简介：冬天到了，妈妈给奶奶买了瓶大宝擦脸。瓶子上的“大宝SOD蜜”几个字吸引了我。这SOD蜜是什么呢？看起来很好吃的样子耶。见我盯着“大宝”发呆，爸爸帮我找到了答案。原来，这SOD就是超氧化物歧化酶，广泛存在于生物体中。最早是从小牛血液中分离出来的，具有抗衰老、防止色素沉着的美容作用。同时，还能抗辐射损伤，对治疗老年性白内障都有作用呢。

简介：睡在星空之下很多小科迷都幻想过睡在浩瀚的星空之下吧？现在好了，只要拥有图上这张造型前卫的床，足不出户就能让你美梦成真!这款床的顶部安装了许多LED灯珠，一到深夜，这些灯珠就会点亮，为你打造出一片绚烂的“星空”。

简介：纵观人类科学传播的历史，从前科学时代的自然传承到自发的科学传播，从科学普及到公众理解科学，人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众“共通的意义空间”，架设科学与公众对话沟通的桥梁和纽带，实现科学与公众的双向互动。

简介：摘要钢琴作为艺考音乐教育专业的必考科目，老师们一直在探索着如何用两三年时间让学生更好地掌握钢琴演奏技巧并具备一定的演奏能力，以适应艺考音乐教育专业钢琴考试的需要。钢琴教学是一个发展性课题，还有很大空间去挖掘，对于钢琴教师来说，探索好的教学方法，从而有效地提高学生的演奏技巧和演奏水平，是一个极其重要的问题。本文分析了教师在钢琴教学过程中存在的一些现象，从而解决问题，提高教学效率和质量。

简介：解题教学是数学教学的重要环节,是发展学生数学思维能力,培养数学素养的重要手段,正如比利亚提出：＂掌握数学意味解题.＂数学思想方法是数学的重要组成部分,是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证.

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简介：摘要生物这门课程是研究生命现象和生物活动规律的一门学科，要想学好这门课程，必须要正确地了解身体，学习人与环境之间的关系，不要盲目地去死记硬背，要与生活中的经验联系起来理解。

简介：马克思东方社会思想是马克思社会发展理论的一个重要侧面，重新审视和界定马克思东方社会思想的内涵实有必要。马克思对俄国农村公社的剖析是其东方社会思想的经典之作，在剖析俄国农村公社的过程中显露出来的方法论意义，值得深度探讨和研究。

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简介：摘要初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念的下的政治教学多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性，怎样实现学生全面均衡发展，已成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发，提出了学生差异化培养的目标，论述了回归生活对政治课程教学的重要性，并实践性的把政治教学中的观点迁移与拓展到其他学科中，为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。

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简介：摘要建筑制图课程是职业高中建筑专业极为重要的一门专业知识课，它的教学目标是培养学生绘制和阅读工程图样，严格训练学生的制图技能与空间想像能力，为学生学习其它相关专业课程奠定扎实的基础。因此，探究提高职业高中建筑制图课程教学质量的方法具有十分重要的意义。本文探讨了提高职业高中建筑制图教学质量的方法，以引起有关方面对提高该课程教学质量的方法予以进一步的重视。

简介：摘要本文主要对如何探究增强数字CR医学图像的自适应方法进行研究，进而提出以下相关内容，希望能够为相关工作人员提供一些参考。

简介：随着学生对英语学习需求的多样化,在英语课堂上采用适合学生需求的教学方法显得尤为重要。以学生为中心,让学生在课堂上扮演主要角色,教师以辅助角色存在,来提高学生在英语教学中的主体地位,是英语教学的关键。

简介：摘要随着国民经济的快速增长，我国交通网络建设已日益完善。在现代公路工程建设中，工程管理水平直接决定着工程建设的质量；在实际工作中，一些传统的公路工程管理模式已经不能适应新时代发展的要求，这就需要对工程管理方法进行创新，从思想观念，进度管理、现场管理等方面采取相应的策略，以达到提供工程管理水平，保障公路工程的建设质量。

简介：人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历、也不可能经历的各色各样的生活和人生。所谓“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，是说熟悉、认识客观世界，通达人情世故，是写好文章的必备条件。此外，阅读还可以使我们获得许多无法亲身接触到的写作材料。因此，我们应重视学生的阅读训练，以读促学，全面提高学生读写能力。但是，现阶段初中生语文读写状况并不乐观。

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简介：摘要压实度是路基路面施工质量检测的关键指标之一，表示现场压实后的密度状况，压实度越高，材料密度越大，材料整体性能就越好。

简介：摘要为培养师专生的自主学习能力,在计算机课堂教学中，可利用交互式电子白板的“多功能”、“交互性”等特点，在教学中创设情境，营造自主学习氛围，以激发学生的学习兴趣和探索知识的求知欲；教师要转变观念，从重教转向重学，发挥学生在课堂上的主体作用，使学生的学习方式向自主学习转变，最终实现会学、乐学、自主学习。