简介：八爪鱼：特殊符号的用途很广泛，例如淀粉们想让自己的签名更新颖，在论坛中的回贴更个性，特殊符号都可以帮你实现，再例如我们小编编稿子也会经常使用特殊符号，请大家看看作者前面的。

简介：一、黄宾虹的“大”与潘天寿的“高峰意识”在潘天寿先生身上，看到一个“高峰意识”。所谓“高峰意识”，是说我们要站在世界艺术的最高点，中国绘画与西方绘画是两个高峰；又要站在中国绘画的历史变迁中，以及每个时代如唐、宋、元、明、清绘画的最高点去审视。一个是艺术的最高点；一个是民族文化的最高点。有潘天寿的高峰意识，才能认识黄宾虹艺术之“大”与“化”：“孟轲云：‘五百年，其间必有名世者。’吾于先生之画学有焉。”（《黄宾虹先生简介》）

简介：【摘要】特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育:教师要能够善于走进学生的生活、勇于做学生思想上的引导者、有意识地对学生进行心理操练、乐于和学生一起学习。

简介：法律规定，农村集体经济组织成员有权依法承包本集体经济组织发包的农村土地。因此，严格界定农村集体经济组织成员的资格是落实农村土地承包经营权的最基本的问题，但对以下几类特殊人员，其土地承包权需特殊对待。

简介：民族的振兴靠教育，教育应该普及到每一个公民。特殊儿童作为特殊的群体，也应该有受教育的权利。特殊的儿童需要特殊的教育，他们应该在平等的环境中健康成长。

简介：摘要:特殊教育是一项极具挑战性和意义的工作，它面对的是一个特殊的群体——残疾儿童。这些孩子在生活、学习等方面都面临着普通人难以想象的困难。对于他们，我们需要从生理、思想、心理、学习等多个角度去分析和理解他们的困境，以便更好地为他们提供关爱和教育。

简介：摘要： 2020年注定是一个不平凡的一年，新年伊始，新冠肺炎疫情打破了我们原有的生活节奏。为了积极做好疫情防控措施，教育部要求学校立即全面停教，学生停课，但这毫无疑问会影响学生们的学习进度状况。基于这个特殊时期，教育部门 提出“停课不停学、不停教”的教育策略，居家学习也逐渐成为了现阶段教学的主流模式。教师们面临新的教学模式，临危不惧，积极探索适合居家学习的活动，合理设计教学方案。本文就从小学语文学科特点出发，基于线上学习活动的构成要素和设计原则，合理安排小学语文阅读活动并进行教学实践。

简介：摘 要：随着多媒体信息技术的不断发展及进步，多媒体的运用范围逐渐扩展到教育教学方面，现阶段多数学校甚至大部分农村学校均已完善了各项多媒体设备，其中也包括特殊学校，特殊学校学生在学习方便较正常学生存在一定的困难，采用多媒体教学后能方便特殊学校学生的学习，提高学生的学习效率。为了分析特殊学校小学数学教学中多媒体的作用，笔者针对多媒体运用的必要性进行了分析。

简介：摘要：学生在学习英语时出现的问题与教师的教学方法、学生的态度及家长对他们学习的态度都有一定的关系，也和学校的教学现状有一定的联系。在教授英语的过程中，一些固定的教学模式效率低下，因此，英语教师要寻求新的教学策略，使学生接下来的学习能更高效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于支架理论的小学英语特殊疑问句教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：写作是小学英语教学的重难点，在提升学生英语综合素质和教学质量方面发挥着不可小觑的作用。学生使用句子的情况可以反映学生对词汇和语法的掌握程度。掌握好句子可以帮助学生掌握口语表达和写作的技能，为接下来的学习打下坚实基础。特殊疑问句是英语中常见的一类句子。一些学生在理解和应用这类句式时会出现一些问题，容易混淆 what、 why、 when的用法和搭配，导致在实践中出错，学习效果不理想。

简介：培养农村定向小学全科教师是实现农村小学教育均衡发展的有效路径。众多专家学者对全科生的概念和培养模式有各种解读,各地区和各高校有不同的教学实践。为此,应厘清全科教师的概念,了解其内涵,要认识到全科生的特殊要求是：本土教育要培养乡土情结;信念要求有坚定的教育理想;功能定位要能胜任多科教学;专业标准要具备学科融合能力;核心素养能实现全科教学;职业认同要热爱教师职业。

