简介：

简介：【摘要】应试教育背景下的高中化学课堂，以试题内容为导向，偏向知识的反复练习，学生学习兴趣低下，导致课堂质量下降。现今素质教育的背景下，教育在不断的改革与进步，逐步趋向人本化、信息化、科学化，这对高中化学课堂提出了更高的质量要求，对高中化学教师提出了更大的挑战。本文将结合化学课程的特点及高中生的身心发展水平，提出有效提升高中化学课堂效率的策略。

简介：摘要以实验为基础是化学课程的特色之一，在学习高中化学知识时离不开实验的帮助和引导，同时化学实验教学也是高中化学教学中的重要组成部分。如何提升高中化学实验教学的有效性，是目前高中化学教育中的一个重要问题。笔者主要分析了高中化学实验教学有效性较低的原因，从多个方面制定相关策略，提升高中化学实验教学的有效性。

简介：新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情、学生充满活力，课程改革使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，感到在理解新课程、新理念上还存在着一些误区。为了过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。因此，新课程背景下如何提高课堂教学的“有效性”，是摆在我们面前的一个急需解决的课题。

简介：摘要:化学是一门很重要的学科，对国家科学技术的发展有着重要的作用，同时在人们的生活当中也是无处不在的，学好化学知识也是非常必要的。实验教学是高中化学学习与探究开展的最佳方式，同时也是提升学生动手能力、培养学生创新意识的最佳途径，但是当前高中化学实验课堂中还是存在一些问题，需要高中化学教师予以重视，并创新实验教学方法。

简介：摘要：新课程改革对高中学科教学有效性的提升提出了更高要求。对化学课程来说，高效课堂的构建有助于提升学生获取知识、掌握学习方法的综合能力，借助自主学习意识的启发与引导，提高学生对化学学科的学习热情。由此可见，无论课堂教学效率的提升，还是对学生学科素养的培养，高效课堂的构建对高中化学教学的良性发展都大有助益。

简介：摘要:随着教育的不断发展，教育部进行了教育改革，要求教师的教学要提高有效性，不能再采取单一的教学模式，这样的教学模式非常的枯燥，也不能充分的将学生的注意力集中在课堂当中，僵化式的教学模式已经遏制了教育的发展。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的思考和建议，希望能够带来参考性的作用和意见。

简介：摘要：在新课程改革背景下，教学理念与方法不断得到创新与提升，作为教育者，我们应当紧跟这一变革潮流，突破传统教学模式的局限，积极探索并引入新颖的教学手段，致力于以学生为中心，构建高效的课堂环境。鉴于高中化学学科的特点，许多概念的学习需要通过实验来辅助，这不仅能够显著提高学生对化学知识的兴趣，还能极大地调动他们的主动性和积极性。在明确学习目标的同时，此举有助于增强学生的自主学习能力、创新能力及实践技能，对学生核心素养的培养具有重要意义。因此，在当前时代背景下，推进高中化学实验教学的改革显得尤为重要，旨在帮助学生更有效地掌握化学知识，并从中体验学习的乐趣。

简介：摘要：随着教育事业的发展，“让学生在化学教学中占据主体地位”是我们一直以来提倡的教育理念，也是让学生真实把握探索机会、透彻理解化学知识的必要前提。为达到这一目标，我们借助信息化元素，将“智慧课堂”引入到高中化学教学中，重新树立学生的化学主人翁地位，从更全面的角度和更多样的教育形式来激发学生的化学热情，同时保证知识点的教学质量，让教师与学生都更快更好地完成任务，达成预期目标。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的今天，智慧化是各行业转型升级的一个重要趋势，教育领域也不例外。强化信息技术及其相关产物和传统课程课堂教学的有机融合，有效构建智慧课堂，这是当下各学科教学的一个重要任务。文章立足基于信息技术的高中化学智慧课堂构建意义，从信息技术辅助课堂教学出发，就如何有效构建智慧课堂进行了重点研究，以期助力高中化学智慧课堂的顺利构建。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，信息技术与教育教学深度融合，促使教育教学发生了巨大的变革。信息技术在高中化学教学中的应用有利于突破传统教学模式，为学生提供更丰富的教学资源和符合学生认知特点的教学形式，调动学生在化学教学活动中的参与性，提升教学实效。本文论述了信息技术在高中化学教学中的应用优势，提出信息化教学背景下高中化学教学的策略，旨在为构建高质量高中化学课堂，加快推动教育信息化发展进程做出努力。

