简介：【摘要】随着国家教育课程改革的推进以及现代对于幼儿教育愈来愈重视的发展情景，现阶段对幼儿教师的自身素质和能力培养提出了更高的要求。幼儿园的学生大多数是二到六岁的年纪，即处在幼儿时期。而在这段时期，他们还没有形成自己的独立意识和行为习惯，大多数表现出来的行为其实是来源于模仿他们所能看到的别人的行为，尤其是家长或者是老师的行为会给他们很大的影响。因此，必须重视对于幼儿教师的能力培养。本文主要探讨在适应性发展课程中促进幼儿教师能力培养的问题。

简介：摘要：在高中数学新课程不断推进的过程中，高中数学教学适应新课程高考的现状如何?影响高中数学教学适应新课程高考的因素是什么?又如何有效适应新课程高考?本文根据新课程新高考的改革，结合高中生学习数学的现状，为建构新高考下高中数学教学合理的适应性提供良好的导向作用，提出以下几点观点，以期为新课程高考与高中数学教学的衔接研究提供参考。

简介：摘要：目的 探讨适应性团体心理训练对大学新生情绪的干预效果。方法 首先使用问卷调查的方式进行整体评估。使用的调查问卷有SAS、UPI、SCL-90。筛选出重点关注人群，对此进行针对性活动方案。 结论 适应性团体心理训练能够缓解大学新生的焦虑、抑郁情绪，增加自信心，减少恐惧，提高对大学生活的期待。

简介：摘要：针对小学生入学后面临适应环境与课程的压力，学校应提供适应性课程以帮助学生适应新生活环境，顺利度过适应阶段。本文旨在探讨我校设计小学生入学适应性课程的策略，从适应性认知、教育心理学及融合国家教材等方面入手，探讨小学生适应性课程中的重点和难点，并提出相应解决策略。

简介：摘要：借助现代科技，数字书法以电子设备和软件作为载体，开辟了全新艺术领域。该种艺术形式与传统纸笔书法有明显差异，对原有创作和呈现方式构成革命。数字书法的崛起带来了丰富的书写工具和展示平台，使书法艺术变得更加多彩。尽管如此，它背后的问题引发热议，例如如何适应当前环境的实践探究始终是我们关注焦点。因此，本文旨在深入剖析数字书法与传统书法的关系以及创新运用，尤其着重强调它在艺术表现和传播方面的独特价值。

简介：【摘要】 本论文主要是探究幼儿社会适应性准备，在幼儿从幼儿园过渡到小学这一关键时期，幼儿规则意识、自主性、独立性等方面，老师与家长配合、家长与学校配合、学校与学校配合达到更好的帮助幼儿平稳过渡。

简介：摘要

简介：摘要：随着新课改的推进，高中语文教材不断演变，强调以学生为中心，注重全面发展。新教材以学习任务群整合单元，深化学习任务群教学，强调整本书阅读，对教学方式与内容呈现方式提出了新要求。我们通过实证研究发现，教师需要不断更新知识结构，提高专业素养，以适应新的教学需求。同时，学生主体地位的提升也要求教学更加注重个性化和自主学习能力的培养。本研究旨在为高中语文教师在新教材背景下的教学提供指导，促进教育教学质量的提升。

简介：摘要：本文旨在探讨汉语国际教育中教师的跨文化适应性问题。通过分析，探讨了汉语教师在国际教育环境中面临的主要适应问题及其应对策略。研究表明，跨文化适应性不仅影响教师的教学效果，还直接关系到汉语国际教育的整体质量。本文提出了提高教师跨文化适应性的若干建议，以期为汉语国际教育的发展提供参考。

简介：摘要：随着《义务教育地理课程标准（2022）年版》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，初中地理教学策略的转变与创新成为必然趋势，作业作为地理教学的重要环节，直接影响地理教学效果，为适应“新课标”的变化与要求，笔者在地理教学实践中不断创新作业设计，发挥作业育人功能。

简介：摘要：2020版中职语文新课标进一步优化课程结构，强化课程有效实施的制度建设，同时也对教师提出了更高要求和挑战：“教师要创设与行业、专业相关的教学情境，探索中等职业学校语文教育与专业实践相融合的教学新模式”。在这样的背景下，中职语文教师在教育教学中应注重角色和教育理念的转变，关注学生专业需求，提升自身教学水平与专业素养，优化教学课程，创新教学模式，以满足学生专业发展需求，提高自身教学适应性。

简介：党的教育方针确定了普通高等学校肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任，新时期的高等教育在科学发展观的指引下，承担起为建设创新型国家和构建和谐社会培养人才的重任。随着社会经济的不断发展，当前高校学生面临着较以往更高的知识结构要求、更重的社会责任和更大的就业压力。个别新生进入高校后的不适应造成随后的学习动力不足、

