简介：社交媒体因其具有自发性强和人数众多等突出特点,对中小学生有着独特的吸引力。过多的社交媒体使用会对中小学生的身心发展造成严重危害。文章通过《社会适应能力诊断量表》《社交网络使用调查表》,对225名流动儿童进行问卷调查,发现社交媒体使用对流动儿童的社会适应性有着重要影响,不当使用社交媒体会降低流动儿童的社会适应性。学校应创设一个有利流动儿童成长的学校环境,营造融洽的亲密关系,同时实施多元的教育评价,赋予学生自主学习与自主选择的机会,通过支持自主、胜任、关系3种基本心理需要的满足,来预防流动儿童过度依赖社交媒体,从而促进流动儿童更好地社会适应。

简介：以最近三年教育部高等职业教育专业备案结果为基本参考，结合2015年天津高等职业教育与国民经济发展状况，分析天津市高等职业教育专业建设与本市三大产业之间的适应性。发现天津高等职业教育专业设置与产业发展情况基本相适应，但仍存在着第一产业专业内部结构失衡，第二产业专业人才培养质量不高，第三产业专业聚集度较低等问题。因此，从调整内部结构、提高培养质量，提升专业聚集度，加强人才需求分析等方面提出了相应的专业建设与优化策略。

简介：来华就学的国外留学生,近年来在规模、结构和层次上都有了较大的发展。但是,留学生人数的增长,对我国高校留学生的管理制度及教育体制带来了挑战。留学生来到中国,不仅面临着语言交流的困难,更要面对中外学习方式的差异,还要应付文化生活习惯的各种不适。在国际化教育的背景下,浙江大学对于如何帮助来华留学生提高自我学习能力提出了相应的策略,各学院应搭建中外学生交流的桥梁,加强留学生思想教育工作,激发留学生自我特色素质的发展,提升来华留学生对中国文化的适应性。

简介：专业设置的适时调整是提高职业教育质量和增进职业教育核心竞争力的重要手段之一。当前正在发生的金融危机对我国职业教育的发展产生了很大的影响,同时也对职业院校专业的设置带来了极大冲击,必然要求职业院校的专业设置做出适应性调整。本文首先分析了当前金融危机下职业教育发展给职业院校专业带来的机遇和挑战,然后从国际职业教育专业设置的经验得到启发,认为专业设置必须在满足社会发展需求、企业发展需求和人的发展需求三结合的基础上进行适应性调整,并在此基础上提出适应性调整的原则和思路。

简介：摘要： 为了实现提高教师教学适应性以及为学生提供一站式学习支持服务的目标，相关部门经过长期的探索和研究，探索出了国防大学六网融通人才培养的模式，通过建立开放大学一站式学习平台的方式，促进了开放大学教学质量和效率的全面提升。虽然这种开放大学平台的建设和应用为学习者获取学习资源提供了诸多便利，但是如果站在用户体验角度分析的话，开放大学学习平台在实际应用的过程中仍然存在着很多急需解决的问题。本文主要是就国际开放大学学习网的教学适应性进行了研究和分析，希望可以从中找出互联网 + 与教学适应性两者之间的平衡点，推动我国教育事业的长期稳定发展。

简介：【摘要】根据各种专项调查研究表明，近几年来，地理科学（师范类）专业学生在专业学科知识和教育观念等面可以成功的适应中小学生地理教育事业发展的需要，但是在实践教学、创新意识和社会适应性等方面，存在着极大的问题和不足。因此，高校的地理科学（师范类）专业课程需要改进，要加强实践教学和社会教学，全面提升地理学科的课堂教学质量，提高学生适应社会的能力。

简介：

简介：简要说明“开放式教学”的产生与发展.概述开放式大学英语视听说课堂的主要特点.提出如何让学习者从“封闭式”课堂走向“开放式”课堂已经成为一个重要的研究课题.结合中南大学外国语学院对开放式英语视听说课堂的教学实践,通过问卷调查、项目分析法和因素分析法探究影响学习者适应开放式大学英语视听说课堂的主要因素.研究发现,影响学生适应开放式大学英语视听说课堂的主要因素包括学习动机、学习方法、学习环境、学习心理和教学模式等五个方面,且学生在学习适应性方面存在学习动力不足、缺乏适应现代教学的学习方法、对学习环境适应一般、对教学模式认识不够等问题.分析发现,学生对开放式课堂的总体学习适应性一般;男、女生之间的学习适应状况不存在显著性差异;年级之间的学习适应性差异较大.

