简介:
简介:传统的物理分组实验和教师演示实验以经典物理实验为主,这些实验与物理规律产生的时代相结合,甚至很多实验就是当年物理学家所做实验的翻版和重复.几十年的物理教学改革中,改革力度最小的就是物理实验的改革,只停留在对那些传统实验的增减和轻微的改进层次之上,没有大的革新.就在我们为物理实验教学担忧的时候,数字化探究实验室如雨后春笋般涌现出来,她是物理实验教学的革命,是物理新课程改革的得力助手.下面我从老师的角度谈一下,数字化探究实验室的优点.
简介:摘要21世纪是知识经济时代,而知识经济时代的核心是创新。因此,培养学生的创新思维和创新能力,让学生把所学的知识应用于生活实践、服务于社会是当今教学改革的趋势,更是物理教学应追求的目标之一。
简介:摘要实验技能重在考查学生的动手能力和应试心理,这种操作技能的训练必须落实到平时的教学工作中,时时处处给学生提供动手操作的机会。实验技能训练培养了学生进行科学探究的素质。
简介:物理学是一门以实验为基础的自然科学,自实施新课程改革以来,无论是课上的演示实验还是学生的分组实验,都要比以往的实验内容多很多,并且又增加了很多的家庭实验和小制作的内容,给了学生很多的动手机会。在这样的背景下,就要求教师在教学中对实验的类别要把握准确,做到考虑周全,科学组织,精心安排,确保实验效果。但不管怎样,由于实验条件和操作技巧等因素的制约,在教学中有些实验失败是在所难免的,关键是我们要找到成功的方法。
简介:摘要“万事开头难”,对于高中物理教学而言,导课是开展教学活动的最初环节,也是最难的环节。如果教师能够及时抓住学生的注意力、兴趣点,那么后面的教学便会顺理成章、水到渠成,因为,加强物理导课分析与研究,是实现物理高效教学的前提和基础。本文作者以高一物理为例,对导课的方式进行了分析。
简介:摘要为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质,在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养,物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度,善于观察,尊重事实构建辩证唯物主义世界观。在课程标准改革和物理教育教学实践中,我越来越认识到用心地不断探索物理教学方法的重要性。对如何在课堂教学中让学生受到物理方法的训练、培养学生的科学态度和科学素养、方面作了我做了一些探索,初步形成了“激疑、诱思、精讲、多用”以能力培养和提高学生素质为目标的课堂教学方法。
物理教学与物理小实验和小制作
物理实验的革命——数字化探究实验
优化物理实验教学提高实验复习效率
谈物理创新思维
物理思维方法的培养
浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验
增强初中物理实验兴趣激发学生探究物理活力
浅淡物理实验在物理教学中旳突出作用
农村物理实验教学之我见
浅谈物理实验技能的训练
初中物理实验演示的技巧
如何评价物理实验的失败
初中物理实验教学刍议
初中物理实验教学初探
提高初中物理实验复习效率
初探初中物理实验教学
物理课的实验导入
浅谈物理教学中的演示实验和分组实验
高中物理教学导课艺术浅析
优化物理教学过程培养学生“物理思维方法”