的概念、定理、方法、策略等）深入理解；你也许会说，这些知识我们以前都学过了，现在只需“过一遍”就回忆起来了，何必花费时间重新理解？

简介：在数学教学过程中，我们往往会遇到学生学习积极性低，对知识的理解不够透彻，应用知识解决问题的能力较差等问题。高中课程标准中提出，要倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式。那么，如何让学生积极、高效地学习？如何培养学生浓厚的学习兴趣、主动的学习意识与能力？根据教学实践我认为合理拓展数学知识，引导学生开展必要而又恰到好处的拓展训练，这样的课堂教学才会更有效。为此，我们要根据不同拓展知识素材的类型与特征，采取不同的方法去有效利用数学中的拓展素材。

简介：教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动体验。如何让学生真正成为学习的主体,使学生拥有课堂学习的主动权。我认为,教师在课堂教学中应充分明确"教师的责任不在于教,而在教学生学"的观念,采取适当的方式和策略,培养学生的自主学习的能力,引导学生主动参与数学学习的过程。这一时期教师需要对学生的学习进行正确的引导,启发学生在学习中合理联想,利用自己所学的数学知识解决生活中的数学问题,利用已学的知识联系推论未学知识。小学数学教材中有许多新知识学生容易掌握,并且新旧知识联系紧密。

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简介：摘要：小学数学教育对于学生的学习生活至关重要，对于今后学习奠定基础，本文通过探讨小学数学教学中增强学生数学知识的整合思维；归纳总结技巧；个性化学习方法与具体实施措施，通过对照试验的方法，研究增强学生的数学知识结构化意识与能力，以期对推动今后小学数学教学提供借鉴。

简介：摘要本文分析了数学记忆的特殊性，指出理解是提高数学记忆能力的前提条件，方法是提高记忆效率的关键，进而总结了几点注意事项，以免学生在学习中步入误区。

简介：传统教学注重知识结论的传授，忽视知识获取的过程，导致培养出来的学生创新能力、实践能力弱．过程知识与人们的活动和观念之间具有更大的“亲和性”．因为它融人了个体特定数学活动场景中的特定心理体验，比结果知识鲜活，有生气，

简介：<正>一、数列知识的应用在生物教材第二册P50讲到“当具有10对相对性状(控制这10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上)的亲本进行杂交时,如只考虑基因的自由组合所引起的基因重组,F2可能出现的表现型就有210=1024种。”有的学生对此不理解,在教学中,我们不妨应用数列知识在此加以拓宽,按

简介：摘要“数学来源于生活，为生活服务”。数学知识与饭店管理看起来是风马牛不相及的两个方面，但是在实际教学中，把数学知识与饭店管理的相关业务结合起来，能达到事半功倍的效果，这里我用几个实例进行阐述。

简介：【摘要】：随着我国社会经济不断发展，各界人士对数学知识在经济分析中的应用十分重视，传统的经济分析方式已经不能满足社会发展的需求，只有将数学知识和金融经济有效结合，才能更准确的描绘出经济分析的现状，提高信息数据的准确性和完整性。在金融经济的分析过程中，科学的应用经济数学知识的方式，可以将困难的数据问题简单化，可以完成变量之间的随意转化，从而真正的解决金融经济中的问题，但数学知识在经济分析应用过程中还存在很多问题，应该加强对数学的学习创新，以学习课堂知识为主要中心思想，主动参与到应用数学当中，加强学习效率和理解能力，更好的实现在经济分析中的英应用能力，改进高校学生数学和应用数学的能力，成为作为现代大学生的我们必须要做的事情。

简介：一、数学知识是用来解决物理问题的有效工具著名物理学家钱学森说过：“从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质结构和基本运动规律的学问。一门数学，是指导推理、演算的学问。”数学是科学的语言，能最简洁、最确切地描述被研究领域的客观规律。在科学领域中，

简介：摘要课堂小结是课堂教学环节中的重要一环，不仅可以帮助学生掌握知识和技能，还可以促进认知结构的形成，启迪学生积极的思维等。