简介：摘要：在当今时代，大众的体育意识有所增强，对体育教学质量也越来越关注，尤其在小学阶段，是帮助学生奠定身体素质基础的关键时期。体育教学内容丰富多彩，各有优势，能促使学生健康成长，不断提高身体素质。结合跳绳教学而言，有助于学生健康成长，体育教师在实施跳绳教学时，可以应用激励教学法，让学生在高效地课堂学习中掌握相关技巧，培养良好的体育精神。

简介：摘要：本文依据《摩崖法敕》十四章，对阿育王时代佛教发展的状况进行探讨和分析。结合《摩崖法敕》刻文，探讨了羯陵伽之战为何会成为阿育王生平的转折点；崇佛后的阿育王大力推行佛法，采取了戒杀护生、勤于政务、广兴布施等弘法措施；同时，他在各地进行弘扬佛法的巡行，设立“法大官”，教诲民众依法而行。在宗教政策上，阿育王对佛教和其他的宗教一律尊重，平等对待，采取了宽容的政策。

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简介：摘要：本文主要研究经济法课程体系中的思政性质。针对非法律本科专业学生的教学需要根据学生实际情况设计课程体系，通过思政思路能够更好的完善相关课程体系。

简介：摘要：与公路荷载不同，受列车到发线长度、机车的最大牵引质量等因素影响，铁路荷载纵向加载的长度是有限的。对于高速铁路、城际铁路等客运专线，最大加载长度为列车的到发线有效长度。简而言之，公路荷载加载长度为无限长，铁路荷载加载长度为有限长。对于超大跨度桥梁，随着构件影响线长度的增加，铁路荷载效应占活载总效应的比例必然下降，而公路（城市道路）荷载的效应上升，如果仍沿用TB10002—2017关于公路荷载折减系数的规定，则活载效应会折减过大，从而降低结构的安全度。本文对浅埋超大跨度公路隧道施工工法进行分析，以供参考．

简介：摘要：不论是什么课程的教学，只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣，那么学生的学习兴趣就会被激发出来。相对高中其他的课程来说，数学课的理论性更强，更具有逻辑性，枯燥的内容很难让学生产生兴趣，继而影响教学质量。如何才能在高中数学课堂导入的过程中做到先声夺人，提升课程的吸引力呢？笔者就从自身的经验出发，谈一些想法。

简介：内容摘要：新课教学是“画龙”，复习课则是“点睛”。复习课在小学数学教学中占有重要的地位。成功的复习课能有效的提高学生归纳、概括、总结的能力，提升学生发展数学思考，提升数学素养的能力。那么，怎样才能上好数学复习课呢?

简介：摘要：部分建筑物在建设过程或后期安全服役期间易出现地基失稳、不均匀沉降等危害建筑物安全稳定性的问题，为有效解决此类问题，工程上已初步形成了一套特色的地基处理与加固技术体系，诸如地基置换、排水固结、强夯法、预压法、加筋法、注浆法等地基处理加固技术已广泛应用于工程实际中。水泥注浆法因其经济、高效，对建筑物及其周围环境无公害等优点，被广泛应用到交通、建筑领域当中，现已发展成为一种传统地基处理方法。

简介：摘 要：“留白”一词来源于我国传统的绘画艺术，引入教学领域作为一种教法，是指教师在教的间隙“不教”，以此来达到特定的教育目的。一般来说，在小学语文教学中运用“留白”，主要起到调节心理节奏、训练学生思维、鼓励个性发展等作用。留白法的本质是由教师为中心变为学生为中心，落实以生为本教育观，促进学生素养发展。

简介：【摘要】在隧道工程的开挖施工中，矿山法是比较常用的施工工艺之一，其涉及多个施工环节。随着我国隧道施工机械化水平的不断提高，在矿山法施工过程中开始越来越多地采用机械作业方式，极大地提高了施工的效率，改善了施工环境，并使隧道施工的质量安全得到了可靠的保证。施工单位应结合隧道工程的实际情况积极应用先进的机械设备，不断扩大机械开挖工艺的应用范围，推动隧道机械施工水平的全面提升。

