简介：职业的代际流动对促进社会公平具有重要作用。本文利用2015年全国高校毕业生就业调查数据,考察父或母在体制内单位工作是否有助于子女大学毕业后首次就业进入体制内单位,进而分析体制内工作代际传递的形成机制。研究发现,尽管毕业生对体制内工作的偏好差异不大,但是父或母在体制内工作显著增加了子女大学毕业后首次就业进入体制内单位的可能性。体制内工作代际传递的机制在于,父母在体制内工作的毕业生,往往具有更高的学历、就读重点院校、毕业前为党员、且具有更广泛的社会联系,来自父母亲戚的求职信息更多,这些都有助于毕业生进入体制内单位就业。

简介：当代中学生苦恼主要表现在毕业后前途、学习、学校生活、交往、身心发展和家庭生活等六个方面.减少中学生的苦恼,必须深化教育教学改革,提高教师的教育教学能力,加强对学生的学法指导,改善学生的学习、生活条件,全面推进素质教育.

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简介：<正>一、我国职业技术教育的现状1991年底和1992年初,作为与德国“欧共体劳动法与劳动关系研究所”一项合作科研课题的一部分,我们就职业技术教育问题对我国东部和中部的八个省市进行了专题调查。总的印象是,近十年来的发展势头很好,但也存在不少亟待解决的问题。下面主要以职教发展水平不同的上海市、湖北省、湖南省的情况进行讨论。

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简介：浙江省江山中学课题组从“应试教育”到素质教育、从考查基础知识为主到重在考查历史思维能力，历史学科一直走在教改的前列。但是，在与省内外同行的交流中，我们也发现了许多外显的、潜在的问题，正或多或少困扰着历史教改的进程。为此，我们进行了“重点高中学生课业负...

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简介：<正>科教兴省战略是我省党代会提出的三大发展战略之一。科教兴省,教育是基础,而基础教育则是基础的基础。如何有效发挥基础教育在辽宁经济发展中的作用,将经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,将对辽宁提高经济运行

简介：<正>一、调查的目的常宁县宜阳小学为了改变当前忽视健康教育的状况,冲破来自各方面的压力,贯彻全面发展的教育方针,积极开展健康教育,用科学知识来保护学生的健康,收到了良好成效,取得了宝贵经验。笔者试图通过典型调查,以引起教育、卫生行政部门和社会对这项“一本万利”的事业的重视和支持,促进学校健康教育顺利发展。

简介：调查显示：调查对象对衡阳高校熟悉程度不高，对高校应发挥的总体作用、提供的服务的类型和程度认可程度低；企业从高校招聘的人才少；地方经济发展对高校人才需求和服务需求意愿强。

简介：对江苏7所大学进行问卷调查发现：在课程教学与研究资源维度中，存在采用外国教材比例低和双语教学比例低、参与产学研基地项目的机会少、获海外博士学位导师比例低，企业专家授课比例低等问题；在制度与机制维度中，多数研究生认为有必要对研究生招生方式进行改革、研究生对学校奖助学金制度表示满意度低；在评价与监管维度中，研究生参与教学质量的座谈或意见征求活动的频率低。

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简介：<正>扶持农村贫困户发展生产,勤劳致富,对于振兴中华,实现四化,加速社会主义新农村的建设,维护社会安定团结,密切党群关系等都具有极其重要的意义和意义。最近,笔者带着深化农村扶贫工作的一些问题同友爱乡党委、政府的同志一道搞了一次调查分析,调查情况说明,教育和科技是扶持农村贫困户治穷致富的根本条件。

简介：<正>武进县地处繁荣富庶的长江三角洲。全县总面积1676平方公里,有耕地135万亩,人口128万。改革开放以来,这个县经济持续增长,并有农副工协调发展的优势,被称为“苏南五虎”之一。1990年,全县工农业总产值预计85.1亿元,将比1989年的76.43亿元增加8.67亿元,“七·五”期间年平均

简介：当前大学生在政治人格方面存在着个体独立意识缺失、政治理想不够明确、政治鉴别力不强和缺乏必要的政治常识等不足，这些均与高校对大学生政治人格培育的失范有关。为此，高校应进一步认识提高学生政治人格的重要性，加强培养与教育的针对性；应发挥思想政治理论课的主渠道作用和专业课的渗透作用；应让大学生多参加实践活动，同时发挥大学生自己在政治人格塑造中的主体性作用；应发挥网络优势，利用网络开展政治人格的培育。

简介：本文通过对我国中部3省12县市中小学教师的调查,探讨了教师流动意愿及其影响因素问题。研究表明,当前我国中部地区教师流动意愿强烈,绝大多数教师希望向城镇地区流动。统计分析表明,工资待遇和职业认同感对教师流动有显著影响。教师从农村到城市、从薄弱学校到重点学校的单向流动将导致农村师资力量更加薄弱,教师队伍结构更加不合理。采取有力措施提高农村教师工资待遇,提升教师职业认同感是稳定农村教师队伍,提高农村教师队伍素质的重要路径。

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简介：<正>发轫于联产承包责任制的我国农村经济体制改革迄今已有十年、十年来,农村商品经济有了巨大的发展,农民收入水平不断提高,农民观念、心态以及行为特征也相应发生较大变化。为了尽可能准确地把握在农村改革与发展的大背景下,农民教育

简介：本文以北京理工大学教职工总体状况问卷调查为基础,对教育程度在北理工2001年教职工校内总收入和校外总收入的影响进行实证分析,并得出结论:教育程度与2001年教职工校内总收入呈正相关关系,即教育程度越高,年校内总收入越高,教育程度越低,年校内总收入越低;教育程度与2001年教职工校外总收入呈正相关关系,即教育程度越高,年校外总收入越高,教育程度越低,年校外总收入越低;但教育程度与校外总收入的相关性没有教育程度与校内总收入显著.