简介:摘要:目的:为了准确探究单孔腹腔镜技术在胆囊切除中的应用效果。方法:本次实验选取了102例胆囊腹腔镜切除患者,将其分为对照组与观察组,观察组所选取的是经脐单孔腹腔镜胆囊切除手术,对照组运用传统腹腔镜胆囊切除手术,通过运用不同的治疗方法,对两组手术的满意度、并发症等数据进行比较。结果:观察组采取单孔腹腔镜技术的手术治疗方法,既能够减轻患者的手术病痛,还能够减少患者术后不适感,以及提高患者的满意度,在实验中得到了有效论证。结论:经脐单孔腹腔镜技术具有治疗周期短、疼痛小、可以有效地改善临床指标等优势,并能够在很大程度上提高患者术后满意度,是安全可靠的手术方法。
简介:【摘要】 目的 探讨应用 新生植发 3D 技术 治疗脂溢性秃发的临床效果。 方法 利用专利精密仪器陇吸口环钻提取患者供区毛囊,在显微仪下分离毛囊,利用新微针将提取的毛囊接种于受区孔隙,术后定期随访。 结果 46 例脂溢性秃发,移植毛发的平均成活率为 91% , I 期手术后 42 例 患者满意 ,满意度 为 91.3% , 4 例 患者 不满意 , 患者行 Ⅱ 期手术后 46 例患者 均达到了满意的治疗 效果,满意度为 100% ,患者经新生植发 3D 技术治疗后, 毛发生长自然 ,与正常无明显差异, 发质良好无脱落。 结论 应用 新生植发 3D 技术具有手术时间短、植发密度高、覆盖效果好等优点,大部分患者 I 期手术后即可获得满意的治疗效果。
简介:摘要:在社区护理的开展过程中,预防保健康复及健康教育等诸多工作,需要与中医护理当中所存在的养生保健、个体化辨证施护等诸多观点进行有机结合,并且二者在构建过程中具有高度的吻合特点。同时,中医护理技术在构建过程中所存在的简、便、廉、验等诸多特点,同样非常适用于在社区护理中予以使用。就文化基础层面而言,中医护理能够更加容易的渗透到我国社区护理体系当中,因此,在我国社区护理体系的构建过程中,需要进一步的对中医社区护理学科进行有效的构建,使中医社区护理人才能够得到有效的培育对整体中医护理教学体系进行有效的构建,对相应的师资培训体系进行有效的优化,对实践基地进行有效的构建。
简介:摘要:近年来,随着医疗水平和科学技术的提高,腹腔镜微创技术已经在急诊普外科手术中得到了广泛应用,已成为临床诊治急诊外科患者的主要方法,并得到了大量临床实践证实。腹腔镜微创技术不会对患者造成较大的创伤,可准确进行诊断,方便快捷,能够明显缩短抢救前各项检查时间,尽早实施抢救工作,保证患者的生命安全 ;既可对患者发病原因进行明确,也可在明确诊断的前提下开展相应的临床治疗,避免不必要的剖腹手术操作。
简介:摘要:目的 探究辐照红细胞输血技术在降低输血不良反应中的临床效果。方法 针对院内2020年1月-2020年5月70例需要开展血液注入治疗的病患开展研究比较,随机划分为研究组与参照组,每组各35例,参照组病患开展常规输血策略,研究组开展辐照红细胞输血技术,统计剖析两组病患的负面反应状况与发热状况。结果 在通过相关治疗后,研究组负面反应出现概率概率明显少于参照组,研究组发热状况明显优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对输血病患应用辐照红细胞输血技术,能够充分减少病患的负面反应出现率与发热状况,充分提升治疗效果。
简介:【摘要】目的 研究上颌窦提升技术在患者牙齿口腔种植修复中的应用效果。方法 使用对照分析法,将我院 2020年6月-2021年6月收治的患者70例,分为对照组与观察组,随机数字表为分类依据,其中对照组 35 例使用常规口腔修复技术, 观察组 35 例进行上颌窦提升技术进行干预,对两组种植牙整形修复患者牙菌斑指数、口腔出血指数进行对比、统计修复有效率。结果 观察组口腔种植修复有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05);观察组口腔出血指数、牙菌斑指数等指标优于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论 口腔种植修复中,使用上颌窦提升技术效果显著,患者临床治疗有效率提升,修复成功率提升,口腔出血情况和牙菌斑得到改善,可对上颌窦提升技术进行推广。
简介:摘要:目的:探讨腹腔镜技术在妇科临床教学中的应用效果。方法:研究期:2019年1月-2021年1月,纳入40名观察对象展开研究,观察对象均为临床医学本科生,所有观察对象均接受妇科临床教学,以计算机双色球分组法,对所有观察对象进行分组,并予以不同教学培训方案:腹腔镜技术配合教学(观察组,n=20),传统模式教学(对照组,n=20),于教学培训结束后,对所有观察对象进行考核,对比不同教学方案下学生的学习效果,及对教学培训的满意度。结果:教学培训结束后,在考核理论知识、实践操作水平对比结果中,观察组学生考核分值高于对照组学生,(p<0.05);教学培训总满意度指标对比,观察组学生100.00%(20/20)高于对照组学生80.00%(16/20),(p<0.05)。结论:腹腔镜技术配合教学模式,能够有效提高临床医学生学习效果,方案值得应用。