简介：摘要：单亲家庭的子女教育问题已成为我们教育一个值得关注的且不可避免的“软肋”。因为他们在心理方面是不健全的，同时又在个别思维领域有着长足的发展；对于他们，我们教育者，尤其是班主任要开情感的“小灶”，特别的他要给特别的爱，特别的问题要特别地对待，不可微波细澜般地“轻伤”处理，更不可过量“下猛药”，实乃“进不可快进，退不可速退”的两难之地。唯有平日里老师对其爱的“江流”直至宛转绕“芳甸”， 方可达到“月”照“花林”驱“心霾”的教育最终所归之路。

简介：【内容摘要】习近平总书记在十九大报告中明确提出：“大力发展特殊教育”。残障学生跟普通学生一样能走进课堂，接受优质教育，是党和国家对特殊群体的关怀和高度重视，是提升国民整体素质的重要标志，是全面建成小康社会路上一个都不能少的庄严承诺，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。进入新时代，人们的心理问题已成为常态化的社会问题，学生的心理问题尤为突出，作为特殊学生人群更应引起家庭、社会和学校的足够重视。

简介：摘要：编织课程在小学劳技中的占有重要地位，如何让学生真正学会编织技巧，并在主体实践经历中体验成功与快乐。笔者结合自身教学实践，从细心挖掘教学内容；精心组织教学方法；开发课外资源入手，让学生在经历有意义的编织活动中形成积极乐观的生活态度，动手动脑的实践能力，学会简单的编织技术，为学生追求一技之长做好铺垫。

简介：摘要：孩子们在接触“有余数的除法”之前，已经有一定的数学计算的基础，是孩子们在学习乘除法的基础上，进一步学习有余数的除法的知识。本文从孩子们已有的知识经验出发，通过在数学课堂中给孩子们数学学习搭建“脚手架”，让孩子们主动参与学习，在实际操作中如何更好的构建有余数的除法概念，突破孩子们对余数要比除数小理解的难点。

简介：摘要：曹文轩的《草房子》是一部撼动人心的少年成长小说，尽管讲述的是上个世纪50年代末60年代初苏北乡间的几个孩子的成长故事，却仍富有浓厚的现实意义色彩，光照着当代少年儿童的生活，不管是现在的儿童，还是曾经儿童过的成年人，在阅读这部小说的过程中，心都会伴随着那几个乡间孩子一起经历成长。

简介：摘要：从心理学这一学科的视角来分析，社会适应它的内涵存在着明显的行为和机能这两个大的分歧，而从社会适应的内容界定方面来他又存在着进程和要素这两种表达，社会吸引，对于特殊儿童的发展来说，它是一个持续终生的，发展过程，通过主体与环境对相互交互作用，使得社会适应的全程性生涯发展得以更好的构筑。

简介：【摘要】融合教育，就是在普通班级中接收有特殊需要的儿童共同接受教育的一体化教育模式。学前融合教育在我国现阶段属于以市场行为为主导的教育模式。为了使特殊儿童更顺利的进入幼儿园，我们要从一日作息、区域活动、集体教学和阳光体育四个方面培养特殊儿童幼儿园融合前预备技能，让他们能更快地融入到幼儿园的教学环境中。

简介：摘要：学生在学习英语时出现的问题与教师的教学方法、学生的态度及家长对他们学习的态度都有一定的关系，也和学校的教学现状有一定的联系。在教授英语的过程中，一些固定的教学模式效率低下，因此，英语教师要寻求新的教学策略，使学生接下来的学习能更高效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于支架理论的小学英语特殊疑问句教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】随着我们国家的发展，国家对教育事业的发展也越来越重视。近几年来随着国家经济科技的发展，国家也逐渐注意到特殊人群的教育问题。在特殊教育语文教学中，教育工作者注重的是教育成果和同学的学习效果。因为在特殊人群中可能存在每个人的情况不同，所以也存在相应的问题，在课堂教育上这种问题尤为明显。教师也在积极探索特殊教育语文课堂堂规培养的有效措施，可以提高特殊语文教育的教学水平。本文就是基于特殊教育语文课堂常规的培养探究而展开讨论的。

简介：摘要：大部分特殊儿童都存在身体缺陷，其性格较为封闭，甚至会感觉十分自卑，缺乏自信心。由于特殊儿童受到的同情、关心不足，所以在交往中不能主动的帮助别人，甚至与其他儿童沟通交往的时候，出现了不文明的言行。基于此，实现对特殊儿童的融合教育，属于促进特殊儿童身心健康的关键途径，能帮助儿童营造快乐地学习生长环境。所以，教育人员需要充分了解融合教育的重要意义，并且提出多元化的方式，促进融合教育活动开展。

