简介：【摘要】目的：探究团体心理辅导对改善实习生考研期间心理健康状况的实效。方法：选择2018级重庆医科大学、西南医科大学和成都医学院临床医学专业本科实习生中，有考研意愿且在积极备考2022年全国研究生入学考试的120名学员作为研究对象，采用SCL-90自评量表从中间筛选出43名自评分较高的学员，将其分为对照组和实验组。对照组采用传统的学员日常管理模式，实验组采用团队心理辅导方法。采用抑郁症筛查量表（PHQ-9）、广泛性焦虑量表（GAD-7）、失眠严重指数量表（ISI-7）开展心理测评对比两组实习生在抑郁症状、焦虑症状和睡眠状况上是否存在显著性差异。结果：实验组学员的抑郁、焦虑自评表评分明显低于对照组学员，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在实习生考研期间给予团体心理辅导能够有效的改善学员抑郁情绪和失眠状况，值得一定推广应用。

简介：摘要：就业是最大的民生，其中大学生的就业问题持续升温，受到社会各界的广泛关注。本文从民办高校大学生就业现状入手，分析就业指导中存在的问题，在职业生涯规划教育的全程化基础上，构建协同的就业指导体系，旨在进一步提升大学生的就业竞争力，促进高质量就业。

简介：摘要：在社会发展与教育体制改革背景下，初中生心理健康问题逐渐凸显，初中生作为成长中的关键群体受到多方面因素的影响，心理健康问题日益突出，已成为当前教育领域亟需解决的重要问题。学校、家庭和社会应当共同关注和重视初中生心理健康问题，积极采取有效策略进行辅导，引导学生正确认识自我，培养积极的情感态度，切实促进初中生身心健康的全面发展。

简介：摘要：高职院校辅导员是高职院校心理健康教育和实践教育组织落实的重要辅助者，辅导员参与学生心理健康教育也有利于优化心理健康教育质量，提升心理健康教育水平。为优化高职院校的学生心理健康教育效果，需要辅导员首先了解高职学生心理状态的基本特征。随后，再进一步提出以辅导员视角为基础的学生心理健康教育工作策略。通过本文分析可知，高校辅导员在参与心理健康教育时，应当做到提升自我认知，强化心理健康教育意识、组织开展多元化活动，营造良好的心理健康教育氛围、关注学生个性化需求提供针对性心理健康支持，为体现出高职院校辅导员在心理健康教育中的重要作用提供支持。

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简介：摘要：在小学教育阶段，班级负责人在学生的心理指导方面扮演着至关重要的角色。他们所具有的专长和高效方法能极大地增进学生的心理福祉以及综合素质的提高，班主任通过日常互动，深入洞察学生的行为模式、情绪波动及家庭环境。量身定制了教育辅助计划，他们所担任的角色的权威性以及建立的信任基础，有效提升了心理辅导的效果，在教育机构中，负责班级日常管理的教育工作者。拥有一个支持其职责履行的持续性教育场所，此环境为其提供了定期指导学生的机会。

简介：摘要：当前，小学生亲子冲突日益突出，主题绘画心理辅导作为一种针对性的心理健康疏导方法，具有引导性、安全性和适合性强等特点，因此，本文深入研究了基于主题绘画心理辅导的干预措施，并提出了开展亲子共同参与的主题绘画活动、引导孩子表达内心的冲突和需求、提供心理咨询和疏导以及建立亲子沟通的长效机制等措施。希望本文的研究有利于环节当前小学生亲子冲突问题，提高亲子关系的质量，促进家庭和谐，同时促进小学生的心理健康发展。

简介：摘要：在当今社会，厌学现象作为影响学生学习效果和身心健康的重要因素之一，已成为教育工作者亟待解决的问题。厌学不仅表现为学生对学习活动的抵触和逃避，更深层次地反映了学生内心的困惑、无助，甚至自卑。我们将从学生厌学的表现入手，深入剖析其背后的原因，并探索一系列富有成效的辅导方法，以期为教育工作者提供实践指导，促进学生的全面发展。

简介：摘要：初中生正处于心理发展和人格形成的关键时期，容易受到多方面的影响而产生心理问题。班主任在学生心理辅导中扮演着重要角色，通过建立信任关系、实施预防性心理教育、个别心理辅导和集体心理辅导等策略，班主任能够有效支持学生的心理健康发展。通过系统的心理辅导措施，班主任不仅能够帮助学生克服成长中的困惑和挑战，还能促进他们的全面发展。本文旨在探讨初中班主任在学生心理辅导中的有效策略和具体实践。

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简介：摘要：本文探讨了心理辅导在中学生网络成瘾干预中的重要性和有效性。通过分析网络成瘾对中学生心理健康的影响，本文指出心理辅导作为一种干预手段，能够帮助学生识别和改变不健康的上网行为，增强自我控制能力，并促进其心理健康发展。

简介：摘要：服务科学化是提高心理教育实效性的保证，以“心理档案”为切入点，以“心理教师”为支撑点，突出服务对象，强化“以人为本”，确立科学服务思路。利用优势，构建服务科学化操作体系，包括心理教育服务机构和机制建设的科学化，预防、救失、发展相结合，促进亲子沟通，唤醒教师心理服务意识。

简介：摘要：随着社会的快速发展，高等教育的质量与水平日益受到瞩目。这其中，教师的心理健康与教育发展扮演着至关重要的角色。本文旨在全面回顾和分析近年来关于高等学校教师心理教育发展的研究进展，探索其面临的挑战与机遇，以及未来可能的发展路径。

简介：【摘要】：目的：分析团体心理辅导对护理人员职业心理状况、共情能力及职业倦怠的影响。方法：选取本院100名护理人员作为本次研究对象，抽签法将护理人员分为两个小组，即对照组和观察组各50例。对照组护理人员接受常规的心理辅导，观察组护理人员接受团体心理辅导。对比两组护理人员心理状况、共情能力以及职业倦怠。结果：对照组护理人员心理状态、职业倦怠以及共情能力评分同观察组相比之下均较差P<0.05。结论：团体心理辅导对护理人员心理状况、共情能力以及职业倦怠就具有直接的影响，可以缓解患者心理状态。

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简介：摘要：在当代社会，大学生面临着诸多压力和挑战，这些因素极大地影响了他们的心理健康。学校心理学作为一个专业领域，对于理解和促进大学生的心理健康很重要。本综述旨在从学校心理学的视角出发，探讨大学生心理健康教育的现状、问题及其解决策略。研究发现，尽管大多数高等教育机构都认识到心理健康教育的重要性，并采取了一定的措施，但在实际操作中仍存在诸多问题，如资源不足、方法单一等。因此，提出了基于学校心理学的多元化心理健康教育模式，以期为大学生提供全面、深层次的心理健康支持。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，传统的以考试成绩为主的评价方式已经不能满足全面评价学生的需求。因此，构建一个多元化的评价体系显得尤为重要。本文旨在探讨小学学校管理中如何构建一个科学、合理的多元评价体系，以促进学生的全面发展。