简介：地方高校是周边公共外交中不容忽视的新生力量.特别是位于中国边境省区的地方高校,依托于所在省市与周边国家在历史渊源、经济贸易、文化交流、人员往来等方面的密切联系,往往成为开展周边公共外交的重要平台,具备成为周边公共外交智库和人才培养基地的潜力.地方高校参与周边公共外交也存在资源有限、参与意识不足等问题,但地方高校服务于周边公共外交的潜力能否得到更好的挖掘,归根到底取决于中央对总体外交统筹能力的提升.

简介：党校作为党的干部教育基地,必须适应时代发展的潮流,积极面对信息化带来的挑战,大力加强信息化建设。课题组通过分析华东地区地市级以上党校信息化建设情况以及存在的问题,提出地方党校做好信息化建设的建议。

简介：地方志是资料性文献，资料对于地方志的重要性不言而喻。就地方志的编纂过程来说，资料工作贯穿修志工作始终，修志实际上就是对资料进行不断搜集、整理、考证、精选、提炼、补充的过程。

简介：地方党报纪检监察部门肩负执纪监督职责,既要与中央保持高度一致,又要做好内部的监督协调工作,为党报的融合发展营造风清气正的工作环境。本文以温州日报报业集团纪检工作为例,探索地方党报集团做好纪检监察工作的对策。

简介：摘要：为推进城乡一体化进程，提高城镇化的质量，国家出台新修改的《土地管理法》，对征地制度进行修改使其与时俱进，符合现实需要。《土地管理法》重点提到土地征收、宅基地管理等问题，其中“成片开发”就是土地征收中缩小征地范围的重要体现。现如今，各省市正在将土地征收成片开发落到实处，但是在实施过程中也遇到了困境，本文首先聚焦土地征收成片开发中地方实践遇到的问题，再结合问题提出可行性建议与思考。

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简介：摘要：随着城市化进程的快速推进，土地征收成片开发作为一种常见的土地管理方式，在中国乃至全球范围内得到了广泛运用。它被视为一种有效的手段，可以促进城市扩张、完善基础设施、提升居民生活水平等。然而，在实践过程中，这一政策的使用也面临着一系列的挑战和问题，本文针对土地征收成片开发地方实践案例进行分析，思考合理的土地征收成片开发策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，趣味性教学在小学体育教学中越来越受到重视。因此，[a1]体育是小学阶段非常重要的学科，是培养小学生运动习惯和提升小学生身心素质的良好载体，以游戏化的形式开展体育教学活动，既有利于吸引学生的注意力，又有利于增强学生参与体育活动的积极性，有效促进学生核心素养的培养和发展。对此，以核心素养培养为视角，探讨小学体育游戏化教学的价值，同时总结出核心素养下小学体育游戏化教学的有效路径。

简介：摘要：道路交通是社会经济发展的命脉。随着新时代的到来，中国经济社会飞速发展的需要对道路交通提出了更高的要求，大幅提升的车流量和重车比例，更是大幅增加了道路桥梁的负荷。特别是在一些地方道路桥梁上，因为养护管理存在问题，出现了失修甚至损坏的情况，严重影响了交通通行，因此加强地方道路桥梁的养护管理与工程实践已经变得非常重要。本文从养护管理的意义出发，分析了现阶段养护管理工作中存在的问题，并且探讨了提升养护管理的方法和工程实践。

简介：地方课程在小学教学的具体实施中存在着一定的困惑与挑战，它无教学要求、无教学设施、无考核标准，是地道的“三无”课程，没人拿它当回事，可说它不重要吧，上面来检查必定要过问这门学科。虽说我县地方课程《三维两反》的开发已初具规模，也收到了良好的社会效应，马上要升级为《四维两反》了，但它毕竟是一个较新的事物，从认识、理解、接受到很好地实施必将经历一个过程。教材的开发与编写只是拟定出地方课程价值取向的蓝本，真正实现课程价值的场所在课堂、在教学第一线。

简介：通过分析高校大型仪器设备的管理现状,针对目前国内高校大型仪器设备利用率低等主要问题,从地方应用型高校的角度出发,结合工作实践提出了加强领导、改变模式、制定制度、构建平台、设立基金、有偿服务、鼓励使用、建立机制等多个建议和措施,立体式全方位促进高校大型仪器设备的开放共享,提高其利用率。

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简介：摘要：近年来，社会进步迅速，由传统思政课教学到所有课程进行课程思政教学是一个由“点”到“面”的转化，最终达到“全课程、全员育人理念”。本文将从 Office 课程中引入课程思政的创造性实践探索切入，研究 Office 课程中的思政教育。

简介：摘要:地方历史是先辈们在历史发展过程中创造和建设的优秀传统文化，它不仅包含了各地区的特色，深深地影响着地方的人民，还是我们国家历史的重要组成部分。高中历史课程作为传承历史文化的主要课堂，能够帮学生树立正确的价值观，壮大国家的发展。但在目前我国的历史课堂中，教师没有立足于实践，也没有充分发挥引领作用，学生的学习也停留在一知半解的状态。因此要想将地方史课程资源与高中历史课堂教学相融合，学校需要不断创新教学模式和方法，在不断探索中取得突破性的成果。

简介：摘要：公共“教育学”课程是师范生课程体系中的重要组成部份，对于培养师范生的专业意识、掌握专业知识和发展专业技能具有重要作用。在教师资格“国考”、师范类专业认证的双重驱动下，针对地方高校公共“教育学”课程存在的不足，对公共“教育学”课程内容和课程资源开发的进行了实践探索，进一步提升公共“教育学”课程的有效性。

简介：摘要：教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来，全国各级各类高校对课程思政进行了一些卓有成效的尝试。众所周知，最近几年的“新冠”疫情对高校校外实践教学冲击较大，因此一些学者基于我国国情考虑，建议把高校所在地的地方特色资源融入高校课程思政实践教学。本文正是在这一背景下，结合前人的研究，对课程思政实践教学设计融合地方特色资源进行思考。

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简介：摘要校本课程的开发要和当地的文化资源相结合，高台县宣化镇乐二村有着“戏曲之乡”的美誉。“乐善忠义班”有着悠久的文化历史和丰富的地方戏资源，不少村民善于秦腔演唱，部分学生家长就是乐善忠义班秦剧团的演职人员。通过挖掘和保护，制定相应的措施和方法，传承秦腔特点，发扬秦腔传统，壮大秦腔队伍，彰显学校办学特色，培养学生地方戏曲特长，是当前学校校本课程开发的新要求。通过政府、社会、学校和教师的努力，一定会取得显著的成效。

简介：摘要小学美术是基础教育的重点课程，涉及到对学生审美能力以及创新力的强化，但是当下在小学美术课程的开展中广大教师始终延用以往的教学模式，在教学方面没有足够的创新性。地方的一些文化资源可以运用到小学美术课上，这对小学美术课程开展效果的提升有着明显的作用，教师要在当地挖掘一些珍贵的文化资源，从激发学生兴趣的角度将这些地方资源与美术课程的开展进行适当整合，改进教学的模式以及手段，让美术课程的开展取得理想的效果。文章探讨的是如何实现美术课程与文化资源的整合，希望对美术教学的进步提供参照。

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