简介：摘要：舞蹈教育对儿童身心健康、全面发展有着显著且积极的作用，其已被广泛应用至各学段教育教学领域，且受到了社会各界的普遍肯定。然而，受到诸多因素制约，以致舞蹈教育作用的发挥，主要集中于健康儿童领域，有关特殊儿童的舞蹈教育开展，则比较欠缺，甚至处于被忽视、被搁置层面。殊不知，很多心智发育、身心意识存在问题的特殊儿童，更需要舞蹈教育的浸润与感染，以达到帮助其开展身心调适、意识培养的目的。因此，针对目前特殊儿童教育领域舞蹈教育缺失的现状，承载特殊儿童教育的每一位教育者必须引起重视，且加强研究探索，寻找出更为科学高效的开展手段与途径，使舞蹈教育深度融合至特殊儿童身心发展领域。并借助科学性、系统性、多元化舞蹈素材的引入，来锻炼各类特殊儿童的各方面意识与能力，让这些孩子们在参与舞蹈活动，接受舞蹈洗礼中主动调适身心状态，克服由于身心缺陷而诱发的自卑、胆怯、自闭、沮丧等不良心理问题，快乐、自信、勇敢、积极应对各类成长挑战，真正感受到源自生活的快乐与成长的幸福，获得身心健康发展。

简介：摘要：在社会上有这样一群特殊的群体，他们与其他的同龄孩子相比，自闭孤独，反应迟缓。随着时代的发展，社会的进步，家庭教育的深入，社会公平性的渐渐体现，这些特殊群体的孩子在接受小学教育的现象也越来越普遍，而这些孩子在成长过程中社会对其成长发展的关注也逐渐增多。而这些特殊群体的孩子也有一个特殊的名字——随班就读生。随班就读生的出现，也引发了教师的探讨，本文为探讨特殊儿童随班就读的教育问题做出了相应对策。

简介：【摘要】当前，我国各个阶段融合教育在推广中遭受一定考验，其中幼儿园阶段融合教育中家庭教育价值没有得到全面发挥，家长迫切需要在法律政策、专业技术的引导下，给融合教育活动开展提供支持。本文就以融合教育对家庭支持的迫切需求为重点，深入探究如何推动学前特殊需要儿童融合教育中的家庭支持，具体内容如下。

简介：【摘要】集体生活特殊儿童的适应性是德育的一项重要工作。经过特殊儿童伴学下的班级群体行为原因分析，运用班级群体关爱行为的养成策略，通过班级绘本、关爱小组互助、陪伴榜样引领、亲子陪伴家园共育，群体关爱行为明显养成。班级文化中正能量化不断出现，特殊儿童在爱的关怀下不断成长，促进着全体幼儿的社会性发展。

简介：摘要：融合教育作为一种实践活动和思想理论，体现了人与社会、人与人与自然的协调，融合教育理念在特殊儿童教育中的运用与整合，在特殊儿童与他人合作时，客观地认识自己，接受他人，我们的特殊教育制度与美国等其他国家不同，这种特殊教育体系似乎与国际融合教育的发展趋势背道而驰。这就是中国民族特色融合教育——特殊教育学校与融合教育学校的互补，在这种教育体系中，特殊教育学校发挥了核心作用，他们在本地区开展上门教育和“巡回指导”服务，在后续的学习中为特殊儿童提供评价服务，为融合教育的教师和家长提供相应的教育，特殊教育学校负责“资源教室”的功能。

简介：【摘要】在如今的时代背景下，特殊教育，这一词无论是在人们的生活中还是在学校中已经耳熟能详。特殊教育面对的学生种类有很多，所以在对他们进行教育教学时，是有很大的困难的。有的同学是身体上存在缺陷比如肢体残疾还有的同学是智力上存在缺陷比如自闭症。面对不同的学生老师应该采取不同的教育教学方法。最重要的一点是，特殊教育的学生他们的智力一般大多在小学或者是初中阶段，这也是一个上好运动与保健课程的关键时期。

简介：摘要：培智语文课堂教学的对象都是智力存在障碍的学生，他们在认知上有着注意范围狭窄、注意分配难、稳定性差、转移不灵活等问题，且容易被自我情绪影响，这使得他们在课堂上无法具有较高的学习专注度，导致学习有效性低下。因此，为优化培智语文课堂的教学效果，从提高学生学习专注度入手是一个不错的选择。本文从课题导入、多媒体技术的运用、实践活动的开展三个方面展开论述，旨在提高培智语文课堂学生的学习专注度。

简介：摘要：新时代（即数字信息化时代）的到来给人们日常生活、生产、工作以及学习带来了极大的便利。特别是信息化技术的诞生与推广，更是促进了教育行业的飞速发展与进步。就拿特殊教育美术教学来说，信息化技术的应用给特殊美术教学带来了全新的“血液”，线上教学、翻转课堂、微课等教学形式完全突破了传统教学束缚，再不受时间与空间限制；钉钉、微信以及QQ等信息交流软件更是促进了教师与听障学生之间的良好沟通与交流。

简介：摘要：文言文是中国传统文化的一部分，也是高中语文的一个重要内容。但是因为时代久远，高中学生在学习文言文时，会觉得文言文晦涩难懂，特别是高中语文文言文的特殊句式难度更大。本文笔者主要研究高中文言文特殊句式教学存在的问题，进行原因分析，并提出相应教学策略。

简介：摘要：随着教育的改革，特殊教育学校的学生在面对如今这个快速发展的社会时，是否会产生脱节的问题呢？针对这一问题，特殊教育学校团队工作开展一系列的主题实践活动，以满足这些特殊学生的发展需求。通过实践活动，探究这些主题实践活动对特殊学生自身发展的人生意义。