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中段学生数学知识整理能力的培养

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摘要摘要：小学数学教育对于学生的学习生活至关重要，对于今后学习奠定基础，本文通过探讨小学数学教学中增强学生数学知识的整合思维；归纳总结技巧；个性化学习方法与具体实施措施，通过对照试验的方法，研究增强学生的数学知识结构化意识与能力，以期对推动今后小学数学教学提供借鉴。

DOI pj0pnoqydy/4779599

作者赵晓兰

机构地区成都市武侯实验中学附属小学 610043

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学数学思维学习方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）