简介:摘要粮油检验工作是一项关系国计民生的重要工作,依照我国粮食现有状况,对于粮食的质量要求越来越高,然而,检验标准未能跟得上质量要求的脚步,为此也引发了非常多的争议。本文将结合粮油的重要性以及居民消费需要和目前粮油检验中存在的弊端选取几种具有代表性的粮油产品,对其检验标准进行对比,从而进一步分析粮油检验标准的规范化进程,确保粮油检验结果的真实、客观性,来提高粮油产品在采购、运输、仓储环节中的质量。
简介:5P国际汉语师资培养模式,采用内容点拨、教师精讲、案例分析、模拟练习、成果展示5个全新的教学环节,实现了预期的目的,强调了有效性、相关性、实用性。批判性思维能力的培养是其核心所在。5P模式有其独特的见解、思路和经验,是一种先进的培训理念,从参与状态、交往状态和达成状态来看,是行之有效的。作为一次大胆地探索,5P所提出的理念和实践,符合高层次、复合型、应用型国际汉语人才培养目标,具有一定的推广价值。
简介:命题若a,b,c,p∈R,a+b+c=p,则存在k∈R,使b=-(k+1)a,c=ka+p。而且也存在k’∈R,使c=-(k’+1)a,b=k’a+p。证明由a+b+c=p得a+b+(c-p)=0,以a、b、(c-p)为二次项、一次项的系数和常数项,作一元二次方程ax~2+bx+(c-p)=0(假定a≠0),显然方程有根为1,(因为a+b+(c-p)=0),若另一根为k,(k∈R)由根与系数的关系得-b/a=k+1,即b=-(k+1)a,(c-p)/a=1·k,得c=ka+p。再作二次方程ax~2+cx+(b-p)=0,其一根为1,若另一根为k’,则有
简介:[摘要]当前,跨学科主题学习已成为课程改革的新方向,而其中培养的高阶思维,也是学生核心素养获得的标志,“4P三维”融合课程的目的在于促进其高阶思维的发展和良好学习品质的形成,其有利于幼儿高阶思维的实现。本文以“解决真问题、发展高阶思维”这一设计理念,以问题、计划、实践、分享为实施路径,发展幼儿分析、评价、创造等三维度高阶思维为终极目标,设计了跨学科融合课程的“4P三维”设计模型。如何在跨学科课程中发展幼儿高阶思维,本文重构了相应的策略:高阶融汇,精心设计课程内容;学科融合,精心疏通课程渠道;学力融通,积极搭建课程支架;思维互鉴,精心研磨课程品质;视阈互通,精细复盘课程成效。
简介:摘要:医学检验是指通过一系列的实验室检测和分析,对疾病的诊断、治疗和预后提供科学的依据。本文旨在探讨医学检验在临床实践中的重要意义,以及在进行检验过程中需要注意的一些关键问题。首先,医学检验对于疾病诊断具有重要意义,它可以提供可靠的证据来判断疾病的存在和类型。其次,医学检验在治疗方案的决策中起到关键作用,它可以评估治疗效果、监测病情变化,并为病人提供个体化的治疗方案。最后,本文还介绍了在进行医学检验过程中需要注意的一些关键问题,包括检验标本的采集和保存、实验室设备的校准和维护、结果的解释和报告等方面,以确保检验结果的准确性和可靠性。通过深入研究医学检验的重要意义和注意事项,可以提高临床医生和实验室工作人员对医学检验的重视程度,进一步提升医学检验的质量和效果。
简介:研究了Pólya-Sze不等式的加权积分推广式,并在一定程度得到了Bunziakowski-Schwarz不等式.利用归纳和类比方法,得到了Pólya-Sze不等式的加权加强推广式后,给出了一种简洁有趣的构造性证明方法.结果表明运用新的Pólya-Sze加权积分不等式,能够明显地解决Pólya-Sze不等式.通过归纳类比方法和构造性方法,确定了这两种基本方法是解决这一类解析不等式的有效手段.