简介：摘要：互联网时代的到来，使得基层受众丰富而多元的生活信息有了全新的传播渠道。近年来，来自于基层的爆款新媒体产品层出不穷，发展迅猛，展现出了全新的生命力。引发多方关注的同时，也带来了呈数量级增长的舆情。

简介：摘要：网络舆情，作为网络空间内公众意见的聚合反映，对高校大学生的思想政治教育施加了深远的影响。本文先剖析了网络舆情的特性，指出其传播迅捷、影响深远、参与群体多样化的显著特征。本文随后分析了网络舆情在高校大学生思想政治教育中所展现的正面效应，同时也识别了潜在的负面影响。基于此，本文提出策略以应对网络舆情，强化高校大学生思想政治教育，具体措施涵盖加强网络舆情监测与指导、提升大学生网络素养、革新思想政治教育手段与方法，以及加强校园网络文化建设。通过实施这些策略，本文旨在为高校思想政治教育工作者提供指导，助其有效引导大学生正确认识与应对网络舆情，从而促进其全面发展与健康成长。

简介：课题组通过调查发现：网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分，并对大学生思想、生活、学习等各方面都产生了不同程度的影响。随着智能移动终端的发展和普及，大学生每天上网的时间大幅增加；新兴的媒体形式如QQ、微博等对于大学生的吸引力较大，也日渐成为社会主流的舆论阵地：大学生对于社会热点问题关注度仍然很高。并有自己独到的见解，而且对于网络舆论的影响也越来越大。在基于对目前高校网络舆情现状细致分析的基础上给出了几点建议。

简介：数学是一种思想的演化，它始于史前人类最早的发现，那时人们由于分食物而发明了数的概念．每一种发现．不管它多么小，对数学思想的发展都是重要的．有些数学家甚至为某种单一的想法而耗费了自己的一生，而这种想法有时也仅仅是有别于他人的研究而已．

简介：本文在阐述了高校网络舆情与思想政治教育的基本关系的基础上，从网络舆情获取方式及参与动机、校园舆情参与情况、校园网络舆情内容、校园网络舆情监督和引导情况等方面研究了高校网络舆情的现状，通过组织支持机制、沟通交流机制、管理保障机制、信息汇集和研判机制、危机应急机制等多个方面进行了深入探讨。

简介：在新媒体技术不断发展的今天,人们的生活方式因互联网的出现而得到了极大的改变,互联网已成大学生建言献策、讨论沟通及学习交流中非常重要的平台和渠道。由于网络自身具有较强的隐匿性、自由性和开放性,所以大学生网络舆情除了有益、健康及积极的内容之外,同时因许多不良和虚假信息的存在,也对大学生的健康成长生产负面影响,甚至可能会导致各种网络群体性事件的发生,进而阻碍和谐社会的构建。因此要想真正将新媒体环境下民族地区高校大学生的网络舆情引导工作做好,就必须要认真地研究当前大学生网络舆情的相关内容。

简介：新媒体时代网络舆情的复杂化和青年生活的网络化,对共青团组织网络舆情引导工作提出了新的要求,也带来了严峻挑战。共青团要顺应时代发展和青年成长要求,深刻理解和努力把握网络舆情特点和运行规律,找准着力点和突破口。共青团组织要破除网络舆情引导的困境,充分发挥团的优势,切实履行团的职责,构建＂清朗网络空间＂,发展健康向上的网络文化,促进青少年健康成长。

简介：摘要：随着互联网技术的不断革新，现代网络空间已俨然成为人们生活的重要组成部分，因而网络环境健康与否直接关乎广大网民的切身利益，并在一定程度上影响社会发展。近年来，带来负面效应的网络公众传播事件不在少数，这其中就包括发生在2021年5月，引发全网热议的“成都49中学坠楼事件”。文章通过梳理事件分析出此次舆情出现的诱因复杂、影响恶劣。为维护社会稳定发展，网络空间治理是当下时代所需面对的重要命题。

简介：摘要：随着互联网媒体的发展，网络舆情对大学生思想政治教育工作带来了新的挑战与机遇。我们应高度重视网络舆情下大学生思想政治教育工作，深入了解和分析网络舆情对大学生思想政治教育的影响，积极探讨网络时代思想政治教育的应对对策，发挥网络育人作用。

简介：摘要：自媒体时代，人人都是发言人，掌握着对事件的话语权。由于网络信息的时效性和网络用户的隐秘性及猎奇心态，在信息高速传播的过程中极易形成偏激的舆论场，导致集群效应。针对高校网络舆情现状，笔者从辅导员的角色出发，就高校网络舆情应对机制与路径分析，以期抛砖引玉。

简介：摘要：伴着互联网的发展，社会互动载体逐渐由现实空间转为现实虚拟的交错空间，互联网为个人发表、评论、转载各类信息提供便利，使得各种奇谈怪论在交错的空间中不断传播。从社会学的视角出发，本文首先着重阐述高校网络舆情的社会学意蕴即：现实与虚拟的“表演者”是舆情主体；交错互构的网络体系成为舆情传播的载体。其次，从群体认同与极化、多元诉求与冲突、利益攫取与传播三个层面深刻剖析舆情生成的逻辑，并将事件划分为现实性与非现实性两类高校网络舆情事件，为高校更具针对性的网络舆情治理提供理论依据。

