简介：摘要:讲教育就必须重视德育，德育应该是全面发展方针中首要问题。德智体美劳全方位教学是学校一直以来的办学宗旨，其中在小学阶段就对学生进行思想品德教育很重要，它有利于学生从小建立正确的思想价值观以及养成良好的品德，但是随着社会的不断发展，越来越多的负面效应开始影响学生的思想观念，在新形势下德育的教学内容和方法呈现出了新的特点，要注重德育的主导方向，发挥学生的主体位置，笔者将对当下的小学德育教育进行分析探讨。

简介：摘要：幼儿园德育教育对于幼儿的全面发展和社会适应能力提升具有重要意义。习近平总书记指出：“德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁”。广大教育工作者，要学会尊重个体差异、坚持因材施教、做到人尽其才。只有真正激发出每一个孩子的内生动力，才能培养出更多堪当民族复兴重任的时代新人。通过德育教育，幼儿可以养成良好的品德和行为习惯，培养社会责任感和道德良知，成为具有爱国情怀和民族精神的社会主义建设者和接班人。本文将对幼儿园德育教育实施策略展开研究。

简介：摘要：本文探讨了小学德育教育生活化的实施策略。通过构建生活情境、创设小组活动、角色扮演、引导学生参与实践活动以及利用长假开展主题教育活动等策略，将德育教育与生活实际相结合，让学生在亲身体验中感受道德的力量。这些策略有助于提高学生的道德素养和行为能力，培养学生的团队合作精神和社交能力，增强他们的社会责任感和公民意识。因此，我们应该加强对小学德育教育生活化实施策略的研究和探讨，为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着素质教育的提出，德育在小学阶段具有举足轻重的地位，它不仅是培养学生道德品质的重要途径，也是促进学生全面发展的重要手段。在小学数学教学中，如何有效地渗透德育教育，使学生在学习数学知识的同时，也能够受到良好的品德教育，是当前小学数学教师需要深入思考的问题。本文将探讨如何在小学数学教学中渗透德育，以供参考。

简介：摘 要: 体育是小学阶段的基础学科，也是学生塑造健康身心的主要学科。本文笔者结合自身的教学经验，分析和探讨了小学体育教学与德育教育相结合的有效策略。

简介：【摘要】随着素质教育的深入发展，小学德育教育显示出了巨大的教育功能，加强小学德育教育已经成为广大教育者重点研究的课题之一。小学生作为祖国未来建设的接班人，其思想道德水平和综合素养对我国现代化建设具有重要的影响，这就要求广大教师必须重视德育教育的重要地位，关注学生的全面发展，采取行之有效的教育策略和方法，不断提高小学生的综合素质，从而实现小学生的全面发展，进而为我国现代化建设提供更多的优秀人才。

简介：摘要：在新的教育教学形势下，初中教育教学工作开展，要关注于初中生的全面发展视角，引导初中生形成正确的人生观、价值观，将初中生培养成21世纪的接班人。在新的教育教学形势下，加强初中生德育教育工作，对初中生做好价值引领，对于初中生的成长及发展来说，起到了至关重要的影响。本文探讨了新形势下初中德育教育创新发展策略，以提升德育教育效果，促进初中生德智体美劳的全面发展及进步。

简介：摘要为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容”。那么，我们在这里解析的“德育渗透”就是指在思想政治课教学中，立足于学生的人生观、世界观、价值观的塑造，从学生的生活实际、社会热点来找到教学的切入点，通过对生活中的典型事例的探讨、交流、体验、感悟，去学习政治知识，并将之内化为自觉行为，提高自身的明辨是非能力和道德素养！要充分发挥思想政治课的德育功能，不仅是实现思想政治课德育目标的基本要求，也是大力推进素质教育的重要内容。下面就来谈谈初中德育教学的几点思考。

简介：摘要：德育教育对于小学阶段的学生来说是非常重要的，而德育教育的内容和质量，也是帮助学生可以身心健康发展的重要因素。所以，小学数学老师在进行教学活动的时候，需要在教授知识的同时，重视学生德育品质和素养的培养及提升。并且，小学阶段的学生还没有树立正确的世界观、价值观和人生观，对于事物的认知还停留在懵懂的阶段，因此，我们作为老师，需要对自己的教学方式和教学内容进行创新，将德育教育知识和理念渗透进去，从而在耳濡目染之下引导学生树立正确的三观，培养学生良好的道德观念和品质，使得学生可以身心健康的发展。

简介：摘要：初中生正处于德育形成完善的关键时期，在这个时期对学生进行德育教育至关重要，并且正确学好德育可以有效形成人生观，价值观，世界观。德育的形成与学习教育相结合犹如鸟之两翼，车之两轮。促进学生在德智体美劳五育上全面发展，提升综合素质。老师需要在平时教学中潜移默化的传输道德教育的内容，同时在日常生活中以德育人，学生在老师的榜样作用下，会不断被德育教育所影响。老师在平时需要关注学生日常生活，观察学生，加强与学生的沟通，促进学生全面发展与健康成长。为今后的学习奠定基础。