简介：摘要：在特殊教育的过程中，教师要运用游戏化的教学方法制定出贴合这些特殊学生的教学模式，以不断提高特殊学生的综合能力。本文以语文教学研究为基础，深入探索了在特殊教育语文课堂中如何运用游戏化教学方法，从而不断提升特殊学生的语文水平。

简介：摘要如今，我国已经实行了九年义务教育制度，大部分地区的孩子都可以接受到基础的小学教育。然而，我们不能忽视的是，在我们的社会中，仍然存在着很大一部分有着智力缺陷的孩子，他们无法适应普通小学的教学方法，所以才出现了很多培智学校，旨在帮助这些学生更好地适应社会、融入社会。因此，如何提高培智课堂的效率，是我们目前值得研究的问题。本文将针对小学培智语文课堂的教学，提出一些建议。

简介：摘要： 无论是身体健全的普通人，还是身体上存在缺陷的特殊学生，体育运动对人们身心健康发展带来的积极影响都是不容否认的。对于小学特殊学生来说，体育运动能够帮助其改善身体上的缺陷，提高其心理素质，促进其身心健康发展。所以，特殊教育学校与教师需要重视小学体育教学，采取科学的教学方式，积极发挥体育运动对小学生身体与心理成长的促进作用。

简介：摘要：特殊儿童的融合教育并不是由我国率先提出的，但我国在教育体制改革之后，将融合教育的理念引进并号召在我国的小学教育阶段贯彻实施。特殊儿童接受教育的过程中，面临的困难和阻挠远比普通儿童更多，因此融合教育主张特殊儿童与其他人拥有同样的、平等的受教育的权利，鼓励特殊儿童走进校园接受常规教育。本文主要简要分析特殊儿童群体在接受教育过程中面临的问题和难点，并根据经验提出面对特殊儿童的融合教育首先要建立良好、健康的受教育环境，让普通儿童和特殊儿童在日常的学习、生活中互相了解和接纳对方，让特殊儿童从内心深入打消自卑的心理和消极心态，积极参与到日常教育教学过程中，为日后融入复杂的社会大家庭做好充足的准备工作。

简介：摘要:传统小学数学教育方式存在诸多弊端与短板，也展现出了个性化改革的必要性。其一，“学”与“用”的严重分离；其二，固化思维阻碍学生个性化的发展。为解决这些长期存在的实际问题，提出了个性化的教学模式，通过差异性教学，引导学生个性化的发展，从而很好的解决了传统教学模式中存在的诸多问题。基于此，本文将结合数学教学的导向，对个性化教学模式建构展开讨论。

简介：摘要对于特殊儿童来说，语文是最基础的教育学科，小学语文这一学科在特殊教育中发挥着非常重要的作用。因为语文属于我国的母语，对学生日后的工作、学习和生活会产生一定的影响，因此，学习语文就显得极为重要。本文主要研究了特殊教育学校小学语文教学对策。

简介：摘要：在新时代的教育背景下，各级各类学校要对原有的教育理念和教学模式进行转变，紧随时代发展的脚步，采用先进的教学理念来开展高效的教学工作，在此基础之上才能培养出更多优秀的人才。在开展数学教学工作的过程中，必须要将德育充分融合在内，借助德育教育来推动特殊儿童得到更好的发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会各界也更加关注特殊教育的工作。特殊教育相较于普通的教育工作难度更大，面对残障儿童，教师不仅需要进行帮助其更好地适应学习环境，还要承担心理教育的工作，帮助学生消除自卑心理，树立学习的信心。本文就特殊教育中的小学数学教学方法进行深入研究，希望能够帮助提升当前特殊教育工作水平。

简介：摘要：特殊学生与普通学生在生理、心理等诸多方面存在一定差异性，而且这部分学生在进入社会之后，所能参与的工作少之又少，为避免学生走上违法道路，教师开展教学期间，需要加强对这部分学生在德育教育，而且需要以学生实际情况为基础，合理开展是有针对性教学方法，从根本上满足教育目标同时，帮助学生实现全面发展。