简介：摘要本文根据中职学校学生计算机学习的现状，再结合笔者的教学经验，总结出一些计算机基础学科的趣味性教学方法。旨在使学生对本学科产生新的学习动力，并从内心喜欢上这门学科。

简介：摘要中职《电工基础》是电子信息专业学习中必不可少的一门专业理论基础课，它对其他专业课的理论学习和技能操作有着重要延续和影响。但这门课程概念复杂、理论性强，对于知识基础比较薄弱、入学起点普遍较低的职校学生而言存在着较大的学习困难。导致学生产生畏难和抵触情绪。笔者尝试将multism软件引入了电工课堂，使学生充分参与课堂教学活动，收到较好的效果。

简介：构建民族互嵌型社区,对于我国民族关系和谐发展、促进民族交往交流交融方面具有重大的价值。文本在探讨民族互嵌型社区的概念论争的基础上,提出构建民族互嵌型社区理论之维——居住空间的互嵌、组织网络的互嵌、文化接入的互嵌和认同的互嵌,并进一步分析了构建民族互嵌型社区的现实基础：空间基础、文化基础、社会基础和心理基础。

简介：

简介：摘要随着我国社会发展的不断进步，基础教育成为人们关注的焦点。基础教育质量的高低不但关系到我国科教兴国战略的顺利进行，而且直接影响到我国社会发展的脚步。本文主要通过分析基础教育均衡发展的基本理论以及基础教育非均衡发展的表现，进而提出了改善我国基础教育均衡发展的可行性措施，从而推动我国教育事业的可持续发展。

简介：中国共产党中央委员会第18届四次总体会议确认了“关于全面推进中共中央依法治国的几个问题的重要决定”。“决定”提出了关于规范化案件新闻，预防舆论影响司法公正的几项新要求。规范化案件新闻方能保障啦督，预防侵权，揭露隐私等民事、刑事诉讼。

简介：一、基础教育阶段的慕课现状“慕课”是英文MOOCs（MassiveOpenOnlineCourses，大规模开放在线课程）的中文音译。目前，慕课已成为教育界和全社会关注与研究的热点话题之一。这种2008年起源于加拿大、2011年流行于美国、2012年进入我国并于2013年得到迅速发展的教学形式，像一场革命风暴，立刻引起了国内学者和教育行政部门的高度重视。

简介：针对机械工程控制基础的课程特点和教学实践,分析目前教学中存在的问题,提出精讲精练的教学思路,即：精选理论教学内容,构建核心框架;凝练基本公式,熟化基本计算技能。

简介：要把课堂真正还给学生,想方设法还学生一个本真的英语语言学习与实践的课堂,让学生亲身体验英语学习的乐趣。结合语言获取信息的功能,加强学生的英语储备;结合语言交际的功能,培养学生的表达能力;结合语言表达思想的功能,训练学生的写作能力。

简介：战术基础与防护是实战化训练要求较高的课程之一。构建战术基础与防护实战化教学模式,需从规范课程教学进程、改革课程训练方法、创新课程考核模式三个方面统筹兼顾,整体推进。

简介：成人高校学前美术教育基础课程是素描和色彩,然而由于成人学生的学习时间和基础问题,致使学生学习传统素描和色彩存在着较大难度。笔者就现代素描和色彩教学中转变学生畏难情绪,激发学生表现兴趣,促进学生美术水平的提高进行了理论和实践探讨。

简介：我国正在积极迈向＂中国制造2025＂。机械行业作为一个重要的传统行业,起着十分关键的作用。＂机械制造技术基础＂是机械专业本科教学中一门重要的专业课,文章指出了机械制造技术基础的课程特点以及目前教学中存在的问题,提出融合多本教科书的优点与精华加强学生专业教育。在课堂教学中,结合实践教学提出新的教学方法,并且用于新版培养计划中,取得了良好的教学效果。

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简介：目前误差理论与测量平差基础课程教学面临诸多问题,为适应新形势下专业课的教育教学要求,结合实际教学经验分析了实验课程教学环节中需要注意的问题,介绍了实验课时安排、内容组织设计以及考核评估等方面的情况。

简介：基础教育改革在本土的试行与推广是我国教育事业发展的必然,在国家宏观政策的支持下,义务教育阶段的各项改革如期进行,在城市和农村地区引起了很大的反响,很大程度上改善了我国基础教育的面貌。随着城镇化步伐的加快,我国的基础教育改革需要明确什么样的目标,在今后的各个时期如何使改革不偏离轨道、做好师资队伍建设和信息化工作,是一项繁重琐碎、耗时耗力的工作。本文就此环境下,进行了粗浅的思考。

简介：利益是大学学术自治与治理的基础和前提,利益相关度与学术自治水平呈正相关关系,利益相关程度决定着学术共同体的紧密程度,也决定着学术组织治理水平的高低。扩大学术治理基础,建立健全学术委员会制度,重塑学术文化,彰显学术权力,增强利益相关程度,才会有效提高学术治理成效。

简介：

简介：通过对我军军事体育政策法规建设历史阶段进行回顾,针对其中存在的问题提出相应对策与建议,旨在促进我军军事体育改革和发展,完善军事体育法规体系,为军事体育政策法规建设提供有益参考。

简介：摘要近年来，中职微机应用专业的课程设置一直是我国微机教育工作者探讨较多的热门话题。因为我们发现，一方面社会上对微机从业人员需求旺盛，而另一方面中职微机毕业生的对口就业率低，许多学生充满激情地入校，毕业时却就业于与微机相关性很低的岗位，情绪低落地“被就业”。以下就中职微机应用基础教学存在的问题及建议进行论述分析。

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