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  • 简介:摘要大学生踏入大学校园后面临着新环境,同时也面临着新挑战。远离父母,在学校里学习生活,在这种环境下,良好的人际关系就显得尤为重要,这不仅是大学生正常学习、生活保障,更是大学生自我发展深层需要。

  • 标签: 大学生 人际关系 细节 解决对策
  • 简介:摘要SH962型燃油管道式烘丝机(HXD)是制丝线中叶丝膨胀设备。2004年投产后HXD燃烧炉单箱耗油量较高,能源消耗较高,预热时间较长。为响应厂部节能降耗号召,必须降低燃油烘丝机单箱耗油量,通过改进其热风系统和加水系统来实现节能降耗。

  • 标签: 燃油管道式烘丝机(HXD) 单箱耗油量 降耗 热风 加水
  • 简介:我原本在北大主修物理,后改修哲学,现任教于复旦大学哲学系,主要研究中国传统政治哲学及其现代相关性问题。其中一个关键问题是,中国崛起以后究竟能给世界带来什么?应该给世界传递怎样信息?西方人有个说法,这个说法可能也被很多中国人所认可,即认为现在中国人要做两件事情,先是富强,然

  • 标签: 制度问题 道德问题 问题制度
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-06-22
  • 简介:因而对于表现另一个阶级思想感情作品产生了共鸣,讨论山水诗阶级性问题,山水诗问题和文学共鸣问题

  • 标签: 共鸣问题 山水诗问题 文学共鸣
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-07-07
  • 简介:因而对于表现另一个阶级思想感情作品产生了共鸣,讨论山水诗阶级性问题,山水诗问题和文学共鸣问题

  • 标签: 共鸣问题 山水诗问题 文学共鸣
  • 简介: 摘要:在英语教学中,问题设计极其普遍,精心设计问题可以有效启发学生思维,发展学生心智,让学生在思考问题过程中主动习得知识,构建知识体系。而在小学英语教学课堂中,问题设计常常比较随意,存在这样或那样问题”,问题本身就有问题,根本起不到它该有的作用,既浪费了时间,又降低了学习效率。本篇论文,就英语课堂中问题情境设计进行举例分析,共同探讨如何将问题设计更有价值。

  • 标签: 英语教学  问题情境
  • 简介:在宋词发展过程中,是否出现过一些流派,这是词学界尚有争议问题;宋词作家作品是否可以分为豪放与婉约两大派,这是古典文学爱好者们颇感困惑问题。笔者谨从历史追溯与词学辨析角度,即可以证实宋词不存在流派。

  • 标签: 宋词 词学 流派 婉约 豪放 古典文学
  • 简介:我们在文化大革命前就搞鲁迅研究学者,总觉得现在社会上反对鲁迅的人增多了,感到有些受不了了。我看法与之不同。我认为,自从鲁迅逝世之后,我们现在这个时期是鲁迅精神和鲁迅作品获得中国人理解和同情最多也最深刻一个时期。并且这个势头有一种不可阻挡之势。远了我不敢说,在今后二十年内,不论在中国,还是在世界上,鲁迅影响都会在波折中呈迅速上升趋势。

  • 标签: 鲁迅精神 鲁迅研究 鲁迅作品 折中 同情 反对
  • 简介:摘要幼儿教育是属于人生启蒙教育,也是孩子在上小学前重要阶段。因此,让幼儿园教师专业化,对于推动幼儿教育事业,为孩子培养良好习惯有着重要意义。幼儿园教师专业内容复杂,而且专业技能成长大多依赖教学经验。现阶段我国幼儿园教师面临着发展动力不足、没有完善培训体系、专业素质不强、教育水平得不到保证等一系列困境。

  • 标签: 幼儿园教师 专业化 困境 解决策略
  • 简介:摘要近年来随着我国社会经济快速发展,农村资金结构也发生了重大改变,并已经呈现出新特点。但是从目前我国农村信用社发展来看,在经营理念方面存在落后现象,信贷管理存在一些矛盾,对农村信用社发展极其不利。基于此,本文详细分析了农村信用社当前经营理念与信贷管理存在矛盾,并提出了有效解决措施。

  • 标签: 农村信用 经营理念 信贷管理
  • 简介:晋代学者张载有句名言:“读书先要会疑。于不疑处有疑,方是进矣。有疑而不疑者,不曾学,学则须疑。”这充分说明学习是一个不断质疑和释疑过程。本文论述了激发学生探究问题热情方法,旨在提高语文教学质量,实现语文教学目的。

  • 标签: 激发 探究
  • 简介:配价理论旨在揭示动词对名词支配能力,但现在不少语法学家认为配价理论同样适用于名词。从'介词+名词++名词'分析名词配价问题,有助于配价理论深化。

  • 标签: 配价理论 名词
  • 简介:摘要文章通过论述企业会计信息失真的原因和危害,提出了建立内部和外部约束机制,加强会计规范建设等对策。

  • 标签: 会计信息失真 原因 对策
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  • 简介:在现代教育体系中,幼儿园教育占据着基础性地位,幼儿园活动区是开展活动和教学重要场所,幼儿园自制玩教具也发挥着至关重要作用,在开展幼儿园教育过程中,玩教具制作和应用还存在很多问题,有待进一步优化提升。

  • 标签: 幼儿园 活动区 自制玩教具 教学创新