简介:【摘要】目的 分析循经艾灸联合五行音乐疗法在突发性耳聋患者耳鸣症状中的效果。方法 2022.01-2023.01 XX院收治突发性耳聋伴随耳鸣患者总共70例,在随机抽取方式下进行分组,常规组患者依据循经艾灸进行治疗(n=35),观察组患者增加五行音乐疗法(n=35),将两种治疗方式对70例患者的影响进行分析。结果 观察组患者临床总疗效为94.29%高于常规组62.86%,耳鸣改善时间(6.13±0.71)d短于常规组(10.15±0.69)d,有统计学差异(P<0.05)。结论 循经艾灸联合五行音乐疗法在突发性耳聋患者中,能显著缩短耳鸣症状的改善时间,对促进疾病康复有一定作用。
简介:【摘要】目的 探究机场急救护理联合整体干预对突发高原病患者抢救成功率的影响。方法 本研究选取某高原机场急救中心在2020年10月至2022年10月期间接收的60例突发高原病患者为研究对象,按照随机数字表法设置两组各30例,对照组采取常规护理,观察组机场急救护理+整体干预。对比两组患者护理后的抢救成功率、并发症发生率等指标。结果 观察组的抢救成功率显著高于对照组(P<0.05),且并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论 机场急救护理联合整体干预在突发高原病患者的抢救过程中具有显著的优势,能够有效提高抢救成功率,减少并发症发生率,改善患者的心理状态和生活质量。建议在高原地区机场急救中心推广应用整体干预措施,以提高急救护理水平和患者预后。
简介:【摘要】目的:分析阶梯式心理护理对降低突发性聋患者负面情绪及提高睡眠质量的效果。方法:选取我院2022年1月—2023年1月收治的80例突发性聋患者,利用最新统计学软件生成随机序列后将患者分为两组,分别为试验组和对照组。试验组患者开展阶梯式心理护理。对照组采用常规护理。对比观察两组患者负面情绪、睡眠质量。结果:护理干预后,试验组患者情绪优于对照组(P<0.05);试验组患者睡眠质量优于对照组(P<0.05)。结论:阶梯式心理护理通过情绪支持、心理教育、认知行为疗法、心理治疗和康复支持等手段,帮助突发性聋患者降低负面情绪,提高睡眠质量。这种综合性的护理方法能够有效应对聋病带来的心理困扰,促进患者的心理康复和适应能力。
简介:【摘要】目的:探讨合理情绪疗法结合认知干预对突发性耳聋患者心理状态与遵医行为的影响。方法:选取2019年9月至2020年6月收治的突发性耳聋患者82例以抽签法随机分为
简介:【摘要】目的 探讨责任制整体护理对突发性耳聋患者的应用效果及治疗依从性影响分析。方法 选取2020年6月-202
简介:摘要:目的:总结我国新冠肺炎定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力评价指标体系的研究现状,为进一步完善新冠肺炎定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力建设和科学评价提供参考依据。方法对中国知网和万方数据库进行系统文献检索及筛选,梳理相关评价指标体系的制定框架、评价指标纳入情况及评价内容。结果共纳入20篇相关文献进行评价。评价指标构建普遍缺少理论支撑,专家咨询法是最常用的评价指标筛选方法,德尔菲法和层次分析法是主要的权重计算方法。评价指标体系较为庞大,经过合并汇总,共得到11个一级指标、35个二级指标和468个三级指标。结论目前在新冠肺炎定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力评价中,理论认知较为统一,但细分的评价指标差异较大。现有研究所构建的评价指标内涵表述较为模糊,可操作性有待提升。该体系科学性、可靠性及实用性较高,能有效增强护理人员应对突发事件的风险意识和应急处置能力,为医疗机构提供了重大突发公共卫生事件应急方法学参考。
