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简介：信息规划、系统整合、KKS编码、ERP、网络安全是当今电力信息化领域中比较流行的术语，目前，电力信息化在电力行业已发挥着越来越大的作用，电力企业信息化的建设工作已经成为企业生产和管理必不可少的重要组成部分。随着电力体制改革的推进，电力信息化建设正在经过从调整中稳步启动，在调整中发展、逐步走向成熟的过程。科学性、实用性、安全性、效益性的建设理念成为新一时期信息化建设的重要特征。

简介：摘要：提取信息是重要的语文要素，也是学生阅读能力的基础。在小学语文教学中，教师要注重对学生进行信息提取能力的培养，以逐步提升学生的阅读能力。语文教材特别重视对学生提取信息能力的培养，并以语文要素的形式为学生提取信息指出了目标与方向。本文基于关注“提取信息”要素，助推学生阅读思维能力发展展开论述。

简介：随着社交网络的发展，人们在网络上对大规模人群聚集活动的关注也越来越深刻地影响着现实社会的活动.由于缺乏有效的技术手段，信息处理的效率受到了限制.提出了一种新的大规模人群聚集活动信息熵的计算方法，其基本思想是首先对大规模人群聚集活动信息内容进行建模，然后以香农信息论为理论基础，对大规模人群聚集活动的多维随机变量信息熵进行计算.该方法为大规模人群聚集活动的定量化分析提供了一个重要技术指标，为进一步的研究工作打下基础.

简介：性以及围绕性而产生的各种话题,历来是人们关注的热点,它之所以容易引起人们的关注,就在于性是我们人类生命的重要组成部分,我们关注它,因为我们关注生命。过去的历史,我们忽略它、回避它、把它神秘化,为此,我们付出了沉重的代价。打破性的神秘是一种社会进步的表现,树立正确的性观念,坦然而正当的利用性工具来促进和保障健康的性生活,是一种尊重科学、崇尚人性的表现。一个健康、规范、有序的性用品市场,是我们告别性愚昧、走向性健康的必要前提。“消费者是上帝”。性用品市场健康、规范、有序的发展,是“上帝”的需要。

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简介：把时事热点材料与课本基本理论知识相结合,注重对学生理解、分析、运用等能力的综合考查,是近年来思想品德中考命题的一个重要特点。以2008年河南省思想品德中招试题B卷为例,全卷共有15

简介：十七大报告的亮点之一，我觉得就是“民主、民生与民心”，即建立民主政治，解决民生难题，团结凝聚民心。那么，如何解决民生难题呢？这要从解决弱势群体最基本的需求入手，这就是老百姓的菜篮子、米袋子、气坛子。目前关注CPI的变化，就是关注民生的直接表现。老百姓对CPI越来越关注，因为这直接关系到菜篮子、米袋子、气坛子的分量。各级政府官员关注GDP（grossdomesticproduct，即国内生产总值）固然重要，但是GDP毕竟是一个发展性指标，与老百姓的生活还有一定的距离，而CPI则直接影响到老百姓的生活成本。

简介：社会观念前些天，去看望即将分娩的女友。沉浸在即将做母亲的喜悦中的她，讲了她做的一个梦：“我的婆婆站在一个高高的台子上，指责我生了个女孩，还挑拨我和丈夫的关系。”这梦表达的是女友对能否生男孩儿的焦虑。虽然全家并未给她什么压力，而她还是感到了压力，且这种压力已融入生活的细枝末节。女友最后还是生了个女孩，没有人责怪她，但她滋生了一种不能言述的仅仅因

简介：2009年网络广告市场可以用耕耘、萌芽、爆发来概括。2009年，基于第一、二季度的努力耕耘，网络广告市场在第三个季度整个爆发起来。有人说2009年广告主更重视投资回报率，但是我认为，广告主是一直关注投资回报率的，这已经成为全球趋势

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简介：【摘要】随着新的教学改革的到来，提倡深入学习，提高学生数学素养的要求逐渐增加。经过深入的理解、引导和探索，引导学生的观察、思考和反省，深化学生对数学图形性质的理解和运用。要使学生从不熟悉的知识转化为能接受的知识，教师必须认真分析学生的认知基础，精心设计问题，做好学生的预设。本节课通过给学生数、折、量、比等方法，遵循矩形和正方形的边和角的特点，进行观察、操作、交流，深入研究多边形的性质，教学生从直观的思考转变为抽象的思考。

简介：摘要：随着人类进入信息化社会，现代信息技术在各个领域都发挥着越来越重要的作用，这其中包括教育领域。教育信息化已成为推动教育改革的重要措施，这也让更多的教育研究者注重到信息技术对教学效果、学生综合素质等方面的提升具有重要的教育意义。数学是研究数量、空间、信息等概念的综合性学科，这就导致数学具有较强的抽象性。而将数学和信息技术进行深度融合，用丰富、生动、趣味的学习方式激起学生的兴趣，使其能够主动学习。对此，本文就对初中数学与信息技术的深度融合方式进行探讨。

简介：摘要： 数学和信息技术的融合是一种十分重要的趋势和发展方向，这种融合将使得数学能力和信息技术的应用能力相互增强，产生更加有价值的工具和方法来解决现代社会面临的各种问题，尤其是在数据科学、人工智能等领域展现出了巨大的潜力。

简介：摘要：随着我国信息技术的迅速发展，各种信息化网络平台不断涌现，使得网络中的信息传播速度越来越快，这不断地颠覆着人们对周围事物的认知，也拉近了人与人之间的距离。同时，信息技术得到了广泛的普及，已经完全融入了人们的日常生活和工作中。在教育教学中，引入信息技术打破了传统的教育模式，使得初中数学教学活动变得更加丰富多彩，扩展了初中学生学习数学知识的眼界，并促进了学生数学思维习惯的养成。

简介：摘要：小学数学教学在我国基础教育中占有举足轻重的地位。然而，受传统应试教育的影响，许多学生在创造力、想象力等方面存在不足，难以适应社会发展的需要。因此，加强信息技术与小学数学教学的深度融合是非常有意义的。从研究中可以看出，信息技术本身所具有的直观性特点，正好与学生的心理特点相吻合，同时又兼顾了抽象性等特点，与小学数学内容的相关性相结合，两者之间具有很强的互补性。因此，教师应充分发挥二者的优势，加强二者的交流与沟通，使二者达到深度融合。

简介：【内容摘要】信息技术作为新时代下小学数学课堂的一个重要教学辅助手段，不但能够更形象地展现数学知识，发展数学的形象思维，还能促进新时代背景下小学数学课堂的创新教育，对课堂效率有提高作用，同时还能提升教师的专业素养。 本论文的研究，旨在将两位教师同时在线上与线下同时授课，通过多种教学方法，使学生得到更好地发展，双师课堂与信息技术相结合的教学模式。运用这一模式，可以有效地充实学生的教学内容，拓展他们的知识视野，让他们在无形中获得了更多的知识和技巧。在遵循新课程标准的要求，符合学生的认知发展规律下，充分利用现代信息技术，促进小学生的全面发展。