简介：摘要：双减政策是中国教育改革的一项重要举措，旨在减轻学生过重的课业负担，缓解家长和学生的学习压力。然而，在实施双减政策的过程中，一些薄弱学校面临着来自多方面的挑战，其中包括英语词汇教学的问题。初中英语词汇是英语学习的基础，对学生的英语水平和综合素质具有重要影响。本文将探讨在双减政策下，薄弱学校所面临的初中英语词汇教学问题，以及可能的应对策略。

简介：农村初中的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显,而常言道：＂几何难,代数烦＂,因此如何培养学生的几何兴趣,进而喜欢几何,学好几何,提高农村中学的数学教育是一项非常艰巨的任务。

简介：摘要苏北农村的初中生书写情况令人担忧，要提高这些学生的书写水平，应重视写字教学，落实到实际行动上；激发学生的写字兴趣，爱上规范写字；加强教师的基本功训练，成为学生学习的榜样；各科老师齐心协力，让美书成为习惯；创建展示平台，让学生体验成功。想写好字不能只靠每周一节的写字课，还须长期坚持临帖，在日常书写中增强练字意识，养成良好的书写习惯。

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简介：摘要近年来，农村初中教学工作面临着严峻的挑战。沿袭了几十年的传统教育，在面临新教学理念时，彻底转变需要一定的时间和过程。在这个过程中，教育主管部门和广大初中数学教师一定要坚定信念，牢牢把握现代数学教学大局观，以新时期初中数学教学大纲改革为契机，深入贯彻和推进初中数学活动构建式教学思想，为活动构建式数学教学扫清思想障碍。

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简介：内容摘要：作为一直在农村初中任教近30年的初中地理的教师，我一直在探索思考一个问题：面对农村学生，如何激发学生学习地理学科的兴趣，创建学生愉快的学习原动力。怎样培养以学生为主体，教师为主导，多媒体教学为辅的自主性学习习惯。面对每年不同的农村学生，如何不断创新教学方法，探索出适合农村学生的教学方法，建立高效课堂，让学生愉快的学习地理学科。

简介：摘要：本论文探讨了农村初中学困生问题的成因分析和解决策略，分析了家庭背景、学校教育环境和个体学习特点等因素对学困生的影响。提出了提供更多教育资源、改进教育方法以及家庭和社区的支持等策略，以解决学困生问题。成功案例分享展示了这些策略的有效性。农村初中学困生问题的解决需要多方合作，政府、学校、家庭和社会组织应共同努力，为学困生提供更好的学习环境和支持，以帮助他们克服困难，实现个人潜力的发展。

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简介：摘要重视对全体学生的成才教育，立足学生个性发展，开展特长教育，打造适合学生的教育，是生源薄弱校走出困境的有效途径。我们全面发展和提高学生的综合素质和培养他们的个性特长，涌现出一批书法专业高考特长生，取得了可喜的成绩。

简介：摘要：班主任是一个班级的引领者，在管理工作职能上比较突出。针对薄弱班级，作为班主任需要提高管理的职能意识，树立全面发展、均衡发展的管理思想，加强管理和育人举措的创新，从而为薄弱班级实现有效转化提供助力。下面，主要围绕在高中阶段，作为班主任如何完成薄弱班级有效转化进行合理的讨论与分析。

简介：十九年农村小学校长工作的历练,我走过的是一条执著追求的辛勤耕耘之路。在这个过程中,改变两所＂薄弱学校＂的实践,让我感慨难忘。

简介：制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄弱学校质量的《新机遇,提升薄弱学校的学业成绩上采用的是提升学生的教育经验和生活机会,　　　　(三)提升薄弱学校的教学专业性　　英国为了提升薄弱学校的质量

简介：摘要当前，政府不断加大教育经费投入和教育教学改革力度，努力推进素质教育进程，广大农村中小学的办学质量不断提高。但与基础教育改革与发展的要求相比，农村薄弱学校的问题依然很突出。制约我国基础教育现代化发展的“瓶颈”，严重阻碍了素质教育进程，影响了国民素质的整体提高。因此，分析薄弱学校的发展困惑和策略，势在必行。

简介：武汉市轮渡公司是百年老企业，自1982年成立内部审计机构以来已走过了25个春秋，为了适应社会的进步和企业发展，两年前我公司内审工作格局发生了重大转变。