简介:摘要:本文通过系统检索相关文献,对口服、注射和局部给药等不同治疗途径在突发性神经性耳聋治疗中的有效性和安全性进行评估。结果表明,不同给药途径在治疗突发性神经性耳聋方面存在差异。口服药物需要较长时间才能达到有效浓度,而注射和局部给药能够更快地发挥作用。此外,不同途径的安全性也各有特点,需要综合考虑患者的病情和个体差异来选择最合适的治疗方案。综合而言,本文的研究结果有助于临床医生更准确地选择治疗方法,并提供了指导性建议,以确保患者获得最佳的治疗效果和安全性。
简介:摘要:目的:研究中医护理干预治疗对突发性耳聋气滞血瘀型患者的睡眠改善及临床疗效。方法:选取2023年5月至 2024年5月收治的突发性耳聋气滞血瘀型患者,共72例。采用随机表法随机分为观察组和对照组,各36例。对照组患者采用常规临床护理干预,观察组在对照组的基础上采用耳尖放血、耳穴压豆、耳部按摩操等中医护理干预。比较两组患者干预前后的疗效及干预前后的睡眠质量。结果:观察组干预疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分均低于干预前,且观察组改善程度显著于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医护理干预治疗疗效较优,可有效改善突发性耳聋气滞血瘀型患者的临床疗效及睡眠质量。
简介:突发公共卫生事件(publichealthemergencies)指突然发生的,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及其他严重影响公众健康的事件[1].其中突发传染性公共卫生事件(theinfectiouspublichygieneemergencies)的可预见性不强、程度复杂、影响规模大,具有疾病的传染性、不明确性、病员数量的不确定性、医疗救护的强制性和医疗资源相对缺乏等特性[2].伴随突发传染性公共卫生事件的发生,人们常会出现不同程度的心理应激反应.而作为奋战在救治突发传染性公共卫生事件一线的护理人员,照护的对象是普通人群望而却步的疑似病患、确诊病患,即使她们进行了适当的防范,可是依然承受了巨大的心理压力.现将突发传染性公共卫生事件中护理人员心理压力的研究现状综述如下.
简介:摘要:目的:探究面临突发公共卫生事件时,护理人员的社会支持、心理资本及工作投入的关系。方法:采用分层随机抽样方法,于2020年2月7日至2月20日,选取《社会支持评定量表》《心理资本量表》《工作投入量表》对本院879名护理人员进行问卷调查。结果:社会支持和心理资本、工作投入呈中等程度相关,心理资本与工作投入呈高度正相关。通过相关分析发现护理人员的社会支持、心理资本和工作投入在总体上的相关显著。结论:护理人员的社会支持、心理资本、工作投入因年龄、婚姻状况、职称、所在科室、职务、月收入而有所差异;社会支持影响护理人员的工作投入,心理资本在其中起着关键作用;发挥社会支持、心理资本的正向作用有利于提高护理人员的工作投入。
简介:目的了解西安市医护人员对院内突发事件应对救护能力及影响因素,为医院开展针对性的院内应急事件教育和指导提供依据。方法采用一般情况调查表,突发事件应对能力问卷,对西安市3所三级甲等医院的240名医护人员进行调查。结果医护人员院内应急事件相关知识掌握情况较为一般,总分及格率为75.8%。测试总分在性别、工作性质、工作年限和工作医院性质方面的差异无统计学意义(P〉0.05),在学历层次、科室类别、应急事件经历和院内应急事件教育经历方面差异有统计学意义(P〈0.05)。结论我国目前医院院内应急事件教育体系不够完善,医护人员院内应急事件应对知识和技能水平有待提高,医院可以开展多种形式的教育和培训,以提高医护人员处理院内应急事件的能力。
简介:摘要:目的:探讨打包式分诊护理管理模式在突发群体伤病员中的应用及对其自我管理意识的影响。方法:将2022年1月~2024年1月我院收治的突发群体伤病员(80例)作为研究对象,并随机分为两个组别,其中一组接受常规护理管理模式,并设为参照组(40例),另外一组采取打包式分诊护理管理模式,并设为观察组(40例),之后对比分析应用效果。结果:经护理后,观察组的护理满意度及自我管理评分均高于参照组(P<0.05)。结论:为突发群体伤病员实施打包式分诊护理管理模式予以干预,有助于增强伤病员的自我管理意识,从而提升其对护理的满意度。