简介：摘要护理人员是一个特殊的群体，旨在为人们提供健康的服务，这就要求相关的护理人员要有专业的、完备的素质，还要有娴熟的操作技能，此外，他们还要有良好的心理素质。目前，我国有很多报道等描述了各科护士心理健康的状况，而心内科护士的心理健康状况报道则很少见，本文就心内科护士心理压力的相关知识展开论述，旨在促进中国医学的跨越式发展，为中国的进步打下坚实的基础。

简介：本研究采用问卷法，使用自编的大学生压力反应问卷对大连市9所本科院校1111名大学生进行研究，对问卷结果进行了统计分析，结果表明，大学生心理压力反应中，躯体情绪问题、消极厌世心态和性格偏执倾向3种反应，性别差异具有统计学意义，女生显著高于男生；理工科与文史利的大学生在性格偏执倾向上差异有统计学意义；非独生子女比独生子女有更严重的性格偏执倾向；大四学生在学习能力下降、躯体情绪问题和反应总均分上均显著低于其他年级；二本大学生比一本和三本大学生更具有消极厌世心态。

简介：

简介：

简介：心理学研究表明,适度的心理压力能成为个体活动的动力,对个体的活动起激励作用;过重的心理压力则会引起个体过度的情绪紧张,导致机体活动失衡和一系列的动作紊乱,个体的注意和知觉范围变得狭窄,正常的思维活动受到干扰和限制,因而个体的活动效率降低,甚至导致个体活动失败;长期

简介：摘要内科护理工作是所有医疗机构中的重要组成部分，内科护理工作者的工作量大，内容繁重，加之各种因素。使得内科护士的工作和心理压力正在呈现不断上升趋势。本文通过内科护士的工作和心理压力进行分析和探讨，从而避免护理纠纷，提高护理质量。

简介：摘要：中学生出现一定的心理压力是较为常见的，适当的压力能够使人奋发向上，但是如果长期承受巨大的心理压力，就容易出现心理问题，影响正常的生活和学习。因此，当感到压力巨大而无法排解时，中学生应积极寻求有效的方法，以积极的心态去看待问题，努力缓解压力，保持内心的平衡。

简介：【摘要】目的：手术室护士心理压力及应对措施。方法：选取2019年11月至2020年11月我院20名手术室护士为观察组，其中观察组女17例、男3例，年龄22～30岁，平均（25.54±2.21)岁；14名本科，16名专科；同时参与轮值班。另选取20名非手术室护士作为对照组。男5名，女15名，年龄23~32岁，平均年龄为(27.45+2.15)岁，其中本科17名，专科3例，对比两组的职业紧张情况的与焦虑抑郁情绪评分。结果：观察组的SBP、DBP、HR水平均高于对照组（P

简介：摘要：压力这个词，近些年在学生中听到的越来越多，人们普遍的认为小学、初中生、高中生的压力大，反而忽略了幼小衔接中，幼儿也是有压力的。当前这个年代，家长们更加注重孩子的教育问题，从幼儿园开始变向幼儿灌输好好学习的思想，幼儿在思想上会有一定的压力。幼儿园的孩子注重在游戏中学习，学习环境比较的轻松，进入小学一年级后，上学放学的时间、学习的强度与难度、家庭作业的变化等一系列问题，使得幼儿不能适应，进而产生压力。那么该如何减轻幼儿的压力呢?本文在此进行探讨。

简介：【摘 要】高职学生心理压力问题不仅关系到自身的健康发展成长，甚至影响到学校和社会的稳定。因此本文对高职学生日趋暴露出来的心理压力产生的来源进行了分析，并针对此提出了应对策略，引导高职学生排解心理压力。

简介：摘要：当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键期，经济发展步入新常态，改革进入攻坚克难期，社会矛盾复杂叠加。党员干部作为党委政府各项工作的中坚力量,肩负的责任和任务愈加繁重，承受的心理压力也越来越大，由压力引发的各种问题也越来越突出。

