简介：现代汉语中有的动词是带有方向性的，它在句中体现的方向与它本身蕴含的方向性应当保持一致，这是要遵循的一个原则。“登”，可以说“登上山”，不可以说“登下山”；“滑”，可以说“滑下去”，不宜说“滑上去”。可以说“传授”，但不可以说“传受”。动词蕴含的方向性主要是“上向”、“下向”、“内向”、“外向”四个方面。

简介：2009年3月底，重庆市奉节县民政局因在公文中对残疾人卢某使用了“一个有嘴无脸的人，像泡了8年的酸菜——酸过了味”等侮辱性语言，被重庆市二中院判决向卢某赔礼道歉，并在一定范围内消除影响，赔偿卢某精神损失费2万元。

简介：一说到批评，有人认为似乎只有声色俱厉，才显得威严而有力。我们不否认严厉批评的力量，但仅仅是严厉，或许不是最高明的方式。它很难收到预期的效果，却往往使学生产生反感。那么，应该如何批评学生呢?你不妨换种方式。

简介：慢起床清晨醒来立即起床可能会造成血压骤变，“赖床”片刻，让肢体适当活动，再下地行走，可让精神更抖擞。

简介：一、中心概况暨南大学华文学院海外华语研究中心成立于2005年4月，由教育部语言信息管理司与暨南大学共建，是国家设在暨南大学的对海外华语资源实施监测与研究的机构，也是国家语言资源监测与研究中心的6个分中心之一。

简介：事业靠敬业推动，功过让历史评说。

简介：“题好一半文，花香蝶自来。”随着生活节奏的加快，读者读“闻”先看“题”。在“读题时代”，新闻要在瞬间抓住读者，标题起着举足轻重的作用!正所谓“领异标新二月花”，新闻标题只有与众不同地“领异”，才能迅速抓住读者的“眼球”，只有不断创新地“标新”，才能永远“领异”于读者的“阅读期待”中，激发读者的阅读欲望。

简介：“当头棒喝”原是佛教禅宗用语。指禅宗师父趁徒弟提问时予以当头一棒。或厉声一喝．以考验其对佛理的理解程度及有无悟性。后来“当头棒喝”有了转义，即指施予严重的警告或打击。以警醒执迷不悟者。此法用于说服，其思路与技巧是用严厉的言辞给执迷不悟的对方以逆向心理刺激，

简介：本文以韩礼德的概念语法隐喻理论为指导，具体分析了近两年的国际知名语言学期刊学术论文信息性摘要，分析表明，语言学学术期刊文章的摘要中确实存在大量的语法隐喻。这些语法隐喻主要出现在及物性系统内各过程的隐喻化和词汇语法层面的隐喻化，语法隐喻大多数是通过名词化实现，在学术论文摘要中发挥着重要的作用。

简介：对于刚毕业的大学生来说，谋得一份职业，只是职业生涯的开端，而对待第一份工作的态度．在很大程度上决定了你是否能够顺利完成从一个校园人到社会人的转变。因此，正确的工作观十分重要。正确的工作观，有如人生路上的明灯，不但会为你指引正确的方向，也会为个人的职场生涯创造丰

简介：

简介：可能世界理论可以用来解释一些积极修辞现象。恭维、祝愿、讥刺和设誓是四种常见的建立可能世界的言语行为。其中恭维和讥刺相对，二者在现实的评价方向上正好相反；祝愿和设誓相对，二者在希望可能世界实现的程度上正好相反。

简介：字序问题看似简单，可真要做到字有定序，还不那么容易。汉字做到定量、定形、定音之后，还有需要时如何排列顺序的问题。

简介：遥郡是宋代武階的重要組成部分.遥郡源於遥領.出於籠絡禁軍將領和强藩的需要,唐末帝王開始授予武將遥領.五代時期,遥領納入武將升遷序列,在後周與軍職形成對應關係.到了宋初,隨著削藩的進展,一方面牧伯序列逐漸虚銜化,另一方面爲提高内職諸使身份待遇,解决諸使遷轉問題,宋太祖時諸使亦加遥領.真宗時遥郡、正任序列正式形成,遥郡五階也確定下來,職遥郡和軍職遥郡成爲遥郡的兩種主要類型.由於諸使結構的扁平化,諸使與遥郡並未形成明確的對應關係.

简介：本文认为：当代社会实践要求确立矛盾同一性的新原理．矛盾同一性的第一要义应是对立的矛盾双方具有共同性，第二、第三要义才是矛盾双方的相互依存性和相互转化性。矛盾同一性有此内涵，可上溯中西哲学史，马克思主义经典作家亦曾论述。

简介：句子格式‘别Ⅴ了1”可以表示“否定去除某客体”、“否定主体或客体出现某种状态”和“否定发生某件事”的三个意义，表示这三个不同的意义时“别Ⅴ了1”中的动词具有不同的特征，根据这些特征及其之间的关系可以推断“别Ⅴ了1”在什么条件下表示什么意义。

简介：类似褚孔富同志的来信我们曾收到过几封。据了解，褚孔富同志遇到的问题是个比较普遍的问题。为满足褚孔富和有关同志的要求，今特请我国文秘学家——中国高教秘书学会理事、吉林省人大常委会办公厅郑崇田编审为褚孔富同志回了信，并予发表，兼供有同类问题的朋友参考。根据大家的要求，我们将把这个新栏目继续办下去，并努力把她办好，以交流信息、传播知识、提高认识、促进工作；更希望得到大家的支持，并相信也一定会得到大家的支持。

简介：前几年,有几个学习成绩很不错的初三学生协助我整理图书。我要求他们按音序把图书排列起来。不料他们竟问成一片:“什么叫音序呀?”“按音序怎么排呀?”我把汉语拼音字母表按顺序给他们读了一遍,他们就好象听一种外国字母一样。等我把字母写出来要给他们讲解的时候,他们又说:“这不就是

简介：2003年6月19—21日，第三届中法藏学研讨会在法国巴黎召开。我作为中方代表团成员参加了此次会议。

简介：上个周末，媛媛放学回家，突然递给我一张小纸片．她说：“老师要你去参加我的家长会。”纸片上写着媛媛的英文名字，约见的时间为本周二上午10点，落款是苏珊女士，她是媛媛三年级的班主任。看了这张纸片，我顿时一阵紧张：媛嫒来悉尼才半年，这里是全英文上课，她的成绩肯定不太理想，我怎么好意思去见班主任呢。