简介：摘要基于面向生活、贴近生活的德育发展趋势，也是基于我校当前把德育从生活中剥离出来的现状方法上偏重说教和过度依赖规章制度，德育内容与社会生活产生“时代差”，德育工作的指导方式、评价方式过于注重短期效果，使学生的知、行不能统一。本文就德育教育与生活的联系谈谈实施策略。

简介：摘要：在素质教育过程中，培养学生的核心素养成为了教育的主题。小学班主任在进行班级管理时，要加强德育教育，注重培养学生的道德素质，通过教育渗透和有效引导来规范他们的道德行为。在进行德育教育时，班主任还要加强与家长的合作交流，使家长发挥自身的榜样作用，培养学生良好的道德行为和道德素质，让他们能够在道德意识的约束下进行学习和生活，推动小学班级管理中德育教育的高效进行。

简介：摘要文章分析了德育教育的含义，同时阐述了小学教学中开展德育教育的重要性，最后结合大量文献资料以及多年工作实际，围绕有效加强小学德育教育的策略方面进行研究分析。旨在采用科学手段，有效加强小学德育教育水平。

简介：摘 要： 学校教育中德育教育是非常重要的一部分，在学生有效学习和未来发展方面发挥着促进作用。为此，教育工作者一定要给予重视，不断加强针对小学生的德育教育。日常教学中构建德育课堂，并运用情景德育的方式强化德育教育，还要组织实践性活动以渗透德育教育，从而促使学生形成积极道德品质，不断提升学生创造能力和实践能力。

简介：

简介：摘要：在小学班级管理中，班主任要实现高效的班级管理工作，需要从德育教育入手，利用班级管理工作和班级活动对学生进行德育教育，提高他们的道德素质，能够积极参与班级活动，认真完成教师布置的班级任务，打造良好的班级氛围。班主任在进行班级管理时，还要创设良好的文化氛围，让学生受到教育，提高他们的道德意识，实现班级管理中德育教育的有效性。

简介：摘要：德育教育是近年来教育部对于高中教学质量的重要评价标准之一，是建设我国社会主义价值观体系，提升学生思想道德水平的重要教学措施。高中体育作为高中学科中的必修科目之一，如何在高中体育教学中渗透德育教育就成为了教师研究的目标。笔者从德育教育渗透到高中体育中的重要意义入手，在教学实践中提出了德育教育渗透的有效措施，以期在实现学生身心健康成长的同时保证学生思想道德水平的同步提升。

简介：摘要：在“立德树人”这一根本教学目标的指导下，小学数学教师在开展教学的过程之中，不仅需要帮助学生形成对于数学知识的深刻理解和对于数学应用技能与方法的扎实掌握，而且还需要将德育教育渗透至数学教学过程之中，着力通过数学教学同步提升学生的思想道德修养，塑造学生形成健全的人格品质，促进学生的核心素养实现发展。本文主要探讨小学数学中渗透德育教育的具体策略，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。

简介：摘要在本次研究中，本文将从班级管理角度出发，对德育教育工作的开展以及实施路径进行分析，旨在进一步深化教师对班级管理德育教育问题的认识，为促进学生全面发展奠定基础。

简介：摘要：在新时代的教育背景下，小学院校也要对原有的教育理念和教学模式进行转变，紧随时代发展的脚步，采用先进的教学理念来开展高效的教学工作，在此基础之上才能培养出更多优秀的人才。在开展德育教学工作的过程中，教师要采取有效策略进行德育教学，借助德育教育来推动学生得到更加全面的发展。

简介：摘要：随着教育水平的不断发展，德育教育已经是非常关键的问题，也正是学生培养价值观的开始阶段。对于教师来说，更要着重关注学生的思想工作。本文简要分析了德育工作中存在的问题，重点探讨了加强小学德育教育质量的策略。

简介：摘要德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。它是学校管理的重要组成部分，是依据党和国家有关要求，按照学生身心发展的基本规律和思想品德形成的规律，组织、协调德育的组织与组织、组织与德育工作者之间的关系，使德育组织保持良好的机能状态，使德育工作者具有良好的精神状态，从而合理组织各种力量，提高德育实效，完成德育目标和任务的有效手段。策略是根据客观形势或主观情况的发展变化而制定的行动方针和方式，为实现研究目标而采取的手段、方法和途径的研究，一般称作策略研究。它是软科学研究的重要类型之一。

简介：摘要城镇化的不断推进，导致农村出现大量的留守儿童，留守儿童在行为习惯以及心理素质方面暴露出一定的问题，缺乏正确的三观，很多行为习惯不良等，而这些问题是因为留守儿童所处的特殊环境以及成长经历，在小学教育中，要结合留守儿童的实际困难，找到留守儿童的合理德育措施，从而让留守儿童的思想道德实现健康发展。本文分析小学阶段留守儿童的有效德育方法，希望对提升小学阶段留守儿童的教育水平是有帮助的。

简介：　　摘 要：随着教育事业的不断完善，人们越来越希望学生能够在德智体美劳方面全面发展，这时候德育教育就显得尤为重要了。德育教育是一切教育的前提，做好德育工作，既能养成学生良好的品德，又对今后的各项教育工作做了铺垫，一举两得。尤其是幼儿时期，是学生们养好良好品德的关键所在，幼儿园和家长应该对孩子的品德方面加强重视。通过有效的教学，使学生养成良好的品德和行为习惯，让孩子能够健康成长。　　

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简介：摘要：德育是小学阶段教学的重点内容，是对学生思想品德、综合素质的教育，对学生的思想有重要的塑造和引导作用。能力和道德素养是同样重要的，二者需要在教学当中同步推进，如果一个人只有能力上的卓越，在道德品质上却是败坏的，那么他的能力只能对他起到负面的影响。德育是对学生综合素养的教育，小学阶段的德育会对学生的思想起到重要引导作用，影响到学生价值观的形成。当前小学的德育主要在语文、思想品德等课程上体现，数学对于德育的贯彻比较少，这是需要进一步改进的地方。本文将以小学数学教学为研究对象，分析德育渗透的具体策略。

简介：摘要：随着教育的发展，人们对学生的要求不仅仅是书本知识的掌握，要求学生多方面都得到发展，这就需要教师在教学中采取的教学方式能够促进学生全面发展。在小学体育课堂教学中，教师对学生的教学不仅仅是传授给学生体育知识和技能，把教学任务局限于增强学生体质，教师需要在体育教学中培养学生良好的道德品质，即在教学中渗透德育教育。小学阶段是培养学生形成良好品质的重要阶段，教师要把握这一关键期，重视在教学过程中对学生进行德育教育。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入，初中阶段对于学生的德育教育逐渐被教育工作者所重视。学生在初中学习阶段，正处于自身身心发展的黄金时期，教师应当时刻将学生作为教学工作的主体，培养学生养成良好的品德修养，进而使学生在今后步入社会的过程中更能找准自身发展的方向，为人生的发展奠定坚实基础。因此，现阶段初中教师应当不断加强学生的德育教育，使学生在初中阶段就能养成良好的品德素养。

简介：在分析网上不良资讯对中职生不利影响的基础上,提出加强中职生网络德育教育的一些策略,包括提高教师的网络知识水平、普及网络法律知识、发挥校园网特有的思想教育功能、鼓励学生制作网页或网站等,以提高网络德育教育的成效。