简介：摘要：大部分的特殊弃儿都由国家的福利院承担监护和养育的职责，本文旨在通过访谈法的方式来了解特殊弃儿监护人的心理压力，从而对于相关政策的改进提供理论上的支持。本研究针对在福利院工作的两名员工的访谈得出由于工资待遇较低，支持系统不足从而导致的心理压力较大的现象。

简介：摘要：目的 探究ICU（重症监护室）护理人员心理压力分析及对策。方法 以2021年1月-2021年10月ICU护理人员25例为试验组，同时以普通科室护理人员25例为对照组，对两组护理人员的心理压力进行分析。结果 试验组护理工作量大、工作环境复杂、医患关系紧张、家庭社会因素等压力成因评分均高于对照组（P

简介：  摘要：随着我国高等教育大众化的到来，学生的人数增多，社会对于大学教师的要求变高，现代生活节奏的加快，促使了高效教师面临的心理压力增加。以往的高校教师主要面临教育教学压力和生活压力现在还包括了专业发展、职称评定、科研项目等多重职业压力。由于教师的心理影响着个人和学生，所以针对以上心理压力提出相对应的对策如增强大学教师的心理素质、创设有幸福感的校园职场环境、建立有效的社会支持等。只有心理健全的教师才能教出品学兼优的好学生，所以大学教师的心理健康不可忽视。

简介：[摘要]目的：分析感染科护士心理压力情况与具体的干预措施。方法：选取2020年06月—2021年06月于我院在职的30名感染科护士，对护士的心理状态进行检测和评估，根据评估的结果明确当下感染科护士的心理压力状态，并以此为前提提出相应的有效干预措施。结果：年龄处于30-40岁的感染科护士由于专业知识长期难以及时更新，且在新知识的接受能力上弱于年轻护士，加之单位内人际关系更为复杂，因此心理压力要明显高于22-29岁的年轻组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着时间的推移，社会上的竞争越来越激烈，这不仅给成人带来了很大的冲击，也给初中学生带来了很大的冲击。当前，初中生面临着巨大的学习压力，考试压力，以及与人交往的压力，从而导致了一系列的心理问题。据有关数据统计，中国每年有超过25万的青年由于承受不住这种或那种的生活压力而选择了轻生。这个数字让每一个有责任感的教育家感到痛苦。中学生的心理应激与他们的学业、考试、教师、家长、社会等因素密切相关。因此，如何从学校、家庭、社会三方面入手，才能真正缓解大学生的心理压力，使其健康发展。

简介：摘要：教师是教育活动中重要的参与者，是重要的教育资源，然而，随着社会生活节奏的加快，社会各界对教育的重视和持续关注，教师职业心理压力越来越大，尤其是对于小学教师来说需要面对刚进入学习起跑线的小学生，要对他们进行全方位的教育引导。然而，小学教师的压力增加，不利于教育教学活动的开展，所以，如何调试心理压力，成了摆在每位小学教师面前的重要课题。

简介：摘要：足球，享有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。裁判员是足球比赛的重要组成部分，素有“黑衣法官”之称，是维持赛场秩序的负责人，也是比赛规则的执行者．探究足球裁判员心理压力的成因，对提高裁判员的心理素质，改善裁判员心理状况，提高判罚的公正性、准确性有着不容忽视的重大意义。基于此，本文分析了足球裁判员的心理压力成因，阐述了详细的解决策略，以供参考。

简介：摘要：目的：分析人性化管理对减轻护士心理压力的应用效果。方法：本次研究选择我院60名护理人员为研究对象，按护理管理方法将其分成2组，各组30名，比较各组护理管理效果。结果：比较两组护士管理满意度，观察组管理满意率为93.33%；对照组管理满意率为66.67%，数据比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理管理效果优于对照组，组间数据存在差异，具有统计学意义。结论：在护士管理中采取人性化管理法，可使护士的心理压力得到缓解，提升干预效果。

简介：