简介：【 摘要 】

简介：为给烤烟新品种的审定、布局提供科学依据．2014年，昆明寻甸试点以MSK326为对照，针对中国烟草遗传育种研究（北方）中心提供的6个烤烟新品系开展小区品比试验．结果表明，田间抗病性、经济性状、外观质量等综合表现以贵烟2号和HB061较好，云烟117、云烟119和贵烟8号中等，CF226较差．而根据田间生物学数量性状，6个新品系可分为3类：第Ⅰ类（贵烟8号）营养生长期长，植株高、叶数多、节距密、茎秆细，移栽至现蕾、中心花开放期的时间明显推迟；第Ⅱ类（贵烟2号、云烟117和HB061）茎秆粗、叶片较长，移栽至现蕾、中心花开放的时间中等；第Ⅲ类（CF226、云烟119和MSK326）株高、叶数、节距中等，叶片较短，移栽至现蕾、中心花开放的时间较短．

简介：国家正在大力推进的新型城镇化建设,是实施以人为核心的城镇化,其目的是提高新城镇的人口和产业集聚规模、转变农村经济和社会结构,实施教育扶贫,构建合理的职业教育结构。文章分析了新型城镇化建设与职业教育结构的互动关系和政府在职业教育结构调整中的主导作用。提出在新型城镇化建设中,应采取的调整职业教育结构取向是：在专业结构调整上要适应新城镇建设的经济结构和产业结构特点;在布局结构调整上,大城市应向新型城镇疏散富余的职业教育资源,吸纳新城镇建设所需的农村转移劳动力;在形态结构调整上,要满足新型城镇化建设的多种职业教育需求形式。

简介：摘要：在新课程背景下，课程内容、授课手段、资源和评价等多个方面发生了改革，出现了全新的教学理念，同时也给初中教师提出较多的要求。现阶段，新课改的推行力度逐渐加大，能够与新课程需求“同行”的初中教师并不多，大部分教师对新课程所提出的多个新要求不能够适应，加上其能力、知识结构等与新课程无法同步而使之走入授课的困局。为此，初中教师应带着前瞻性思维，对新课程进行深入的研究，结合自身的实际情况与能力范围来增强对新课程的适应性，将授课水平提升到一个新的高度。

简介：在加快发展现代职业教育和信息网络化、数字化的今天，职业学校图书馆的服务要与时俱进，必须建立适应性服务新型体系。本文就转型问题提出六方面的探讨，以期为职校图书馆服务体系构建提供参考。

简介：

简介：摘要：开学季对于刚上幼儿园的孩子来说这无疑是一个巨大的考验，幼儿从家庭进入幼儿园这个陌生的环境，离开熟悉的家人的陪伴走进一个有秩序有规则的群体生活，幼儿能否适应这种环境转变就成为了入园迫切需要解决的问题。新入园的孩子可能会出现一些入园焦虑的现象，比如哭闹不止、拒绝进食、睡眠不安、情绪不稳等。【1】这种情况一般会在几周后好转，但是个别幼儿的不适期可能会持续几个月。要有效解决幼儿入园焦虑问题，需要家长和老师的共同努力。本文主要采用文献法、观察法、访谈法等研究方法，从家园共育的视角对幼儿入园焦虑现象进行现状分析，分析其成因，并在问题表现及其成因的基础上提出相应的策略。

简介：摘要：在幼小衔接的过渡时期，许多幼儿会面临来自学习环境、课程内容和学校生活的新挑战。为了帮助幼儿顺利适应小学阶段，提供一种专门的幼小衔接适应性课程是非常重要的。这个课程旨在培养幼儿的社交技能、学习方法和自我管理能力，从而确保他们的学习和发展能够顺利进行。

简介：摘要：自闭症谱系学生系广泛性发展障碍类型儿童，多数个体普遍伴有语言发展功能性障碍、行为问题及社交功能性障碍，以致其在课堂参与过程中极具突发性、不稳定性及不可预测性。本文旨在以自闭症谱系学生课堂适应性方面经常出现的行为问题为研究始点，探究自闭症谱系学生课堂参与过程中的有效管理策略与模式，以求可实质性地提升自闭症谱系学生课堂适应性。

简介：【摘要】：不断加强高职院校应用文写作教学的社会适应性，有利于拓宽应用文写作教学的内容，提升应用文写作教学的内涵，进一步增强应用文写作实践教学质量。本文主要围绕“加强高职院校应用文写作教学社会适应性的重要性”、“提升高职院校应用文写作教学社会适应性的策略”这两个方面展开深入分析，重点结合“社会适应性”，探究高职院校应用文写作教学相关问题，希望通过高质量的应用文写作教学体系，培养学生社会适应性，为学生今后的就业，奠定良好的知识基础、能力基础。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园教育重要的组成部分，为了是让幼儿在参与以后能够实现良好的身心发展，而这需要教师给予关注和重视。对于幼儿适应能力的培养需要辅助其养成良好的学习习惯和生活习惯，从而有助于幼儿的适应能力的形成和提高。在此背景下，对于大班幼儿社会适应能力的培养更加重要，对于此本文针对幼儿小学衔接背景下大班幼儿社会适应性准备培养策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：幼小衔接有利于幼儿从幼儿园平稳的过渡到小学教育阶段，也属于儿童成长当中的关键过程。倘若无法顺利地从幼儿园过渡到小学学习阶段，将会直接影响到幼儿日后的发展。但父母参与幼小衔接教育时存在观念不够科学、教育过程不够耐心、忽视幼儿的学习兴趣的问题，为了促进儿童学习适应性，父母应该转变幼小衔接观念、积极配合幼儿园教育、支持幼儿主动学习，以此来促使幼儿更好的适应全新的学习环境和生活环境。