简介：摘要：1+X证书制度指的是学生在学习专业技能的同时获取更多相关的技能证书，这样学生可以学习和掌握更多相关的知识，提高学生的就业能力丰富学生的知识积累，从而促进学生的职业发展提高教学质量。因此在中职护理人才培养模式改革和探索的过程中教师应重视1+X证书制度，通过拓展教学资源、实践教学的开展等多种方式推动中职护理人才培养模式的改革，使学生获取更多和中职护理有关的专业技能证书，保障学生的未来就业和发展，开展1+X证书制度下中职护理人才培养模式。那么怎样才能达到这一教学目标呢？下面本文将对1+X证书制度下中职护理人才培养模式改革和实践的策略进行分析。

简介：摘要：为提高中职院校汽车检测维修专业教学质量，本文针对汽车检测维修实训教学问题进行分析，说明当前实训教学中存在的核心问题，并且积极探讨提高实训教学质量的可行性教学策略，以期为中职院校实训教学质量提高提供参考。

简介：摘要：1+X证书制度试点工作的实施，对高职院校的教学改革工作提出了新的要求。通过分析高职学校实施1+X证书制度的意义，提出了1+X证书制度在高职院校中的实施途径，并从人才培育方案、课程体系以及教学模式的各个方面给出进行全面教学改革的策略，为高职教学改革与技能等级证书制度的有效结合提供了科学根据。

简介：摘要：随着我国进入改革关键期，高等职业教育的重要性日益凸显。高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，其主要任务是为国内经济平稳高质量发展和产业结构调整提供人力资源基础。在实现“中国制造2025”目标的过程中，职业教育扮演着至关重要的角色。当前，我国各行各业对技能人才的需求极为迫切，这意味着职业教育的发展至关重要。

简介：摘要：我国继续深化职业教育技术改革，其中最重要的一步就是推行1+X认证制度，1+X认证制度的实施，为建立和完善现代职业教育培训体系和国家职业教育培训体系提供了支撑，对优化人才培养质量，推进国际化人才培养对我国高等职业教育发展具有现实意义。然而，在目前高等职业教育艺术设计专业人才培养模式下，“1+X”认证体系的实施还需要解决一些问题。本文分析了1+X认证体系的意义和培养现状，探讨了促进1+X认证体系与艺术设计专业培养模式深度融合的有效措施。

简介：摘要：本文基于“1+X”证书制度，以中职机电专业人才的培养为研究对象，探讨了该制度对中职机电专业人才培养的影响。通过实地调查和数据分析，发现“1+X”证书制度可以有效提升中职机电专业人才的综合素质和就业竞争力，但也存在一些问题和挑战，需要进一步完善和改进。

简介：摘要：

简介：摘要：基于“1+X”职业技能的要求对课程实训进行改革是提升职业院校实训课教学质量行之有效的方式之一。本文基于 1+X 证书制度城轨站务员岗位，以城轨运营专业的《城市轨道交通行车组织》课程为例，进行学情分析，构建课程体系，从教学目标的达成出发，实施课前、课中、课后三个阶段的活动，完成课程的实践研究，并进行多元化评价，形成教学闭环。通过课程改革与实践，保证了教学质量。

简介：摘要：在2019年2月，国家有关部门引发了《国家职业教育改革实施方案》，其中明确的指出要推进资历框架建设，实现了学历证书以及职业技能等级证书的科学衔接，为全面推进复合型人才建设打下了坚实的理论基础。按照该方案中给出的规定，制定了各院校能够落实和运用的学历+技能等级证书的制度，也就是目前我们常说的1+X证书制度，为职业院校教学工作的开展指明了新的方向。本文先分析了1+X证书的制度及意义，结合中职学校电子商务教学面临问题阐述了相关优化措施。

简介：摘要：汽车行业的高速发展促使其就业市场对汽车维修专业人才的需求日益增加，使中职汽车维修专业在人才培养中需要与就业市场需求接轨，创新人才培养模式，力求培养高素质高技能型汽车维修专业人才。赛教融合教学符合汽车维修专业人才培养需求，不仅可以提升学生实践技能，还能够培养学生自主学习能力与人才培养质量。对此，急需要制定出相关措施加强汽车维修专业赛教融合教学，发挥出赛教融合教学的育人功能。

