简介：摘要：本文探讨了一种新型的基于数字仿真的大规模样本数据生成技术，旨在解决大模型训练中对高质量数据需求的挑战。通过开发一套先进的数据生成框架，此技术能够在不依赖现有数据集的情况下，自主生成足量的训练样本。这一方法突破了传统数据收集和标注的限制，实现了从零开始的数据生成，极大地提升了数据的多样性和生成效率。实验结果表明，使用该技术生成的数据在提升模型训练效果方面具有显著优势，能有效支持复杂模型的训练需求。

简介：摘要：本文探讨了一种新型的基于数字仿真的大规模样本数据生成技术，旨在解决大模型训练中对高质量数据需求的挑战。通过开发一套先进的数据生成框架，此技术能够在不依赖现有数据集的情况下，自主生成足量的训练样本。这一方法突破了传统数据收集和标注的限制，实现了从零开始的数据生成，极大地提升了数据的多样性和生成效率。实验结果表明，使用该技术生成的数据在提升模型训练效果方面具有显著优势，能有效支持复杂模型的训练需求。

简介：摘要：数字高程模型（DEM）在地形测量和地理信息系统中扮演着重要角色。本文综述了DEM的生成技术及其精度评估方法。首先介绍了DEM的定义、分类和应用领域，然后详细讨论了光学遥感、激光雷达和雷达干涉等技术在DEM生成中的应用。随后探讨了水平和垂直精度评估指标以及常用的评估方法，并以案例分析了不同技术生成的DEM的精度。最后总结了当前研究的发现，并提出了未来研究的建议。

简介：摘 要：家校共育旨在深度融合家庭与学校的教育资源，共同构筑促进学生全面发展与身心健康的坚实基石。面对这一时代命题，学校亟须探索并实践高效路径，以最大化家校合作的效能。家校共育数字化平台的崛起，正是对这一需求的积极响应，它有效破解了传统家校沟通中的时空限制，还为双方搭建了一个全面、即时、便捷的互动桥梁。基于此，本文深入剖析了家校共育数字化的内在逻辑与基础架构，聚焦于强化家校间实时交流的深度与广度、优化家长的教育策略与方法、完善教学评价体系三个核心维度来对学生的学习成效进行多维度、客观化的评估，为家校双方提供科学依据，以指导后续教育策略的精准调整。

简介：摘要：针对生成式人工智能参与数字政府建设这一议题，文章分析了其技术跃迁带来的新功用，探讨了参与数字政府建设的目标导向，并提出了在政务服务智能化、数据分析与决策支持、智慧城市管理优化等领域应用生成式人工智能的具体策略。旨在为国家治理现代化提供智能化技术支撑，推动数字政府建设向更高水平发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和教育变革的不断深化，传统的小学生成长评价模式已难以适应数字化时代的要求。构建科学、完善的数字化小学生成长评价体系，对于促进学生全面发展、提升教育教学质量具有重要意义。本文拟从理论和实践层面探讨数字化时代小学生成长评价体系的构建，为深化小学教育评价改革提供决策参考。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育评价正经历从传统到数字化的转型。在小学教育中实施基于数字化的学生成长多元评价，有助于客观全面地记录学生成长，促进学生的个性化发展。本研究拟在梳理小学生成长评价现状的基础上，分析数字化环境下小学生成长评价面临的挑战，进而提出基于数字化的小学生成长多元评价的实践路径，以期为新时代小学教育评价实践提供理论指导和实践样本，为学生全面而有个性地发展夯实基础。

简介：

简介：摘要：随着人工智能技术的不断发展与应用，数字媒体平台上基于人工智能的艺术作品生成与定制化服务正逐渐引起广泛关注。传统的艺术创作往往依赖于艺术家的个人才能和创造力，但随着人工智能的崛起，它可以模拟人类的创作思维和风格，通过大数据分析和算法学习，自动生成具有独特艺术性的作品。随着技术的进步和研究的深入，相信未来基于人工智能的艺术作品生成与定制化服务将继续推动数字媒体领域的创新和发展。

简介：摘要:随着信息技术的飞速发展，家校共育数字化平台逐渐成为促进小学生健康成长的重要工具。本文旨在探讨家校共育数字化平台对小学生成长的积极影响。研究通过问卷调查、访谈和案例分析等方法，收集了来自不同地区、不同背景的小学生及其家长和教师的数据。研究发现，家校共育数字化平台能够促进家校沟通，提高教育效率，增强学生的自主学习能力，丰富学生的课外生活，并为学生提供个性化的学习资源

简介：摘 要：翻转课堂已经成为教育信息化重要的实践领域，但在实施过程中仍存在一些问题，其中资源建设方面的问题尤为突出。 数字化教育资源的深度融合是解决这一问题的重要途径。文章从翻转课堂的特点及其实践需求入手，结合一般意义上的资源融合模式，设计出了翻转课堂数字化教育资源融合模式框架。该模式包括数据、平台、服务三个层面，并根据翻转课堂中数字化教育资源融合模式的特点，提出了相应的保障机制，以确保该模式的正常运行。

