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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略

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摘要摘要幼儿教育是属于人生的启蒙教育，也是孩子在上小学前的重要阶段。因此，让幼儿园教师专业化，对于推动幼儿教育事业，为孩子培养良好的习惯有着重要的意义。幼儿园教师专业内容复杂，而且专业技能的成长大多依赖教学经验。现阶段我国幼儿园教师面临着发展动力不足、没有完善的培训体系、专业素质不强、教育水平得不到保证等一系列困境。

DOI 54k8v1we4k/2572509

作者苏金玉

机构地区甘肃省金昌市幼儿园苏金玉737100

出处《文化研究》 2018年9期

关键词幼儿园教师专业化困境解决策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）