简介：摘要：本文旨在探讨在后真相时代，新闻舆情如何在网络中发生反转的现象。以“奔驰车加塞”事件为案例，分析其舆情演变过程及背后的原因，揭示网络舆情反转的机制与影响。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展和智能手机的普及，社交媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在这个过程中，短视频平台如抖音等应用迅速崛起，吸引了大量用户，成为网络舆情传播的重要载体。短视频平台具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，使得网络舆情在抖音平台上得到了迅速传播和放大。因此，研究社交媒体环境下的网络舆情传播，以抖音为例，具有重要的现实意义。本文通过分析“抖音”平台上舆情传播的特点和规律，探讨其对社会舆论的影响以及相关应对策略。文章旨在为了解和规范社交媒体环境下的网络舆情传播提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：新时代网络舆情呈现出热点影响大传播速度快、学生参与多网络互动强、新奇想法多意见多元化、监管难度大、后果难控制等特点。大学生涉世未深，加强网络舆情教育对于大学生树立新时代人生价值观具有重要意义。新时代网络舆情教育可以重点从网络政治观教育、网络责任感教育、网络文明观教育、网络法制教育等四个维度展开。

简介：摘要：随着互联网技术的迅速发展，人们无论是在生活还是工作、学习中都会使用互联网，在网络中有些负面事件如不及时或处理不当，就有可能演变为舆论。在遇到舆论事件时，社会不可避免地会产生各种各样的观点和看法，由于互联网具有便捷性，在各类社交平台上产生的意见可能会对社会产生负面的影响。为此，在中职学校开展网络舆情事件预防意识的培养，建立一套科学、高效的学生管理机制具有积极的意义。基于此，本文首先简要分析了中职班级易产生网络舆情事件的原因，随后分析了中职班级网络舆情事件的类型，最后从多方面阐述了中职班级关于网络舆情事件的学生管理措施，以此来供相关人士参考。

简介：历史铸成这样一个事实：新媒体把舆情问题推上政府治国理政的风口浪尖。面对这样一种媒介环境，我们有些领导干部，要么漠然处之，要么慌了手脚，无所适从。说到底，是习近平同志一再批评的干部“本领恐慌”问题。如何看待舆情，管控舆情，已经成为各级领导干部治国理政的重要素养之一。应对舆情，概而言之有三：

简介：基于对2013-2016年间教育反腐事件的网络舆情分析,试图研究十八大以来教育反腐传播的效果。研究显示：2013-2016年度教育反腐工作与中央保持步调一致,教育反腐舆情压力呈逐年上升趋势;高等教育领域反腐事件易引发公众关注,教育反腐政策法规引发公众关注有限;教育反腐政策法规突破传统传播模式,商业性综合网站成为新的推手;教育反腐舆情事件扩散体现了一般传播规律,并呈现出一定程度的泛化倾向。政策建议为：在教育反腐的内容方面,既要重视对高等教育领域反腐热点事件的传播规律进行研究,又要强调教育反腐法规正能量的传播。在教育反腐的传播渠道方面,既要发挥传统媒体固有的优势,又要发挥新媒体的快速特点。在教育反腐的舆情应对方面,政府部门和高等学校要努力做到：及时反应,积极应对;有效介入,适时干预;持续追踪,化解质疑。

简介：高校学生资助工作是大学生思想政治工作的重要内容,关系着教育资源的合理配置,关系到教育的公平和高等教育的发展,高等学校要创新家庭经济困难学生的资助模式,充分利用网络等新媒介,构建多维度的家庭经济困难的学生资助模式。

简介：高校网络舆情具有主体特殊性、内容复杂性、行为非理性、形成迅捷性的特点．衡水学院网络舆情学生调查问卷结果显示：微信、微博、论坛已成为大学生获取舆论信息并形成网络舆情的主要途径和意见阵地；大学生较为关注校园舆情并呈现活跃态势．管控校园网络舆情的应对对策是：建立舆情前期预警机制；建立舆情研判及中期缓释机制；建立舆情后期的改进机制．

简介：摘要：互联网是当代社会生活中无法替代的部分，在校大学生是既善于接受互联网新事物也容易被其衍生出的网络舆情所影响的重要主体。网络舆情为新时代的大学生爱国主义教育孕育新机遇的同时也可能导致大学生对某些问题的误解和爱国主义情怀的偏颇。本次研究通过剖析网络舆情的形成和规律，培养大学生树立正确的爱国主义价值观，提高爱国主义教育的实施效果，同时引导爱国主义教育者利用网络舆情作为载体，创新爱国主义教育方式，有效引导大学生在错综复杂的网络舆情环境中坚定正确的爱国主义立场。