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新课程背景下初中教师对新课程的适应性研究

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摘要摘要：在新课程背景下，课程内容、授课手段、资源和评价等多个方面发生了改革，出现了全新的教学理念，同时也给初中教师提出较多的要求。现阶段，新课改的推行力度逐渐加大，能够与新课程需求“同行”的初中教师并不多，大部分教师对新课程所提出的多个新要求不能够适应，加上其能力、知识结构等与新课程无法同步而使之走入授课的困局。为此，初中教师应带着前瞻性思维，对新课程进行深入的研究，结合自身的实际情况与能力范围来增强对新课程的适应性，将授课水平提升到一个新的高度。

DOI odwn1mr9dk/5119332

作者徐文静

机构地区苍南县灵溪第四中学浙江温州 325800

出处《中国教师》 2021年01期

关键词新课程初中教师适应性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）