简介：摘要：培养学生的爱国主义、集体主义精神等都是学校德育中极其重要的内容。在合唱的过程中，孩子们将会学习如何与他人友好相处，学会互相帮助、互相谦让，并且学会包容。这是因为，合唱是一种相互配合、相互协作的集体艺术。在新课程改革中，尤其强调加深培养孩子们的共同合作意识，而合唱的排练、演出过程中，孩子们要注意声部的配合、克制个性积极寻求共性、以统一的声音和力量去创造出美的意境，这都是在不断的强调合作的意识，让他们真正感受到“小我”融入“大我”后，这种心灵结合和团队协调下所产生的巨大美感。

简介：摘要：新时代，学前教育已经成为家长关注的焦点。对3~6周岁的幼儿来说，正是道德品质形成的初始阶段。因此，一定要在此阶段做好幼儿的德育，培养幼儿养成良好的行为习惯，促使幼儿的综合素质得到全面发展。德育在学前教育中至关重要。幼儿园在开展德育时要依据时代发展形势，重建幼儿德育，引导幼儿形成健全的人格，特别是在农村学前教育中重视幼儿德育，保障农村幼儿能够跟上社会发展步伐。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，更多的教育研究者意识到学生品德修养的培养与提升对学生全面发展具有重要的作用。德育教育是学校教育的重点内容，教师需要坚持“以人为本”的教育理念，以学生为主体，更好地培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。传统的小学德育教育中存在一些问题，如德育教育环境有待优化、没有建立完善的德育教育质量考评体系等，忽视道德熏陶及内化，忽视德育教育内容、形式的创新等。新时代的小学德育教育需要创新，教师要结合学生的年龄、生理心理发展特点开展教学活动，注重学生的个性化发展，运用理性思维进行德育教育，理论教育融合道德实践，以提升德育教育效果。

简介：摘要：在新形势下，对小学生进行德育教育已成为社会各界普遍关注的问题。在小学教育中，德育教育是一项十分重要的工作，首先，要从自身出发，用自己的言行去影响和引导学生；在对小学生进行学科知识训练的过程中，还应该注重对他们的德育品质、人格素质的培养。小学德育的主要教学目的是培养小学生良好的行为和学习习惯，尤其是建立他们的意识和心理健康水平，促进他们的心理健康和综合素质的全面发展。在这一背景下，着重论述了如何将小学德育教育与心理教育有机地结合起来，从而使学生获得更好的成长。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深化，新课标对小学教育提出了新的要求，要求小学生要全面教育和培养，不但要提升学生知识技能水平还应进行素质教育，因此不论哪门学科，都应该融入德育教育，才能促进学生的健康成长、综合发展。本文以小学数学为例，分析和研究小学数学教育领域融合德育教育的问题和策略，推动小学数学教育领域德育教育的发展，为相关研究提供借鉴思路。

简介：摘要：在当前的教育模式中应充分利用所有可以整合的教育资源，对小学生的德育教学进行全方位的培养，体育教学作为当前教学内容中不可缺少的重要组成部分，不仅肩负着全面提高小学生的身体素质的培养，也肩负着在日常教学过程中对德育教育的进一步渗透，体育教学具有不同于其他教学科目的学科特性，在授课过程中教师更倾向于通过肢体语言和教学氛围对小学生造成积极的影响，体育教学过程在对学生的德育培养中占据着不可或缺的重要地位。

简介：摘要:在现如今社会中对公民的良好品德素质是非常重要的,所以对幼儿进行品德教育是符合当下社会精神的,对当下的幼儿来说,德育工作是使学生在以后的生活中能有良好的社会公德,从而约束自己的行为,用更加文明的习惯从而指导以后自己的行动,为学生在以后的生活中养成正常的人生观价值观以及世界观。

简介：摘要：初中阶段是学生正确人生观、价值观形成的重要时期，通过励志教育的开展，能为学生树立良好的榜样作用，使学生在良好道德榜样的引导下，形成正确的道德认知、产生远大的理想抱负，对于学生今后的健康成长和良好发展具有重要奠基作用。因此，在初中德育教育中，教师就应充分认识到励志教育的重要意义，并积极的通过多种教学策略的实施来对学生进行励志教育的开展，以此促进学生身心的健康成长。

简介：摘要：随着现代教育技术的发展和新课标的改革，德育教育被越来越重视，学生的全面发展也备受关注。德育教育作为国民教育体系中的重要组成部分，对培养学生良好的道德品质和行为规范有一定促进作用，还有助于学生形成正确的三观和养成良好的价值观念。而借助故事教育将更加有效地强化对学生的德育教育，巩固学生习得良好的行为品德等等。本文旨在浅析利用故事教育开展小学德育教育的策略研究。