简介：摘要:按照新课改中提出的“主动探索、协作沟通、师生互动式”的教学要求，根据农村高中化学课堂的实际状况，提出农村高中化学学生课堂模式的对策，并指出化学老师积极推动化学教学方法改革，实施多方向开展化学实验，调动农村学生的学习化学积极性，分阶段实施化学探索型教学，把化学课堂战略和农村高中生的学习模式有机融合起来，让农村化学互动课堂更加有效。

简介：摘要：在新课程改革过程中，信息技术不但使人民的日常生活发生了变化，而且还促进了课堂教学模式的革新，受到了广大教师和学生的欢迎。同时，由于高中化学课程有别于其他科目，因此在开展教学过程中的同时，老师要更加重视提高学生的学习水平。因此，本文就分析了高中化学教师如何应用信息技术进行开展教学，从而为确保高中化学课堂教学有效性得以提升。

简介：摘要：当前，信息技术在教育教学中的广泛应用已引起了广泛的关注。以高中化学教学为例，本研究探讨了如何通过信息技术优化教学模式。研究分析了高中化学教学中存在的问题和新型信息技术的教学优势，并以此为基础设计了一个新的教学模式。研究结果表明，新的教学模式可以有效提高学生的学习效率和化学知识的理解精度，同时也对教师的教学质量，教学理念转变产生积极影响。研究结果对信息技术在高中化学教学中的应用提供了新的思路和方法。

简介：摘要：随着我国经济与科技的不断发展，我国教育事业的发展也得到了越来越多人民群众的关注，尤其是在新课改贯彻落实以来，高中化学课堂的教学效率成为现如今化学教学工作的重中之重。众所周知，高中化学的教学对于学生日常生活以及日后的学习都具有密不可分的联系，但是由于传统的教学模式导致学生的学习兴趣大的折扣，课堂效率也有所下降，所以现如今优化创新化学教学课堂，可以有效地改善学生的习理念，让学生在学习化学的过程当中可以提升自主探究能力，培养学生的综合素质，寻找在化学学习当中的乐趣。本文基于现如今在新课程理念之下开展高中化学教学课堂过程当中存在的问题进行简单的分析，并提出相应的解决方法，仅供参考。

简介：摘要：随着新课教育的改革，核心素养被赋予举足轻重的地位。对高中化学教学而言，核心素养的培养意味着学生要掌握基础的化学知识和技能，具备科学思维、探究能力与创新精神。有效的高中化学教学，应以培养学生的核心素养为出发点和落脚点。

简介：摘要：伴随着新高考的出台和落实，高中教学正迎来深刻的变革，不管是在教学方法上还是在评价理念上，都发生了翻天覆地的变化。不再仅仅追求知识的灌输，而是更注重培养学生的核心素养，使其具备综合运用学科知识解决实际问题的能力。文章结合高中化学教学中存在的问题，剖析了核心素养视域下提升化学教学有效性的意义及策略，以期为化学教学提供参考。

简介：摘要：个性化教育是现代教育教学的主导方向，也是基于教育改革实践经验做出的转变。个性化教育强调“以生为本”及学生的主体地位，强调提升学生的综合素养，注重学生整体而非只关注学力强的学生。高中化学的概念、定理、实验多，重点及难点也多，抽象性相对突出，需要学生具备较强的理解和动手能力，过程相对单调枯燥，很难吸引学生的兴趣。在信息化背景下，高中化学教师要顺应时代潮流，将信息化的教学手段科学、合理地应用到日常教学中，丰富学生的学习体验，激发学生对化学学习的兴趣，让学生在信息化的课堂氛围中充分感受化学知识的魅力，提高学生的化学素养。

简介：【摘要】高中化学教学是当前高中课程的重要组成，化学试验是教学的重点内容，信息技术时代，传统化学教学模式不断创新，通过信息技术的应用推动了化学试验的可视化、现代化发展。下面论文就对信息技术下高中化学探究式教学展开探讨。

简介：新课程理念的'有效'更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.