简介：摘 要：翻转课堂已经成为教育信息化重要的实践领域，但在实施过程中仍存在一些问题，其中资源建设方面的问题尤为突出。 数字化教育资源的深度融合是解决这一问题的重要途径。文章从翻转课堂的特点及其实践需求入手，结合一般意义上的资源融合模式，设计出了翻转课堂数字化教育资源融合模式框架。该模式包括数据、平台、服务三个层面，并根据翻转课堂中数字化教育资源融合模式的特点，提出了相应的保障机制，以确保该模式的正常运行。

简介：摘要：目的：探讨人工智能在数字出版产业中的应用，分析其在内容生成和个性化阅读体验中的实际效果，评估人工智能技术赋能下的数字出版对读者需求和阅读质量的提升作用。方法：本研究采用实验设计方法，通过对比实验和问卷调查相结合的方式，选取2023年应用人工智能技术的数字出版平台数据。分组为应用人工智能生成内容及个性化推荐的实验组与传统数字出版方式的对照组，分析内容生成效率、用户阅读时长及用户满意度。数据通过t检验及卡方检验进行统计分析。结果：实验组在内容生成速度上比对照组提升了约45%，个性化推荐的准确性达87.3%，显著高于对照组（P < 0.05）。用户平均阅读时长较对照组增加了约32%，满意度得分提升了约1.8倍（P < 0.05）。实验组用户对内容推荐的相关性评价高达90%以上，表现出高度的个性化阅读体验优势。结论：研究结果表明，人工智能在数字出版中的应用不仅提高了内容生成效率，还显著提升了个性化阅读体验的质量和用户满意度。人工智能赋能的内容生成和推荐机制为数字出版产业提供了创新路径，可广泛应用于提高读者黏性和满足个性化需求的场景。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，生成式人工智能（Generative AI）技术在教育领域的应用逐渐成为研究热点。特别是在数字中国教育智能化的背景下，生成式AI技术展现出了推动教育资源优化配置、提高教学效率与质量、促进个性化学习和创新教育模式的巨大潜力。本文以生成式人工智能技术在数字中国教育智能化发展中的创新应用为主论点，深入探讨了该技术在智能教学辅助系统、智能内容生成、学习行为分析等方面的应用案例和成效。通过实证分析，揭示了生成式AI技术在提升教育公平性、促进教育资源均衡发展等方面的积极影响，同时指出了在推广过程中需要注意的隐私保护、伦理道德等问题。

简介：摘要：自从迈入网络时代以来，数字化、信息化、智能化的浪潮逐渐卷席了各行各业，这就意味着，人类已经进入了数字的时代，除了教育、宣传等领域之外，艺术领域也逐渐向着网络化发展，在现代科技的技术支持下数字媒体艺术逐渐向着成熟的方向发展，从而有效提高了艺术领域的传播性，推动艺术行业和数字媒体艺术蓬勃发展起来，让现代化的科学技术与文化与艺术联合，促进他们的共同繁荣 。本文围绕如何将数字媒体技术与师资媒体艺术融合进行探讨，旨在推动数字媒体技术与数字媒体艺术进一步发展，进一步推进。

简介：摘要：随着数字技术和数字产业的发展，我国社会经济的发展也得到推进。但在普及和应用数字文化技术的过程中，依然面临着较多的挑战。本文强调了数字技术和数字文化产业的便捷性和重要性，提出了通过政府投入，教育培训和社会参与等方式缩小数字鸿沟，提高全民数字素养的解决策略。并且探讨了推动社会数字文化产业发展的相关途径，例如，通过政府扶持，产业融合等途径促进文化产业的可持续发展。通过实施相关策略，可以有效的促进数字技术和数字化产业的不断发展，推动社会的进步。

简介：摘要：课堂是一个动态的、变化发展的信息传输交流过程，因此我们教师必须对课前有一个充分的、具体的、个性化的、弹性的预设。

简介：

简介：摘要：最近几年来，信息技术不断迅猛发展，互联网的应用也越来越普及，数字化已经成为当今社会发展的主要趋势之一。党建工作作为党的基础性建设，也需要与时俱进，不断融入新时代的数字化浪潮中。在新时代，数字技术不仅为党建工作，提供了一个新的平台和工具，更赋予了党组织和党员干部，更多的便利和智能化支持。因此，深入研究数字技术如何赋能数字党建的建设，对于推动党的事业发展具有重要意义。

简介：摘要：随着技术的不断进步，AI图片生成技术成为了一个热门话题。这种技术可以为我们创造出无数可能性，从艺术到科学，再到商业应用，都具有广泛的应用价值。本文将探讨AI图片生成技术的现状，以及未来的发展趋势。