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简介：在一片漆黑的深海里,海床上山峰连绵起伏,陡峭的山谷随处可见,房子般大小的巨大岩石散落在周围,而一条上千千米长的“巨龙”正穿过这险恶的深海,开始它史诗般的征程……

简介：教授来上课时，同学们都很吃惊，因为他端着一杯咖啡来到了教室。他把这杯咖啡举得很高，让班上每个同学都能看见。“请你们大家猜猜我手上这杯咖啡有多重？”教授这样问大家。

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简介：这些时候我住在朋友方的家里。有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐惭地开朗起来。傍晚的空气很凉爽。方提议到公园去。“洋车!洋车!公园后门!”我们站在街口高声叫道。

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简介：根据成人教育的特点，论述了强化教育管理对提高教育质量的重要性，介绍了提高成人教育质量的主要措施。

简介：　　摘 要：新时代统一战线服务“一带一路”建设，要发挥新型政党制度优势，为“一带一路”建设提供政治保障 ;要做好民族宗教工作，增强共建“一带一路”交流合作 ;要高度重视和发挥党外代表人士“人才库”“智囊团”的作用 ;要充分发挥海外华侨华人融通中外的经济与人才优势 ;要大力引导非公有制企业“走出去”和“引进来” ;要重视和发挥人文交流和民间往来活动的作用。

简介：摘要提高数学课堂教学质量———向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，将促使学生养成勤奋好学、积极向上的良好学风，大大提高课堂教学的效率，保证教学目标的实现。因此，数学课堂教学管理是学校管理工作的中心，抓好课堂教学的流程管理，对强化教学管理，促进教学质量的提高，具有主要意义。

简介：2004年4月高等教育自学考试于17、18日举行，按照全国考办工作部署，我部聘请部分考试中心督考与监察小组成员和部分省级考办负责相关工作的业务骨干担任评审组成员．对山东、海南、重庆三省(市)进行了高等教育自学考试考务考籍管理质量评审工作。各评审组于4月13、14日，分赴山东、海南、重庆三省

简介：摘 要：当前为了响应国家的号召，我国行政事业单位的人事管理制度取得了显著的完善和改进，但同时，其档案管理却仍存在一定的不足之处。为了确保行政事业单位在信息化的背景环境下仍能顺利地开展各项活动，需要对档案管理工作进行相应的调整，因此，本文将针对行政事业单位档案管理中存在的问题进行分析，并提出相应的改善措施帮助事业单位更好地开展档案管理工作。

简介：随着体育教学理论的不断丰富，体育教学理论研究的不断深入，出现了多元化的体育教学模式，在体育教学中选择和应用体育教学模式，实现体育教学目标，也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识，不难发现其“要素——结构——功能”的基本特征，这给我们提供了优化体育教学模式各要素——运用系统方法整体把握各要素——创立或优选结构，

简介：教育部在“振兴教育事业，实施科教兴国战略”中指出：21世纪的世界教育正在出现新的变革趋势，教育将在更高普及程度的基础上，注重于提高质量和效益，把培养高素质人才．尤其是把培养具有高度社会责任感、创新能力和综合素质的人才摆到突出的位置。但与此不相适应的是，传统教学中以教师为主的“单向传递”、学生被动学习的模式依旧存在。

简介：我校以“全程助学单”为载体，优化“助学单”的设计质量，凸显助学功能，打造完美的学习剧本，构建教师、学生、助学单“三位一体”的和谐教与学，形成课堂教学新模式——全程助学，使学生在共同基础上个性得到全面和谐的发展。

简介：摘要为达到教改的要求，广大教师应改变传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往，优化教与学的关系，并在教学过程中实现教师和学生互相帮助，互相学习，共同学习，共同提高。

简介：摘要随着我国教育理念的不断发展与改革，初中体育教学也在不断的课改当中，进一步提出了应积极响应“健康第一，阳光体育”的改革口号，并且还特别强调要实施以学生为主体，不断提升体育教学趣味性的快乐体育教学目标。为此，本文采用文献资料法等，以当前初中体育教学模式现状及所存在的问题为切入点，从多个角度分析了，在初中体育教学当中，快乐体育实施的价值，并提出相应的实施策略，旨为今后初中体育教学提供借鉴。

简介：英语作为一种社会交际的工具，首先是通过听和说来完成的，而听又是说的基础。新的四级考试中听力所占的比重由原来的20％提高到了35％，足见其重要性。作为教师，如何对学生进行有效的听力训练就成为了亟待解决的问题。

简介：摘要历史是记录人类生活进程的学科，对历史进行学习可以帮助学生增长见识，陶冶情操，提高学生的文化素养，增强学生的民族情感，帮助学生建立发散性的思维，所以学习历史对学生十分重要。初中是学生接触历史，了解历史的初步阶段，加强初中学生对历史的学习有利于帮助学生增强对历史学习的积极性，提高学生的历史文化素养。

简介：摘要：为达到教改的要求，广大教师应改变传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往，优化教与学的关系，并在教学过程中实现教师和学生互相帮助，互相学习，共同学习，共同提高。