简介：摘要幼儿入园是幼儿从家庭走向社会的第一步。在新的社会环境下，随着家庭结构等因素的变化，幼儿入园适应性问题日益突出，许多幼儿都出现了入园不适应现象。本文围绕本人在幼儿园工作时观察到的几个案例出发，以入园不适应的幼儿为观察、分析、研究的对象，探讨了幼儿入园不适应的现象。

简介：摘要：幼小衔接是当前世界各国教育工作者普遍关注并要解决的重要问题，怎样让幼儿良好习惯和扎实能力培养有效呢？即顺应从玩耍的幼儿教育状态过渡到小学学习状态自然。本文结合工作实践从加强自学、自能教育；重视自理、自律教育；开展自信、自强教育三个方面阐述了探究幼小衔接的适应性教育，旨在抛砖引玉，帮助更多人了解如何让幼儿尽快适应小学的学习与生活。

简介：摘要：随着社会需要的变化，以及专业定位的变革，很多高校的计算机教育教育教学，在其导向上也正在由精英化教育向着大众化教育而转型。这一变革，既对地方高校的计算机教学变革、以及计算机专业人才培养提出了新的挑战，又为学生的多元化发展拓宽了路径。而通过对特色性、适应性教育方向的确立，则可进一步提升地方高校计算机教育的针对性与延展性，且对于学生的未来择业、社会适应而提供坚实保证。基于此，地方高校应以切实发挥自身特色、优势为契机，根据社会需要，以及学生发展所需，就计算机专业人才的培养目标、方案、课程、定位、导向等作出相应变革。以通过对特色性、适应性育人生态的构建，以及多元化、丰富性教学体系的建设，来凸显专业优势，发挥学生所长，为其计算机综合素养提升而助力。使学生在特色性、适应性的认知导向驱使下，进一步增强自身计算机素养、技能，高质量、深层次获得全面发展。

简介：摘要：本文探讨了石油工程专业教学内容的适应性与前瞻性。随着石油工业的不断发展，石油工程专业的教学内容需不断更新以适应行业需求。文章分析了当前石油工程教育面临的挑战，并提出了教学内容应与行业发展趋势相结合，强化实践教学和创新能力培养，同时注重前瞻性知识的传授，以便为学生未来的职业生涯奠定坚实基础。通过优化课程体系，融入新技术、新理念，旨在培养具备创新能力和国际视野的石油工程人才。

简介：“一带一路”战略背景下的民族地区教育问题不仅关乎民族文化的传承发展而且对于国家经济发展也至关重要,其中,课程适应问题一直是民族教育问题中的重要部分。青海藏民族聚居地区语言、文化、自然的多样性,必然要求义务教育学校在实施国家课程时注重课程的独特性。以青海藏民族聚居区X州为个案的研究发现,国家课程对于民族地区学校教育缺乏一定的适切性和文化关联性,学生对于内容学习存有一定困难,民族文化传承与交流受到一定程度的限制。基于加达默尔解释学的视阈融合理论,民族地区教师和学生要树立正确的课程观,通过挖掘地方性知识,增强对国家课程内容的理解和学习,从而提升国家课程内容在民族地区学校教育中的适应性。

简介：摘要：在初中语文的教育过程中，老师应该把重点放在对学生进行适应性的训练上，指导他们对自己进行正确的认知，提升他们的自主学习的意识和能力，从而让他们逐渐适应中学语文教育的新需求。要实现这一目标，首先要转变思想，提高责任心和使命感；在教学中要始终把学生放在第一位，重视对他们的适应能力的发展；要充分运用各种方法，充分发挥学生的主动性；加强对大学生英语自学的教育，提高他们的语文自学能力。

简介：摘要：在初中语文教学中，教师应着重培养学生学习的适应性，引导学生正确地认识自我，提高自主学习的意识和能力，进而逐步适应初中语文教学的新要求。为此，教师要更新观念，增强自身的责任感和使命感；要坚持以学生为主体，注重培养学生的学习适应性；要利用多种教学手段，调动学生学习积极性；要培养学生自主学习的意识和能力。

简介：随着现代科学技术的迅速发展,事物之间联系的周转速度变得越来越短,生活的节奏变得愈来愈快,信息的流量日趋增大。现代科学的构成,也打破了原来各科知识的封闭型结构,自然科学和社会科学互相渗透,新的概念不断涌现,边缘科学不断产生,要求人们迅速把握变革中的世界,尽快地获取和处理更多的信息,从而作出机敏的、有效的反应与抉择。