简介：　　摘 要：情境教学是一种新式的英语教学方法，这种方法能够打造高效课堂，调动学生的学习兴趣，这种抽象的教学方法能够准确地还原真实的情境，创造一种生动形象的课堂教学方式，从而达到教学目的以及培养学生对英语的兴趣，本文将主要讲述初中英语情境法句型教学的策略。

简介：摘要：在当前的时代背景之下，传统的物理教学模式已经不适应目前社会的发展和学生的需求，而在职高物理教学过程中使用导入法，则能够有效提高物理教学的效率与质量，为此，教师必须要对导入法进行深入的挖掘，并进行良好的应用，以全面提高职高物理教学的效果。

简介：摘要：中职教育对学生的实践技能有较高的要求，但是部分中职学校的专业教师在教学过程中过度关注学生的理论教育，导致学生缺乏实践机会，降低对技术应用能力的要求。中职学生的学习能力较低，教师如果在教育中使用单一的说教模式进行教学，不利于学生知识学习的全面性。本文从中职会计专业教学入手，对情境案例教学方法进行探究，提出相应教学方法。

简介：摘要：经济法课程是经济管理类一门专业基础课程，教学内容涉及广泛，同时具有很强的实践性。经济法包括物流、会计、经济管理等专业，不同专业对经济学课程有着不同的要求，对经济法的知识点掌握程度要求也不一样。

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简介：摘要：众所周知，课堂是教育工作者实施新课改素质教育的重要教学场所，也是当前我国教育教学活动发展最为基础的教学形式。在课堂教学活动中，有效培养学生的自主学习能力，提升学生的学科素养，促进知识的有效传播，是其最主要的教学目标。越来越多的教育工作者看到了学科教育发展的目标和意义，也开始逐渐在教育活动中重视教学目标的实现。在本篇文章中，笔者以初中数学学科为例，以浅谈初中数学教学活动中自主学习法的运用为主题，为培养学生的自主学习能力进行了教学分析。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革持续深化与推进的背景下，过去单一陈旧的灌输教学方式逐渐退出教学舞台，各式各样新颖的教学手段被引入进教学实践之中，合作探索研究法是其中最为典型的教学方式，将其引入到小学数学课堂中，可以发挥出独特的优势与意义，因此，教师应该重视合作探索法的应用，对学生进行合作小组划分，并展开指向性教学，深化学生的知识掌握，提升学生数学素养，为学生未来的学习奠定基础。

简介：摘 要：随着教学改革的不断深化，我国教学领域发生了翻天覆地的变化。其中，越来越多新颖、先进的教学方法应运而生，为我国教学事业的发展带来了全新的契机。以往的小学美术教学方法有些单一，已经难以迎合新时期的要求，为了更好地提高教学质量和效率，广大教师积极革新教学理念和思路，尝试将演示法运用于小学美术教学之中。基于此，以下就将小学美术教学作为载体，着重分析演示法的优势及运用对策，希望提供有利参考。

简介：摘要：小学基础教育是一名学生在学习生涯中至关重要的阶段，基础知识是否掌握扎实关乎到他们未来的成长发展，其中除了要掌握活学活用的理论公式以外，还有不少考验天赋注重积累的通用能力需要培养。而小学语文写作能力就是这样一项具有实用性的培养重点，学生的日常积累与对文字的敏感度都会影响一篇作文的质量，所以在教学过程中要讲究正确的教学方法，才能更好地帮助学生提高综合写作能力。写作教学中观察法的推广应用能够使学生在平时学习生活中去注重发现更多细节，通过细致地观察还有助于使整篇作文的情景内涵立体饱满，经过长时间的练习运用可以起到提高学生基础写作能力的积极效果。