简介：摘要数字化变电站自动化系统的实施，将改变传统变电站的体系及架构，降低变电站的综合建设成本，提高变电站的自动化水平。数字化变电站自动化系统的研究正蓬勃发展，目前我局已有北庭变和榆树沟变进行了数字化改造，采用了电子式互感器和数字化电能表。但由于变电站建设期间，没有相应的检定装置和技术储备，使这些设备未经过完整的试验就投入运行，无法保证变电站关口计量装置的计量性能，为计量装置安全运行带来了隐患。文中对数字化电能计量检测技术方案进行了分析，仅供参考。

简介：4589.5万人次记者从中国铁路总公司获悉，为期4天的2016年“五一”假期铁路旅客运输工作圆满结束。4月29日至5月2日，全国铁路共发送旅客4589．5万人次，比去年同期增加485．8万人次，增长11．8％。其中，4月30日发送旅客1290．7万人次，超过去年国庆假期创造的单日旅客发送量1253．7万人次的最高纪录，再创历史新高。

简介：5个7月5日，从市科技局获悉，“光谷移动互联创谷”、“金银潭梦想特区”、“汉江湾云谷”、“龙阳湖健康谷”、“江夏阳光创谷”成为我市第二批获批建设的“创谷”项目。此前，“南太子湖创新谷”、“联想星空智慧谷”两个“创谷”项目已启动建设。

简介：

简介：把1-5填入方格中，使横行、竖行的三个数之和都等于8。

简介：40美国的天文学家近日在距我们40亿光年处的天龙星座中探测到神秘能量束，据悉，该能量束是由一个巨型黑洞在吞噬一颗恒星时发出的，研究人员估计是因为该恒星在漫游时离黑洞太近，被黑洞的强大引力所吸引．

简介：7月7日，纪念全民族抗战爆发79周年仪式在中国人民抗日战争纪念馆举行。中共中央政治局委员、北京市委书记郭金龙主持纪念仪式。各界向在中国人民抗日战争中牺牲的英烈献花．寄托哀思．表达深切怀念和崇高敬意。

简介：一二三，闭上眼。四五六，找朋友。七八九，手拉手。

简介：国家统计局近日发布公告，经最终核实，2014年国内生产总值（GDP）现价总量为635910亿元，比初步核实数减少229亿元，增速为7．3％，当初步核实数一致。按最终核实数计算的产业结构，2014年我国第一、第二与第三产业增加值占GDP的比重依次为9．2名、42．7％和48．1％。

简介：173件侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆最新获赠173件反映侵华日军在中国使用化学武器和研制细菌武器、强征“慰安妇”等方面的史料，包含美国国家档案馆和美国军事部解密的部分文件、照片，来自侵华日军私人相册的“慰安妇”历史照片等。

简介：截至3月1日，2016年全国铁路春运累计发送旅客3．1亿人次，与去年春运同期相比增幅超过10％，春运组织平稳有序，各项重点工作有序推进。2月29日，全国铁路发送旅客857．2万人次，同比增加186．8万人次，增长27．9％。3月1日，全国铁路发送旅客739．3万人次，同比增加25．5万人次，增长3．6％。3月2日，全国铁路发送旅客678万人次。

简介：135家12月3日，从首届中国生物产业新三板高峰论坛获悉，截至目前，武汉新三板挂牌企业总量已达35家，全国城市排名第五，仅次于北京、上海、深圳、苏州。

简介：一个学生1400块钱,金子做的电表？——河北一中学学校10月份向每位学生收取1400元材料费和水电费,并在各班安装电表,没电了各班自己交费。该校一千余名学生前往县政府讨说法。对此,有网友如此质疑延缓人的衰老速度并让他们健康活到110多岁,

简介：海军某通信团创新固定通信台站训练战法,每名官兵的理论成绩、实操能力、指挥素质都以战斗值的方式考量细化,按照战斗值高低分级组训,80%以上的士官掌握了一到两门邻近专业。

简介：~~

简介：据报道，在缅甸境内发现了一枚琥珀。其中真实记录了1亿年前两只蚂蚁之间的战争，它们的颚部仍咬合在一起．仿佛时光都静止了．

简介：我们正处于现代、前现代和后现代交织在一起的社会历史时期，无法用单一的现代或前现代或后现代来概括，只好用别现代称呼。“别”的“别裁”“别体”“别传”的古义，虽然在今天容易产生误读，表面上看类似解构主义大师德里达生造的词“differrance”（延异），

简介：核心素养的培育已成为我国教育界极度重视的问题。培育核心素养的落地问题为专家学者所热议,为中学教师所追捧。高中思想政治教育培育核心素养应在自觉的、生成的过程中落地。它包括：在生成性教学中落地,在学生的社会实践活动中落地,在评价考试判读中落地,在要素统筹的过程中落地。只有发挥一切要素的作用,才能真正整合资源,将培育核心素养落到实处,推动中国教育的良性发展。

简介：

简介：学校生活是学生主体性生成的重要场域,但这一场域对学生主体性生成的意义要客观看待。作为主体性生成场域的学校生活有三个特质：控制、接受和竞争。这些特质对学生全面的主体性生成具有两面性和局限性,必须重新认识学校生活对学生主体性生成的单中心定位,并在多中心定位基础上研究学校情境中主体性的生成策略。