简介：摘要：随着国家的发展，汽车专业得到了全方位的发展。当前，我国中职汽修行业正处于一个全方位的变革时期，中职汽修专业应确立教育工作的重点。通过对职业技能、职业素养、创造力的训练，开创一种新型的赛教融合的新格局，使中职教育的发展充满生机。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具，同时汽车运用与维修专业也因此受到了广泛的关注。然而，许多汽车运用与维修专业学生在实践环节中仍然存在着一些技能不足的问题，这不仅会影响到学生在校期间的学习成绩，也可能会对他们以后的就业产生一定的不利影响。因此，如何提高汽车运用与维修专业学生的实践技能已经成为一个亟待解决的问题。针对这一问题，本文通过对相关文献的梳理和分析，结合汽车运用与维修专业学生的实践情况，提出一些可行的策略和建议，旨在提高汽车运用与维修专业学生实践技能，更好地适应未来的就业市场需求。

简介：摘要：1+X证书制度性为建筑设计专业人才培养开创了全新思路。建筑设计专业人才的培养要能够更好地以学历证书与技能证书相融合的方式推动教学高质量转型。在这个过程中，要更好地探索课证赛岗相融合的人才培养模式，推动学生综合能力不断发展。

简介：摘要：在“岗课赛证”融合背景下，教师需根据不同专业的特点进行课程改革，确保学生可成长为社会所需要的专业技能人才。由于汽车专业是职业教育的特色专业，主要对学生的汽车检测、汽车保养、汽车维修能力等进行培养，具有较强的职业性，所以本文以高职汽车专业为例，就基于“岗课赛证”融合的课程改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：1+X证书制度下，以汽车技术服务与营销专业为例，研究构建教学创新团队和“岗

简介：摘要：在高职院校发展中课程融通有着极为重要的作用，目前，1+x证书制度为基础的课证流通建设仍然存在一定程度的问题。文章对于1+x证书为依托，融通建设的实际改革目标进行分析，并且对当前物流管理专业课程落实过程中存在的问题进行探究，分析物流专业课程工程的课程优化策略，希望以此为基础，能够为物流专业课程融通建设提供创新型的思路。

简介：摘要：“1+X”证书制度下，鼓励学生在获取学历证书的同时，考取更多的职业技能证书，以此提高个人的综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。本文根据“1+X”证书标准要求及建筑行业企业典型工作任务要求，结合建筑类专业的特点，在课程改革中将“1+X”证书融入人才培养方案，形成新的适应时代发展的人才培养方案。

简介：摘要：在当前全球化的背景下，英语已成为国际交流与合作的通用语言。在培养高职学生实用英语交际职业技能方面，教学改革尤为重要。而近年来，1+X证书制度的推出为高职院校的英语教育带来了新的机遇。该证书制度要求学生在获得专业本科毕业证书的同时，还需获得一定数量的职业技能证书。因此，本文旨在探索如何在1+X证书制度下提升高职学生实用英语交际职业技能的教学改革，以期为高职英语教育的改进和发展提供有益的借鉴和思考。

简介：摘要：无论是从理论还是从实践的角度来讲，小学优秀传统文化教育“1+X”课程体系构建都是非常有意义的，可以将传统文化教育与其他学科相联系、相融合，增强该项教育的有效性。基于此，本文将从分析小学优秀传统文化教育现状展开，着重探讨如何良好构建和实施小学优秀传统文化教育“1+X”课程体系，并提出相关建议。

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。教育部于2019年发布了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书” 制度试点方案》，鼓励高职院校通过“学历证书+若干职业技能等级证书”(1+X)开展应用型技能人才培养。 “1+X”证书制度的出台有助于落实“立德树人”中的“树人”任务。本课程将建筑智能化工程技术专业课程思政融于“1+X”证书背景下的实践研究实际上是对新时代“立德树人”的研究与践行。通过制定一条专业的课程思政目标主线，然后将之分解到每门课程中，通过具体的课程内容，挖掘其思政元素，将思政元素映射点与专业知识水乳交融，一边讲授专业知识一边通过思政元素来对其深化、论证、理解，使专业课和思政课的同向同行，从而完成整个专业思政目标的系统性研究、实践，提升师生的思想水平。